Produksi Asi

LAPORAN PERCEPTORSHIP PERAWATAN PAYUDARA (BREAST CARE) A. Data Perceptee 1. Nama 2. Umur 3. Alamat 4. Asal Institusi 5. Semester 6. No Telp/HP 7. Hari/Tanggal 8. Ruang 9. Waktu

: Ika Meri Susilowati : Pemalang, 13 Mei 1996 (20 tahun) : Purwodadi Grobogan : Akademi Kebidanan YAPPI Sragen : IV : 081 231 834 014 : Rabu, 15 Juni 2016 : Teratai RSUD Karanganyar : 45 menit

B. Kegiatan NO

KOMPETENSI

JENIS KEGIATAN

WAKTU

METODE /TEHNIK

HASIL YANG DIHARAPKAN

Pembimbing melakukan Pre kajian kepada peserta 3 menit conferenc didik : e a. Identifikasi kebutuhan belajar

Kebutuhan belajar peserta didik teridentifkasi

b. Membuat kontrak belajar

Kontrak belajar tersedia

c. Membuat SAP pembelajaran

SAP pembelajaran tersedia

d. Menyiapkan pasien

Pasien telah disiapkan

e. Peserta didik mampu membuat laporan pendahuluan

Laporan pendahuluan telah tersedia

Peserta didik mengetahui tujuan Pembimbing Pre melakukan 1. menjelaskan tentang 2 menit conferenc tindakan pengertian breast care e perawatan payudara Pembimbing menjelaskan tentang 2 menit tujuan breast care

Peserta didik memahami pengertian breast care adalah tindakan yang dilakukan untuk memasage payudara agar bisa menyusui dengan lancar Peserta didik memahami tujuan dari breast care adalah : a. Mempersiapkan payudara untuk proses menyusui dengan lancar b.Melancarkan pembuluh darah sehingga ASI bisa keluar lancar c. Mengkoreksi putting susu sehingga siap dalam proses menyusui

Pembimbing menjelaskan persiapan 2 menit untuk melakukan breast care

Peserta didik memahami persiapan untuk breast care adalah : a. Pasien b. Alat-alat

Pembimbing menjelaskan langkahlangkah breast care

5 menit

Peserta didik memahami langkahlangkah breast care adalah :

a. Cuci tangan dengan air sabun b. Dekatkan peralatan dengan pasien c. Pasang handuk dibawah payudara dan dipunggung ibu d. Lumuri tangan dengan minyak baby oil/minyak goreng e. Lakukan breast care f. Kompres payudara dengan air hangat dan air dingin secara bergantian g. Keringkan payudara dan kenakan kembali pakaian ibu h. Rapikan kembali peralatan Mahasiswa mampu mempersiapkan Pembimbing 2. peralatan yang mempersiapkan dibutuhkan peralatan breast care

6 menit

Bedside Peserta didik memahami persiapan teaching untuk breast care adalah : a. Persiapan Pasien 1)

Menjelaskan tujuan dan prosedur perawatan payudara

2)

Mmeberikan posisi yang nyaman pada pasien

b. Peralatan 1) Kom besar 2 buah 2) Air hangat dan air dingan 3) Baby oli/minyak goreng 4) Handuk 2 buah 5) Waslap 6) Bengkok Mahasiswa mampu melakukan tindakan perawatan payudara dengan mandiri dan runtut

Pembimbing klinik melakukan tindakan perawatan payudara (breast care)

15 menit

Peserta didik memahami langkahBedside langkah untuk perawatan payudara teaching (breast care)

Pelaksanaan 1) Bidan mencuci tangan Menyiapkan alat dan 2) mendekatkan disamping pasien 3)

Menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan pada pasien/keluarga

4) Mengatur posisi pasien Pasang handuk 5) payudara & dipunggung ibu 6)

1 dibawah handuk 2

Lumuri tangan dengan minyak bay oil/minyak goreng

Mengurut payudara ibu dari arah 7) dalam menuju keluar kemudian dilepaskan

Mengurut payudara ibu dengan menggunakan jari tengah dan jari 8) telunjuk seperti membentuk angka delapan dari arah luar menuju kedalam Mengurut payudara ibu dengan menggunakan jari kelingking dari 9) arah luar menuju kedalam (menuju putting susu) Mengompres payudaran ibu dengan air hangat dan air dingin 10) secara bergantian selama 20 kali, bergantian payudara kanan dan kiri 11)

Keringkan payudara dengan kain sampai kering dan bersih

12) 13) 14) 15)

Merapikan kembali pakaian ibu Membereskan alat-alat Mencuci tangan kembali Melakukan evaluasi tindakan

16

Mendokumentasikan hasil tindakan

III Evaluasi Evaluasi respon pasien Pembimbing mampu mendokumentasikan tindakan yang telah dilakukan

5 menit

IV Dokumentasi * * *

Mahasiswa mampu mereview tindakan 3. yang telah dilakukan

Pembimbing mampu melakukan review tindakan yang telah dilakukan

Tindakan dan respon pasien Nama Bidan yang melakukan breast care Keadaan umum pasien

Post Mahasiswa memahami penjelasan 5 menit conferenc tentang prosedur breast care e

Karanganyar, ____________2016 PEMBIMBING KLINIK

PERCEPTOR

____________________

____________________

LAPORAN PERCEPTORSHIP PEMERIKSAAN TANDA-TANDA VITAL A. Data Perceptee 1. Nama 2. Tempat/tanggal lahir 3. Alamat 4. Asal Institusi 5. Semester 6. No Telp/HP 7. Hari/Tanggal 8. Ruang 9. Waktu B. Data Pasien 1. Nama 2. Umur 3. Alamat 4. Diagnosa 5. Tanggal dirawat

: : : : : : : : :

Devi Kurniawati Sragen, 27 Maret 1998 Keden kulon 05/01 Kalijambe Sragen Poltekkes Kemenkes Surakarta II 085 647 372 266 Kamis, 23 Juni 2016 Teratai RSUD Karanganyar 60 menit

: Ny Fatma : 32 tahun : Beningsari Wonorejo Bejen Karanganyar : P2A0 post partum spontan pacuan : 20 Juni 2016 s/d 23 Juni 2016

C. Rincian Kegiatan NO

HARI/TGL TEMPAT/RUANG

1 Rabu, Ruang Kepala 22 Juni 2016 Ruang Teratai 30 menit RSUD Kra

2. Kamis, Ruang Kepala 23 Juni 2016 Ruang Teratai 10 menit RSUD Kra

KEGIATAN 1.Melakukan pertemuan dengan perceptee agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar c.Mensepakati dengan dosen pembimbing d.Membuat LP tentang pemeriksaan TTV e.Menyiapkan calon pasien untuk rencana bimbingan f. Menyiapkan sumber pembelajaran (buku, browsing, dll) 2 Perceptor menyiapkan a.Kontrak belajar rencana bimbingan tanggal 23 Juni 2016 tentang pemeriksaan Tanda-tanda vital b.Menyiapkan calon pasien untuk rencana bimbingan c.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat & evaluasi) d.Menyiapkan absensi untuk rencana bimbingan e.Meminta ijin ke petugas ruangan untuk rencana bimbingan f. Menyiapkan sarana pemeriksaan TTV 1.Melakukan Pre conference Persiapan a.Pembimbing Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran Menyiapkan SAP Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa Mencocokkan presensi Menjelaskan tujuan dari pembelajaran b.Mahasiswa Bersama pembimbing menuju ruang pembelajaran Menyiapkan diri Menjawab salam dan berdoa

