Program Nilam Tahap Rp

PROGRAM NILAM – TAHAP RAKAN PEMBACA

PENGENALAN

Program Rakan Pembaca diadakan supaya kumpulan-kumpulan pelajar yang mempunyai daya keyakinan, kepimpinan dan kemahiran membaca akan menjalankan pelbagai aktiviti pembacaan yang berterusan dalam membantu percambahan penyertaan pelajar dan penggunaan bahan bacaan. Tahap Rakan Pembaca mengutamakan aspek kepimpinan dalam aktiviti membaca dan penekanan kepada kebolehan murid membimbing dan menarik minat rakan, jiran dan keluarga supaya suka membaca.

MATLAMAT

Tahap Rakan Pembaca dijalankan supaya pelajar dapat mempengaruhi dan boleh menarik minat rakan, jiran serta keluarganya yang kurang minat membaca.

OBJEKTIF

1.

Meningkatkan bilangan pelajar yang berkeyakinan diri, sifat kepimpinan, amanah dan sentiasa ingin berkongsi maklumat.

2.

Memperluaskan perkongsian maklumat melalui aktiviti-aktiviti rakan pembaca kepada rakan, jiran dan keluarga.

PELAKSANAAN

Kelayakan

Setelah pelajar membaca sekurang-kurangnya100 naskhah buku dalam tahap Jauhari, ia layak menyertai tahap Rakan Pembaca yang akan dibimbing oleh seorang guru pembimbing.

Pembimbing Seorang guru pembimbing dihadkan membimbing 10 orang pelajar Rakan Pembaca. Guru pembimbing bertanggungjawab memberikan keyakinan kepada pelajar melalui bengkel dan sesi tunjukcara untuk menjayakan aktiviti Rakan Pembaca.

Aktiviti

Aktiviti yang dijalankan mesti berdasarkan buku yang telah dibaca. Aktiviti Rakan Pembaca boleh dijalankan secara terancang seperti di dalam kelas / semasa perhimpunan atau secara tidak formal seperti di rumah / di padang permainan / ketika bersiar-siar bersama jiran / keluarga dan sebagainya. Banyak aktiviti dan sesi boleh diadakan daripada sebuah buku yang dibaca.

Di antara aktiviti-aktiviti yang boleh dilaksanakan dan boleh diberi markah adalah seperti berikut: Membaca bersama Bercerita Bicara buku Meminjamkan buku Berpuisi Lakonan Ulasan buku Sebaran sinopsis Forum Kuiz (Nota: Pelajar boleh menjalankan aktiviti yang relevan selain yang tersebut di atas) Sistem Pemarkahan

Cadangan markah bagi aktiviti tersebut di atas adalah seperti berikut: Membaca bersama

1 sesi

x

jumlah pembaca

Bercerita

1 sesi

x

jumlah pendengar

Bicara buku

1 sesi

x

jumlah pendengar

Meminjamkan buku

1 buku

x

jumlah peminjam

Berpuisi

1 sesi

x

jumlah pendengar

Lakonan

1 sesi

x

jumlah penonton

Ulasan buku

1 sesi

x

jumlah pendengar

Sebaran sinopsis

1 sesi

x

jumlah pembaca

Forum

1 sesi

x

jumlah pendengar

Kuiz

1 sesi

x

jumlah peserta

Contoh Kiraan Membaca bersama 1 sesi

x

3 pembaca

=

3 markah

Bercerita

1 sesi

x

5 pendengar

=

5 markah

Bicara buku

1 sesi

x

40 pendengar

=

5 markah

Meminjamkan buku 1 buku

x

2 peminjam

=

2 markah

Berpuisi

1 sesi

x

35 pendengar

=

5 markah

Lakonan

1 sesi

x

100 penonton

=

5 markah

Ulasan buku

1 sesi

x

800 pendengar

=

5 markah

Sebaran sinopsis

1 sesi

x

4 pembaca

=

4 markah

Forum

1 sesi

x

50 pendengar

=

5 markah

Kuiz

1 sesi

x

6 peserta

=

5 markah

Nota: Markah maksimum adalah 5 walaupun pendengar / pembaca / peminjam lebih daripada 5.

Markah maksima bagi setiap aktiviti adalah 5 walaupun ia melibatkan lebih daripada 5 orang pelajar dalam setiap sesi yang dijalankan. Ini adalah kerana program Rakan Pembaca lebih mengutamakan dan menggalakkan pelajar menjalankan seberapa banyak aktiviti. Sistem pemarkahan ini dapat mengatasi masalah pelajar mendapat pengiktirafan sijil dalam masa yang singkat dengan hanya menjalankan sedikit aktiviti.

Sistem Ganjaran Segala aktiviti yang dijalankan oleh murid direkodkan dalam buku khas / kad disemak dan dinilai oleh guru pembimbing yang ditetapkan. Markah dan Pengiktirafan yang diberi adalah seperti berikut:

MARKAH TERKUMPUL

PENGIKTIRAFAN

(Sekolah Rendah / Sekolah Menengah) 100 – 199

Gangsa

200 – 299

Perak

300 – 399

Emas

400 dan ke atas

Nilam

Penutup

Hasil daripada usaha ini diharapkan Rakan Pembaca dapat mempengaruhi dan boleh menarik minat rakan, jiran serta keluarganya yang kurang minat membaca. Dalam masa yang sama, Rakan Pembaca akan terus memainkan peranan yang lebih baik bagi meningkatkan bilangan pelajar yang berkeyakinan diri, sifat kepimpinan, amanah dan sentiasa ingin berkongsi maklumat . Di samping itu dapat memperluaskan perkongsian maklumat melalui aktiviti-aktiviti rakan pembaca kepada rakan, jiran dan keluarga.