Melakukan presensi Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan a.Pembimbing Menjelaskan tentang pengertian pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang tujuan pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang peralatan yang harus disediakan Menjelaskan tentang lokasi pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang nilai normal pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang faktor yang mempengaruhi TTV Menjelaskan tentang prosedur pemeriksaan TTV b.Mahasiswa Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup a.Pembimbing Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas Menggali kesiapan mahasiswa (sumber belajar) Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa b.Mahasiswa Mendengarkan dan mencatat Menjawab pertanyaan Menjawab salam dan berdoa 3. Kamis, Kamar pasien no 2.Melakukan Bedside Teaching 23 Juni 2016 15 Ruang Teratai Persiapan 30 menit RSUD Kra a.Pembimbing Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran Menyiapkan SAP Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa Mencocokkan presensi Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran Bersama mahasiswa menuju ruang pasien b.Mahasiswa Bersama pembimbing menyiapkan ruang pembelajaran Menyiapkan diri Menjawab salam dan berdoa Melakukan presensi Menyimak aktif dan mendengarkan Menuju ruang pasien Pelaksanaan a.Pembimbing Pelaksanaan diruang pasien no 15 Menjawab salam Menyimak dan aktif mendengarkan Menyimak dan memperhatikan b.Mahasiswa Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri Meminta ijin ke pasien untuk melakukan pemeriksaan Menyiapkan alat pemeriksaan Tekanan darah a.Tensimeter

b.Stetoskop c. Buku catatan Denyut nadi a.Pengukur denyut nadi b.Arloji c. Buku catatan Pernafasan a.Jam tangan b.Buku catatan Suhu a.Termometer oral b.Botol berisi larutan sabun c. Botol berisi larutan desinfektan d.Botol berisi air bersih di alasi dengan kain kasa e.Bengkok f. Alat tulis g.Buku catatan Melaksanakan pemeriksaan TTV Jelaskan prosedur pada pasien Tekanan darah a.Cuci tangan b.Atur posisi pasien c. Lengan baju dibuka d.Manset tensi dipasang pada lengan atas dan pipa karet berada di luar lengan e.Manset dipasang tidak terlalu kuat f. Pompa tensimeter dipasang g.Meraba denyut nadi brachialis h.Sekrup balon karet ditutup, pengunci dibuka i. Memompa balon pelan-pelan sampai denyut nadi brachialis terdengar j. Sekrup balon dibuka perlahan, pandangan mata sejajar air raksa k. Mencatat hasil l. Manset dibuka dan digulung, kunci air raksa ditutup, tensimeter ditutup dengan rapi m.Mencuci tangan sesudah bekerja Denyut nadi a.Cuci tangan b.Atur posisi pasien c. Letakkan kedua lengan terlentang disisi tubuh d.Tentukan letak arteri e.Periksa denyut nadi dengan menggunakan ujung jari telunjuk, jari tengah dan jari manis f. Tentukan frekuensinya per menit dan keteraturan irama dan denyutannya g.Catat hasil h.Cuci tangan setelah prosedur Pernafasan Jelaskan prosedur pada pasien a.Cuci tangan

4. 20 menit

Ruang Kepala Ruang Teratai RSUD Kra

b.Atur posisi pasien c. Hitung frekuensi dan irama pernafasan d.Catat hasil e.Cuci tangan setelah prosedur Membereskan peralatan Penutup a.Pembimbing Menyimpulkan rangkaian hasil pelaksanaan perasat Mereview pelaksanaan tindakan yang sudah dilakukan Menanyakan keluhan pasien Menanyakan perasaan pasien setelah tindakan Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa b Mahasiswa Mendengarkan dan mencatat Mendengarkan dengan aktif mencatat Menjawab salam dan berdoa 3.Melakukan Post conference Persiapan a Pembimbing Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa Mencocokkan presensi Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran b Mahasiswa Bersama pembimbing menuju ruangan utk pembelajaran Menyiapkan diri Menjawab salam dan berdoa Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan a Pembimbing Menyimak dan aktif mendengarkan b Mahasiswa Menjelaskan tentang pengertian pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang tujuan pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang peralatan yang harus disediakan Menjelaskan tentang tindakan yng sudah dilaksanakan Menjelaskan tentang lokasi pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang nilai normal pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang faktor yang mempengaruhi TTV Menjelaskan tentang prosedur pemeriksaan TTV Penutup a Pembimbing Menyimpulkan hasil tindakan yang sudah dilakukan Menanyakan perasaan mahasiswa setelah melakukan tindakan Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan Memberi pujian kepada mahasiswa Mengucapkan terima kasih kepada mahasiswa

5. Jumat, Ruang Kepala 24 Juni 2016 Ruang Teratai RSUD Kra

6. Sabtu, Ruang Kepala 25 Juni 2016 Ruang Teratai RSUD Kra

Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa b Mahasiswa Mendengarkan dan mencatat Mengungkapkan perasaanya Bertanya pada pembimbing Menyimak Mengucapkan terima kasih Menjawab salam dan berdoa 1.Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Pengisian lembar jurnal bimbingan c.Pembuatan jurnal refleksi bimbingan mahasiswa * Menuliskan kekurangan (sendiri) saat melakukan asuhan * Menuliskan kelebihan saat melakukan asuhan * Menuliskan kendala yang dihadapi * Menuliskan kelebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat melakukan asuhan * Menuliskan ketakutan saat melakukan asuhan * Menuliskan perasaannya saat melakukan asuhan d.Menanyakan pada mahasiswa capaian target PKL e.Menanyakan kesulitan dalam pembuatan laporan PKL f. Menanyakan kendala-kendala yang terjadi 1.Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Menyusun jurnal bimbingan mahasiswa c.Menyusun jurnal refleksi bimbingan d.Menuliskan target capaian asuhan e.Menanyakan laporan capaian PKL

Karanganyar, __________ 2016 PEMBIMBING KLINIK

PERCEPTOR

____________________

____________________

LAPORAN PERCEPTORSHIP PEMERIKSAAN TANDA-TANDA VITAL A. Data Perceptee 1. Nama 2. Tempat/tanggal lahir 3. Alamat 4. Asal Institusi 5. Semester 6. No Telp/HP 7. Hari/Tanggal 8. Ruang 9. Waktu B. Data Pasien 1. Nama 2. Umur 3. Alamat 4. Diagnosa 5. Tanggal dirawat

: Dea Kusumaningtyas : Muara Bungo, 15 Oktober 1996 : Gerdu RT 04 Pilangsari Ngrampal Sragen : Poltekkes Kemenkes Surakarta : II ### : : Kamis, 23 Juni 2016 : Teratai RSUD Karanganyar : 60 menit

: Ny Fatma : 32 tahun : Beningsari Wonorejo Bejen Karanganyar : P2A0 post partum spontan pacuan : 20 Juni 2016 s/d 23 Juni 2016

C. Rincian Kegiatan NO

HARI/TGL

TEMPAT/RUANG

1 Rabu, Ruang Kepala 22 Juni 2016 Ruang Teratai 30 menit RSUD Kra

2. Kamis, Ruang Kepala 23 Juni 2016 Ruang Teratai 10 menit RSUD Kra

KEGIATAN 1.Melakukan pertemuan dengan perceptee agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar c.Mensepakati dengan dosen pembimbing d.Membuat LP tentang pemeriksaan TTV e.Menyiapkan calon pasien untuk rencana bimbingan f. Menyiapkan sumber pembelajaran (buku, browsing, dll) 2 Perceptor menyiapkan a.Kontrak belajar rencana bimbingan tanggal 23 Juni 2016 tentang pemeriksaan Tanda-tanda vital b.Menyiapkan calon pasien untuk rencana bimbingan c.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat & evaluasi) d.Menyiapkan absensi untuk rencana bimbingan e.Meminta ijin ke petugas ruangan untuk rencana bimbingan f. Menyiapkan sarana pemeriksaan TTV 1.Melakukan Pre conference Persiapan a.Pembimbing Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran Menyiapkan SAP Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa Mencocokkan presensi Menjelaskan tujuan dari pembelajaran b.Mahasiswa Bersama pembimbing menuju ruang pembelajaran Menyiapkan diri Menjawab salam dan berdoa

Melakukan presensi Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan a.Pembimbing Menjelaskan tentang pengertian pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang tujuan pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang peralatan yang harus disediakan Menjelaskan tentang lokasi pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang nilai normal pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang faktor yang mempengaruhi TTV Menjelaskan tentang prosedur pemeriksaan TTV b.Mahasiswa Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup a.Pembimbing Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas Menggali kesiapan mahasiswa (sumber belajar) Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa b.Mahasiswa Mendengarkan dan mencatat Menjawab pertanyaan Menjawab salam dan berdoa 3. Kamis, Kamar pasien no 2.Melakukan Bedside Teaching 23 Juni 2016 15 Ruang Teratai Persiapan 30 menit RSUD Kra a.Pembimbing Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran Menyiapkan SAP Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa Mencocokkan presensi Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran Bersama mahasiswa menuju ruang pasien b.Mahasiswa Bersama pembimbing menyiapkan ruangan untuk pembelajara Menyiapkan diri Menjawab salam dan berdoa Melakukan presensi Menyimak aktif dan mendengarkan Menuju ruang pasien Pelaksanaan a.Pembimbing Pelaksanaan diruang pasien no 15 Menjawab salam Menyimak dan aktif mendengarkan Menyimak dan memperhatikan b.Mahasiswa Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri Meminta ijin ke pasien untuk melakukan pemeriksaan Menyiapkan alat pemeriksaan Tekanan darah a.Tensimeter

b.Stetoskop c. Buku catatan Denyut nadi a.Pengukur denyut nadi b.Arloji c. Buku catatan Pernafasan a.Jam tangan b.Buku catatan Suhu a.Termometer oral b.Botol berisi larutan sabun c. Botol berisi larutan desinfektan d.Botol berisi air bersih di alasi dengan kain kasa e.Bengkok f. Alat tulis g.Buku catatan Melaksanakan pemeriksaan TTV Jelaskan prosedur pada pasien Tekanan darah a.Cuci tangan b.Atur posisi pasien c. Lengan baju dibuka d.Manset tensi dipasang pada lengan atas dan pipa karet berada di luar lengan e.Manset dipasang tidak terlalu kuat f. Pompa tensimeter dipasang g.Meraba denyut nadi brachialis h.Sekrup balon karet ditutup, pengunci dibuka i. Memompa balon pelan-pelan sampai denyut nadi brachialis terdengar j. Sekrup balon dibuka perlahan, pandangan mata sejajar air raksa k. Mencatat hasil l. Manset dibuka dan digulung, kunci air raksa ditutup, tensimeter ditutup dengan rapi m.Mencuci tangan sesudah bekerja Denyut nadi a.Cuci tangan b.Atur posisi pasien c. Letakkan kedua lengan terlentang disisi tubuh d.Tentukan letak arteri e.Periksa denyut nadi dengan menggunakan ujung jari telunjuk, jari tengah dan jari manis f. Tentukan frekuensinya per menit dan keteraturan irama dan denyutannya g.Catat hasil h.Cuci tangan setelah prosedur Pernafasan Jelaskan prosedur pada pasien a.Cuci tangan

4. 20 menit

Ruang Kepala Ruang Teratai RSUD Kra

b.Atur posisi pasien c. Hitung frekuensi dan irama pernafasan d.Catat hasil e.Cuci tangan setelah prosedur Membereskan peralatan Penutup a.Pembimbing Menyimpulkan rangkaian hasil pelaksanaan perasat Mereview pelaksanaan tindakan yang sudah dilakukan Menanyakan keluhan pasien Menanyakan perasaan pasien setelah tindakan Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa b Mahasiswa Mendengarkan dan mencatat Mendengarkan dengan aktif mencatat Menjawab salam dan berdoa 3.Melakukan Post conference Persiapan a Pembimbing Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa Mencocokkan presensi Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran b Mahasiswa Bersama pembimbing menuju ruangan utk pembelajaran Menyiapkan diri Menjawab salam dan berdoa Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan a Pembimbing Menyimak dan aktif mendengarkan b Mahasiswa Menjelaskan tentang pengertian pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang tujuan pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang peralatan yang harus disediakan Menjelaskan tentang tindakan yng sudah dilaksanakan Menjelaskan tentang lokasi pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang nilai normal pemeriksaan TTV Menjelaskan tentang faktor yang mempengaruhi TTV Menjelaskan tentang prosedur pemeriksaan TTV Penutup a Pembimbing Menyimpulkan hasil tindakan yang sudah dilakukan Menanyakan perasaan mahasiswa setelah melakukan tindakan Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan Memberi pujian kepada mahasiswa Mengucapkan terima kasih kepada mahasiswa

5. Jumat, Ruang Kepala 24 Juni 2016 Ruang Teratai RSUD Kra

6. Sabtu, Ruang Kepala 25 Juni 2016 Ruang Teratai RSUD Kra

Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa b Mahasiswa Mendengarkan dan mencatat Mengungkapkan perasaanya Bertanya pada pembimbing Menyimak Mengucapkan terima kasih Menjawab salam dan berdoa 1.Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Pengisian lembar jurnal bimbingan c.Pembuatan jurnal refleksi bimbingan mahasiswa * Menuliskan kekurangan (sendiri) saat melakukan asuhan * Menuliskan kelebihan saat melakukan asuhan * Menuliskan kendala yang dihadapi * Menuliskan kelebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat melakukan asuhan * Menuliskan ketakutan saat melakukan asuhan * Menuliskan perasaannya saat melakukan asuhan d.Menanyakan pada mahasiswa capaian target PKL e.Menanyakan kesulitan dalam pembuatan laporan PKL f. Menanyakan kendala-kendala yang terjadi 1.Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Menyusun jurnal bimbingan mahasiswa c.Menyusun jurnal refleksi bimbingan d.Menuliskan target capaian asuhan e.Menanyakan laporan capaian PKL

Karanganyar, __________ 2016 PEMBIMBING KLINIK

____________________

PTORSHIP -TANDA VITAL

gsari Ngrampal Sragen

jo Bejen Karanganyar

KEGIATAN

muan dengan perceptee agenda, sbb : i kebutuhan belajar mahasiswa ak waktu dan kontrak belajar engan dosen pembimbing ntang pemeriksaan TTV on pasien untuk rencana bimbingan mber pembelajaran (buku, browsing, dll)

rencana bimbingan tanggal 23 Juni 2016 ksaan Tanda-tanda vital on pasien untuk rencana bimbingan (perencanaan, materi, alat & evaluasi) sensi untuk rencana bimbingan petugas ruangan untuk rencana bimbingan rana pemeriksaan TTV

angan yang kondusif untuk pembelajaran

atan dengan salam dan berdoa

uan dari pembelajaran

imbing menuju ruang pembelajaran

ntang pengertian pemeriksaan TTV ntang tujuan pemeriksaan TTV ntang peralatan yang harus disediakan ntang lokasi pemeriksaan TTV ntang nilai normal pemeriksaan TTV ntang faktor yang mempengaruhi TTV ntang prosedur pemeriksaan TTV

aktif mendengarkan

materi yang sudah dijelaskan mbali materi secara cepat dan jelas pan mahasiswa (sumber belajar) an dengan salam dan berdoa

angan yang kondusif untuk pembelajaran

atan dengan salam dan berdoa

sil yang diharapkan dari pembelajaran siswa menuju ruang pasien

imbing menyiapkan ruangan untuk pembelajaran

dan mendengarkan

ruang pasien no 15

aktif mendengarkan memperhatikan

salam dan memperkenalkan diri pasien untuk melakukan pemeriksaan

rutan desinfektan r bersih di alasi dengan kain kasa

pemeriksaan TTV dur pada pasien

dipasang pada lengan atas dan pipa

ang tidak terlalu kuat

ut nadi brachialis karet ditutup, pengunci dibuka lon pelan-pelan sampai denyut nadi

dibuka perlahan, pandangan mata sejajar

a dan digulung, kunci air raksa ditutup, utup dengan rapi an sesudah bekerja

ua lengan terlentang disisi tubuh

ut nadi dengan menggunakan ujung jari engah dan jari manis uensinya per menit dan keteraturan irama

etelah prosedur

dur pada pasien

nsi dan irama pernafasan

etelah prosedur

n rangkaian hasil pelaksanaan perasat aksanaan tindakan yang sudah dilakukan keluhan pasien perasaan pasien setelah tindakan atan dengan salam dan berdoa

n dan mencatat n dengan aktif mencatat am dan berdoa

angan yang kondusif untuk pembelajaran P dan hasil pengamatan atan dengan salam dan berdoa

sil yang diharapkan dari pembelajaran

imbing menuju ruangan utk pembelajaran

aktif mendengarkan

ntang pengertian pemeriksaan TTV ntang tujuan pemeriksaan TTV ntang peralatan yang harus disediakan ntang tindakan yng sudah dilaksanakan ntang lokasi pemeriksaan TTV ntang nilai normal pemeriksaan TTV ntang faktor yang mempengaruhi TTV ntang prosedur pemeriksaan TTV

hasil tindakan yang sudah dilakukan erasaan mahasiswa setelah melakukan

mpatan pada mahasiswa untuk bertanya nforcement atas tindakan yang sudah

kepada mahasiswa erima kasih kepada mahasiswa

an dengan salam dan berdoa

uhan Kebidanan ar jurnal bimbingan nal refleksi bimbingan mahasiswa ekurangan (sendiri) saat melakukan asuhan elebihan saat melakukan asuhan endala yang dihadapi elebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat

etakutan saat melakukan asuhan erasaannya saat melakukan asuhan ada mahasiswa capaian target PKL esulitan dalam pembuatan laporan PKL endala-kendala yang terjadi

uhan Kebidanan al bimbingan mahasiswa al refleksi bimbingan get capaian asuhan poran capaian PKL

Karanganyar, __________ 2016 PERCEPTOR

____________________

LAPORAN PERCEPTORSHIP PERAWATAN PAYUDARA PADA IBU NIFAS A. Data Perceptee 1.Nama 2.Tempat/tanggal lahir 3.Alamat 4.Asal Institusi 5.Semester 6.No Telp/HP 7.Hari/Tanggal 8.Ruang 9.Waktu

: : : : : : : : :

Ika Meri Susilowati Pemalang, 13 Mei 1996 Purwodadi Grobogan Akademi Kebidanan YAPPI Sragen IV 081 231 834 014 Rabu, 15 Juni 2016 Teratai RSUD Karanganyar 55 menit

B. Data Pasien 1.Nama 2.Umur 3.Alamat 4.Diagnosa 5.Tanggal dirawat

: : : : :

Ny Surini 32 tahun Jumantono Karanganyar P2A0 post partum spontan pacuan

C. Rincian Kegiatan NO HARI/TGL TEMPAT/RUANG 1 Rabu, Ruang Kepala 14 Juni 2016 Ruang Teratai 30 menit RSUD Kra

2. Kamis, Ruang Kepala 15 Juni 2016 Ruang Teratai 10 menit RSUD Kra

13 Juni 2016 s/d 16 Juni 2016

K E G IATAN 1.Melakukan pertemuan dengan perceptee agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar c.Membuat laporan pendahuluan ttg Perawatan Payudara d.Menyiapkan pasien untuk rencana bimbingan e.Menyiapkan sumber pembelajaran (buku, browsing, dll) 2.Perceptor menyiapkan : a.Kontrak belajar rencana bimbingan tanggal 15 Juni 2016 tentang Perawatan Payudara Ibu Menyusui b.Menyiapkan calon pasien untuk bimbingan c.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) d.Menyiapkan absensi untuk rencana bimbingan e.Meminta ijin ke petugas ruangan untuk rencana bimbingan 1.Melakukan Pre conference Persiapan a.Pembimbing Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran Menyiapkan SAP Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa Mencocokkan presensi Menjelaskan tujuan dari pembelajaran b.Mahasiswa Bersama pembimbing ruangan untuk pembelajaran Menyiapkan diri Menjawab salam dan berdoa Melakukan presensi Menyimak dan mendengarkan

Pelaksanaan a.Pembimbing Menjelaskan tentang pengertian perawatan payudara Menjelaskan tentang manfaat/pentingnya payudara Menjelaskan tentang saat tepat perawatan payudara Menjelaskan tentang peralatan yang diperlukan Menjelaskan tentang prosedur perawatan payudara b.Mahasiswa Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup a.Pembimbing Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas Menggali kesiapan mahasiswa (tanyakan sumber belajar) Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa b.Mahasiswa Mendengarkan dan mencatat Menjawab pertanyaan pembimbing Menjawab salam dan berdoa 3. Kamis Kamar pasien no 2.Melakukan Bedside Teaching 15 Juni 2016 11 Ruang Teratai Persiapan 5 menit RSUD Kra a.Pembimbing Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran Menyiapkan SAP Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa Mencocokkan presensi Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran Bersama mahasiswa menuju ruang pasien b.Mahasiswa Bersama pembimbing menyiapkan ruangan pembelajaran Menyiapkan diri Menjawab salam dan berdoa Melakukan presensi Menyimak aktif dan mendengarkan Menuju ruang pasien 20 menit Pelaksanaan a.Pembimbing Pelaksanaan diruang pasien no 11 Menjawab salam Menyimak dan aktif mendengarkan Menyimak dan memperhatikan b.Mahasiswa Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri Meminta ijin ke pasien untuk melakukan tindakan Menjelaskan prosedur perawatan pada pasien Mempersiapkan alat dan didekatkan pasien a.Waslap 2 buah b.Baskom 2 buah 1) Baskom berisi air hangat 2) Baskom berisi air dingin c. Handuk bersih 2 buah

5 menit

d.Baby oil/minyak kelapa e.Bengkok f. Kapas/kassa 1)Cuci tangan 2)Tempelkan kapas yg sudah diberi baby oil ke putting susu ibu selama + 5 menit, kemudian bersihkan 3)Oleskan minyak pd ibu jari & telunjuk kemudian letakkan pd putting susu, lakukan gerakan memutar kearah dlm + 30 kali putaran untuk payudara kanan dan kiri 4)Jika putting susu datar atau masuk kedalam lakukan sbb : 1) Letakkan kedua ibu jari disebelah kiri & kanan putting susu kemudian tekan & hentakkan kearah luar menjauhi putting susu secara perlahan 2) Letakkan kedua ibu jari diatas & dibawah putting susu, lalu tekan serta hentakkan kearah luar menjauhi putting susu secara perlahan 5)Lakukan pengurutan pada payudara : 1) Olesi minyak secukupnya 2) Letakkan kedua tangan diantara payudara ibu, kmd di urut kearah atas trus kesamping, kebawah, melintang sehingga tangan menyangga payudara, kemudian lepaskan perlahan 3) Menyokong payudara kiri dgn tangan kiri, kmd 3 jari tangan kanan membuat gerakan memutar sambil menekan mulai dari pangkal payudara berakhir di putting susu, lakukan tahap ini untuk payudara satunya. Lakukan gerakan ini 2 kali masing-masing 4) Meyokong payudara kiri dgn tangan kiri. Telapak tangan kiri & jari-jari tangan sisi kelingking mengurut payudara kearah putting susu, gerakan diulang 30 kali tiap payudara 5) Telapak tangan kiri menopang payudara, tangan dikepalkan kemudian buku-buku jari tangan mengurut payudara mulai dari pangkan kearah putting susu, gerakan diulang 30 kali 6)Selesai pengurutan, kedua payudara dikompres dengan waslap hangat selama 2 menit, ganti kompres dingin selama 1 menit 7)Keringkan payudara dgn handuk kering & pakaikan bra 8)Membereskan peralatan Penutup a.Pembimbing Menyimpulkan rangkaian hasil pelaksanaan tindakan Mereview pelaksanaan tindakan yang sudah dilakukan Menanyakan keluhan pasien Menanyakan pasien ttg perasaannya setelah tindakan Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa b,Mahasiswa Mendengarkan dan mencatat Mendengarkan dengan aktif mencatat Menjawab salam dan berdoa

4. Kamis Ruang Kepala 15 Juni 2016 Ruang Teratai 15 menit RSUD Kra

5. Sabtu Ruang Kepala 18 Juni 2016 Ruang Teratai 40 menit RSUD Kra

3.Melakukan Post conference Persiapan a.Pembimbing Menyiapkan ruangan dgn seting kondusif pembelajaran Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa Mencocokkan presensi Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran b.Mahasiswa Bersama pembimbing menuju ruangan pembelajaran Menyiapkan diri Menjawab salam dan berdoa Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan a.Pembimbing Menyimak dan aktif mendengarkan b.Mahasiswa Menjelaskan tentang pengertian perawatan payudara Menjelaskan tentang peralatan yang diperlukan Menjelaskan tentang manfaat perawatan payudara Menjelaskan tentang waktu untuk perawatan payudara Melakukan perawatan payudara Penutup a.Pembimbing Menyimpulkan hasil tindakan yang sudah dilakukan Menanyakan perasaan mahasiswa stlh melakukan asuhan Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya Memberikan reinforcement atas tindakan yg sdh dilakukan Memberi pujian kepada mahasiswa Mengucapkan terima kasih kepada mahasiswa Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa b.Mahasiswa Mendengarkan dan mencatat Mengungkapkan perasaanya Bertanya pada pembimbing Menyimak Mengucapkan terima kasih Menjawab salam dan berdoa 1.Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Pengisian lembar jurnal bimbingan c.Pembuatan jurnal refleksi bimbingan mahasiswa * Menuliskan kekurangan (sendiri) saat melakukan asuhan * Menuliskan kelebihan saat melakukan asuhan * Menuliskan kendala yang dihadapi * Menuliskan kelebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat melakukan asuhan * Menuliskan ketakutan saat melakukan asuhan * Menuliskan perasaannya saat melakukan asuhan d.Menanyakan pada mahasiswa capaian target PKL e.Menanyakan kesulitan dalam pembuatan laporan PKL

f. Menanyakan kendala-kendala yang terjadi Karanganyar, __________ 2016 PEMBIMBING KLINIK

PERCEPTOR

____________________

____________________

Pentingnya perawatan payudara Persiapan alat untuk perawatan payudara Manfaat perawatan payudara Waktu yang tepat dalam melakukan perawatan payudara

m lakukan sbb :

ah luar menjauhi

h putting susu, menjauhi putting

yudara satunya. Telapak tangan

Pentingnya perawatan payudara Persiapan alat untuk perawatan payudara Manfaat perawatan payudara Waktu yang tepat dalam melakukan perawatan payudara Prosedur perawatan payudara

LAPORAN PERCEPTORSHIP PEMERIKSAAN PALPASI LEOPOLD A. Data Perceptee 1.Nama 2.Tempat/tanggal lahir 3.Alamat 4.Asal Institusi 5.NIM 6.Semester 7.No Telp/HP 8.Hari/Tanggal 9.Ruang .10.Waktu

: : : : : : : : : :

Widiatri Pratiwi Klaten, 03 Desember 1997 Purno Jimbung Kalikotes Klaten Poltekkes Kemenkes Surakarta P 27224015 131 II 085 629 229 15 Sabtu, 18 Juni 2016 Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar 50 menit

B. Data Pasien 1.Nama 2.Umur 3.Alamat 4.Diagnosa 5.Tanggal kunjungan

: : : : :

Ny Sulastri/Tn Suwarno 32 tahun Sidoharjo RT 04 RW 10 Pereng G2P1A0 usia kehamilan 325 minggu

C. Rincian Kegiatan NO HARI/TGL TEMPAT/RUANG 1 Jumat, Ruang KIA 17 Juni 2016 Puskesmas 30 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

2. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 3 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

4 menit

18 Juni 2016

KEGIATAN 1.Melakukan pertemuan dengan perceptee agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar c.Mensepakati dengan dosen pembimbing d.Perceptor membuat kontrak belajar hari Sabtu, 18 Juni e.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) f. Menyiapkan calon pasien g.Mahasiswa sebagai perceptee membuat LP 1.Melakukan Pre conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan tujuan dari pembelajaran Mahasiswa a.Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang pengertian pemeriksaan Leopold b.Menjelaskan tentang tujuan pemeriksaan Leopold

3 menit

3. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 2 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

10 menit

c.Menjelaskan tentang persiapan yang harus dilakukan d.Menjelaskan tentang prosedur pemeriksaan Leopold Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan b.Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas c.Menggali kesiapan (tanyakan sumber belajar) d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Menjawab salam dan berdoa 2.Melakukan Bedside Teaching Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran f. Bersama mahasiswa menuju tempat tidur pasien Mahasiswa a.Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak aktif dan mendengarkan f. Menuju tempat tidur pasien Pelaksanaan Pembimbing a.Pelaksanaan diruang periksa b.Menjawab salam c.Menyimak dan aktif mendengarkan d.Menyimak dan memperhatikan Mahasiswa a.Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri b.Meminta ijin ke pasien untuk melakukan tindakan c.Menjelaskan pada pasien persiapan yg harus dilakukan 1) Anjurkan ibu hamil untuk berkemih terlebih dahulu 2) Menempatkan bumil dlm posisi berbaring telentang, tempatkan bantal dikepala untuk kenyamanan 3) Menjaga privasi 4) Menjelaskan prosedur pemeriksaan 5) Menghangatkan tangan dgn menggosok (tangan dingin dapat merangsang kontraksi rahim) 6) Gunakan telapak tangan untuk palpasi bukan jari. Melakukan prosedur pemeriksaan Leopold Leopold I Tehnik

a.Memposisikan ibu dgn lutut fleksi (kaki ditekuk 450 atau lutut bagian dalam diganjal bantal), pemeriksa meng hadap ke arah ibu b.Menengahkan uterus dengan menggunakan kedua tangan dari arah samping umbilikal c.Kedua tangan meraba fundus kemudian tentukan TFU d.Meraba bagian Fundus dengan menggunakan ujung kedua tangan, tentukan bagian janin Hasil: a.Apabila kepala janin teraba di bagian fundus, yang akan teraba adalah keras, bundar & melenting (seperti mudah digerakkan) b.Apabila bokong janin teraba dibagian fundus, yang akan terasa adalah lunak, kurang bundar dan kurang melenting c.Apabila posisi janin melintang pada rahim, maka pada fundus teraba kosong Leopold II Teknik: a.Posisi ibu masih dengan lutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa menghadap ibu b.Meletakkan telapak tangan kiri pd dinding perut lateral kanan & telapak tangan kanan pada dinding perut lateral kiri ibu secara sejajar dan pada ketinggian yang sama c.Mulai dari bagian atas tekan secara bergantian atau bersamaan (simultan) telapak tangan kiri dan kanan ber geser ke arah bawah & rasakan adanya bagian yang rata dan memanjang (punggung) atau bagian-bagian kecil (ekstremitas) Hasil: a.Bagian punggung : akan teraba jelas, rata, cembung, kak/tidak dapat digerakkan b.Bagian-bagian kecil (tangan &kaki) : akan teraba kecil, bentuk posisi tidak jelas dan menonjol, kemungkinan teraba gerakan kaki janin secara aktif maupun pasif Leopold III Teknik: a.Posisi ibu masih dgn lutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa Posisi ibu menghadap masih dengan ibulutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa b.Meletakkan ujung telapak tangan kiri pada dinding latera kiri bawah, telapak tangan kanan bawah perut ibu c.Menekan secara lembut dan bersamaan/bergantian untuk menentukan bagian terbawah bayi d.Gunakan tangan kanan dengan ibu jari & keempat jari lainnya kemudian goyang bagian terbawah janin Hasil: a.Bagan keras,bulat & hampir homogen adalah kepala sedangkan tonjolan yang lunak dan kurang simetris adalah bokong b.Apabila bagian terbawah janin sudah memasuki PAP, maka saat bagian bawah digoyang, sudah tidak bias

3 menit

4. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 5 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

(seperti ada tahanan) Leopold IV Teknik: a.Pemeriksa menghadap ke arah kaki ibu, dengan posisi kaki ibu lurus b.Meletakkan ujung telapak tangan kiri & kanan pada lateral kiri dan kanan uterus bawah, ujung-ujung jari tangan kiri dan kanan berada pada tepi atas simpisis c. Menemukan kedua ibu jari kiri dan kanan kemudian rapatkan semua jari-jari tangan yang meraba dinding bawah uterus d.Perhatikan sudut yg terbentuk oleh jari-jari bertemu convergen atau tidak bertemu (divergen) e.Setelah itu memindahkan ibu jari & telunjuk tangan kiri pada bagian terbawah bayi (bila preskep upayakan memegang bagian kepala di dekat leher & bila presentasi bokong upayakan untuk memegang pinggang bayi) f. Memfiksasi bagian tersebut ke arah PAP kemudian me letakkan jari-jari tangan kanan diantara tangan kiri dan simpisis untuk menilai seberapa jauh bagian terbawah telah memasuki Pintu Atas Panggul Hasil: a.Apabila kedua jari-jari tangan pemeriksa bertemu (kon vergen) bagian terendah janin belum memasuki PAP, sedangkan bila kedua tangan pemeriksa membentuk jarak atau tidak bertemu (divergen) maka bagian teren dah janin sudah memasuki Pintu Atas Panggul-PAP) b.Penurunan kepala dinilai dengan 5/5 (seluruh bagian jari masih meraba kepala, kepala belum masuk PAP), 1/5 (teraba kepala) 1 jari dari lima jari, bag kepala yang sudah masuk 4 bagian dan seterusnya sampai 0/5 (seluruh kepala sudah masuk PAP) Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian hasil pelaksanaan tindakan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c. Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Mendengarkan dengan aktif mencatat c. Menjawab salam dan berdoa 3.Melakukan Post conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan dengan seting kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran

15 menit

5 menit

5. Senin Ruang KIA 20 Juni 2016 Puskesmas 20 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

Mahasiswa a.Bersama pembimbing menuju ruangan untuk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang hasil yang diharapkan dari kegiatan Post conference, waktu dan topik bahasan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c.Memberikan umpan balik yang diperlukan d.Memberikan penekanan yang penting secara periodik e.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi, bertanya dan memberi umpan balik Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengar b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Memperhatikan d.Berdiskusi, bertanya dan menjawab Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan hasil tindakan yang sudah dilakukan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c.Mengakhiri kegiatan post conference d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat c.Menyimak dan mendengarkan 1.Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Pengisian lembar jurnal bimbingan c.Pembuatan jurnal refleksi bimbingan mahasiswa * Menuliskan kekurangan (sendiri) saat melakukan asuhan * Menuliskan kelebihan saat melakukan asuhan * Menuliskan kendala yang dihadapi * Menuliskan kelebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat melakukan asuhan * Menuliskan ketakutan saat melakukan asuhan * Menuliskan perasaannya saat melakukan asuhan d.Menanyakan pada mahasiswa capaian target PKL e.Menanyakan kesulitan dalam pembuatan laporan PKL f. Menanyakan kendala-kendala yang terjadi

Karanganyar, 20 Juni 2016 PEMBIMBING KLINIK

PERCEPTOR

____________________

____________________

LAPORAN PERCEPTORSHIP PEMERIKSAAN PALPASI LEOPOLD A. Data Perceptee 1.Nama 2.Tempat/tanggal lahir 3.Alamat 4.Asal Institusi 5.Semester 6.No Telp/HP 7.Hari/Tanggal 8.Ruang 9.Waktu

: : : : : : : : :

B. Data Pasien 1.Nama 2.Umur

: Ny Sulastri/Tn Suwarno : 32 tahun

Widiatri Pratiwi Klaten, 03 Desember 1997 Purno Jimbung Kalikotes Klaten Poltekkes Kemenkes Surakarta II 085 629 229 15 Sabtu, 18 Juni 2016 Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar 50 menit

3.Alamat 4.Diagnosa 5.Tanggal kunjungan

: Sidoharjo RT 04 RW 10 Pereng : G2P1A0 usia kehamilan 325 minggu : 18 Juni 2016

C. Rincian Kegiatan NO HARI/TGL TEMPAT/RUANG 1 Jumat, Ruang KIA 17 Juni 2016 Puskesmas 30 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

2. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 3 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

4 menit

3 menit

3. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 2 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

KEGIATAN 1.Melakukan pertemuan dengan perceptee dengan agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar c.Mensepakati dengan dosen pembimbing d.Perceptor membuat kontrak belajar untuk hari Sabtu, 18 Juni e.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) f. Menyiapkan calon pasien g.Mahasiswa sebagai perceptee membuat Laporan Pendahuluan 1.Melakukan Pre conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan tujuan dari pembelajaran Mahasiswa a.Bersama pembimbing menyiapkan ruangan untuk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang pengertian pemeriksaan Leopold b.Menjelaskan tentang tujuan pemeriksaan Leopold c.Menjelaskan tentang persiapan yang harus dilakukan d.Menjelaskan tentang prosedur pemeriksaan Leopold Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan b.Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas c.Menggali kesiapan mahasiswa (menanyakan sumber belajar) d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Menjawab salam dan berdoa 2.Melakukan Bedside Teaching Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP

10 menit

c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran f. Bersama mahasiswa menuju tempat tidur pasien Mahasiswa a.Bersama pembimbing menyiapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak aktif dan mendengarkan f. Menuju tempat tidur pasien Pelaksanaan Pembimbing a.Pelaksanaan diruang periksa b.Menjawab salam c.Menyimak dan aktif mendengarkan d.Menyimak dan memperhatikan Mahasiswa a.Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri b.Meminta ijin ke pasien untuk melakukan tindakan c.Menjelaskan pada pasien persiapan yang harus dilakukan 1) Anjurkan ibu hamil untuk berkemih terlebih dahulu 2) Menempatkan ibu hamil dalam posisi berbaring telentang, tempatkan bantal dikepala untuk kenyamanan 3) Menjaga privasi 4) Menjelaskan prosedur pemeriksaan 5) Menghangatkan tangan dengan menggosok bersama-sama (tangan dingin dapat merangsang kontraksi rahim) 6) Gunakan telapak tangan untuk palpasi bukan jari. Melakukan prosedur pemeriksaan Leopold Leopold I Tehnik a.Memposisikan ibu dgn lutut fleksi (kaki ditekuk 450 atau lutut bagian dalam diganjal bantal), pemeriksa menghadap ke arah ibu. b.Menengahkan uterus dengan menggunakan kedua tangan dari arah samping umbilikal c.Kedua tangan meraba fundus kemudian menentukan TFU d.Meraba bagian Fundus dgn menggunakan ujung kedua tangan, tentukan bagian janin Hasil: a.Apabila kepala janin teraba di bagian fundus, yang akan teraba adalah keras, bundar & melenting (seperti mudah digerakkan) b.Apabila bokong janin teraba dibagian fundus, yang akan terasa adalah lunak, kurang bundar dan kurang melenting c.Apabila posisi janin melintang pada rahim, maka pada Fundus teraba kosong Leopold II Teknik: a.Posisi ibu masih dgn lutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa menghadap ibu

b.Meletakkan telapak tangan kiri pd dinding perut lateral kanan dan telapak tangan kanan pada dinding perut lateral kiri ibu secara sejajar dam pada ketinggian yang sama c.Mulai dari bagian atas tekan secara bergantian atau bersamaan (simultan) telapak tangan kiri & kanan bergeser kearah bawah & rasakan adanya bagian yang rata & memanjang (punggung) atau bagian-bagian kecil (ekstremitas) Hasil: a.Bagian punggung : akan teraba jelas, rata, cembung, kaku/ tidak dapat digerakkan b.Bagian-bagian kecil (tangan &kaki) : akan teraba kecil, bentuk posisi tidak jelas dan menonjol, kemungkinan teraba gerakan kaki janin secara aktif maupun pasif Leopold III Teknik: a.Posisi ibu masih dgn lutut fleksi (kaki ditekuk) & pemeriksa menghadap Posisi ibu masih ibu dengan lutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa b.Meletakkan ujung telapak tangan kiri pada dinding lateral kiri bawah, telapak tangan kanan bawah perut ibu c.Menekan secara lembut dan bersamaan/bergantian untuk menentukan bagian terbawah bayi d.Gunakan tangan kanan dengan ibu jari & keempat jari lainnya kemudian goyang bagian terbawah janin Hasil: a.Bag keras,bulat & hampir homogen adalah kepala sedangkan tonjolan yang lunak & kurang simetris adalah bokong b.Apabila bagian terbawah janin sudah memasuki PAP, maka saat bagian bawah digoyang, sudah tidak bias (seperti ada tahanan) Leopold IV Teknik: a.Pemeriksa menghadap ke arah kaki ibu, dengan posisi kaki ibu lurus. b.Meletakkan ujung telapak tangan kiri dan kanan pada lateral kiri kiri dan kanan uterus bawah, ujung-ujung jari tangan kiri dan kanan berada pada tepi atas simpisis c.Menemukan kedua ibu jari kiri dan kanan kemudian rapatkan semua jari-jari tangan yang meraba dinding bawah uterus d.Perhatikan sudut yg terbentuk oleh jari-jari bertemu konvergen atau tidak bertemu (divergen) e.Setelah itu memindahkan ibu jari dan telunjuk tangan kiri pada bagian terbawah bayi (bila preskep upayakan memegang bag kepala di dekat leher dan bila presentasi bokong upayakan untuk memegang pinggang bayi) f. Memfiksasi bagian tsb ke arah PAP kemudian meletakkan jari jari tangan kanan diantara tangan kiri & simfisis untuk menilai seberapa jauh bagian terbawah telah memasuki PAP. Hasil: a.Apabila kedua jari-jari tangan pemeriksa bertemu (konvergen) berarti bag terendah janin belum memasuki PAP, sedangkan bila kedua tangan pemeriksa membentuk jarak atau tidak ber

3 menit

4. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 5 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

15 menit

5 menit

temu (divergen) mka bagian terendah janin sudah memasuki Pintu Atas Panggul-PAP) b.Penurunan kepala dinilai dengan 5/5 (seluruh bagian jari masih meraba kepala, kepala belum masuk PAP), 1/5 (teraba kepala 1 jari dari lima jari, bag kepala yang sudah masuk 4 bagian & seterusnya sampai 0/5 (seluruh kep sudah masuk PAP) Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian hasil pelaksanaan tindakan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan c. Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Mendengarkan dengan aktif mencatat c. Menjawab salam dan berdoa 3.Melakukan Post conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan dgn seting kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran Mahasiswa a.Bersama pembimbing menuju ruangan untuk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang hasil yang diharapkan dari kegiatan Post conference, waktu dab topik bahasan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan c.Memberikan umpan balik yang diperlukan d.Memberikan penekanan yang penting secara periodik e.Memberikan kesempatan mahasiswa utk berdiskusi, bertanya dan memberi umpan balik Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengar b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Memperhatikan d.Berdiskusi, bertanya dan menjawab Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan hasil tindakan yang sudah dilakukan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan c.Mengakhiri kegiatan post conference d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Mendengarkan dengan aktif

c.Menyimak dan mendengarkan Karanganyar, 18 Juni 2016 PEMBIMBING KLINIK

PERCEPTOR

____________________

____________________

LAPORAN PERCEPTORSHIP PEMERIKSAAN PALPASI LEOPOLD A. Data Perceptee 1.Nama 2.Tempat/tanggal lahir 3.Alamat 4.Asal Institusi 5.NIM 6.Semester 7.No Telp/HP 8.Hari/Tanggal 9.Ruang .10.Waktu

: : : : : : : : : :

Yuli Anggraeni Banyuwangi, 10 Juni 1997 Kembiritan Genteng Banyuwangi Jawa Timur Poltekkes Kemenkes Surakarta P 27224015 132 II 081 379 576 608 Sabtu, 18 Juni 2016 Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar 50 menit

B. Data Pasien 1.Nama 2.Umur 3.Alamat 4.Diagnosa 5.Tanggal kunjungan

: : : : :

Ny Sulastri/Tn Suwarno 32 tahun Sidoharjo RT 04 RW 10 Pereng G2P1A0 usia kehamilan 325 minggu

C. Rincian Kegiatan NO HARI/TGL TEMPAT/RUANG 1 Jumat, Ruang KIA 17 Juni 2016 Puskesmas 30 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

2. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 3 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

4 menit

18 Juni 2016

KEGIATAN 1.Melakukan pertemuan dengan perceptee agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar c.Mensepakati dengan dosen pembimbing d.Perceptor membuat kontrak belajar hari Sabtu, 18 Juni e.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) f. Menyiapkan calon pasien g.Mahasiswa sebagai perceptee membuat LP 1.Melakukan Pre conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan tujuan dari pembelajaran Mahasiswa a.Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang pengertian pemeriksaan Leopold b.Menjelaskan tentang tujuan pemeriksaan Leopold

3 menit

3. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 2 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

10 menit

c.Menjelaskan tentang persiapan yang harus dilakukan d.Menjelaskan tentang prosedur pemeriksaan Leopold Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan b.Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas c.Menggali kesiapan (tanyakan sumber belajar) d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Menjawab salam dan berdoa 2.Melakukan Bedside Teaching Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran f. Bersama mahasiswa menuju tempat tidur pasien Mahasiswa a.Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak aktif dan mendengarkan f. Menuju tempat tidur pasien Pelaksanaan Pembimbing a.Pelaksanaan diruang periksa b.Menjawab salam c.Menyimak dan aktif mendengarkan d.Menyimak dan memperhatikan Mahasiswa a.Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri b.Meminta ijin ke pasien untuk melakukan tindakan c.Menjelaskan pada pasien persiapan yg harus dilakukan 1) Anjurkan ibu hamil untuk berkemih terlebih dahulu 2) Menempatkan bumil dlm posisi berbaring telentang, tempatkan bantal dikepala untuk kenyamanan 3) Menjaga privasi 4) Menjelaskan prosedur pemeriksaan 5) Menghangatkan tangan dgn menggosok (tangan dingin dapat merangsang kontraksi rahim) 6) Gunakan telapak tangan untuk palpasi bukan jari. Melakukan prosedur pemeriksaan Leopold Leopold I Tehnik

a.Memposisikan ibu dgn lutut fleksi (kaki ditekuk 450 atau lutut bagian dalam diganjal bantal), pemeriksa meng hadap ke arah ibu b.Menengahkan uterus dengan menggunakan kedua tangan dari arah samping umbilikal c.Kedua tangan meraba fundus kemudian tentukan TFU d.Meraba bagian Fundus dengan menggunakan ujung kedua tangan, tentukan bagian janin Hasil: a.Apabila kepala janin teraba di bagian fundus, yang akan teraba adalah keras, bundar & melenting (seperti mudah digerakkan) b.Apabila bokong janin teraba dibagian fundus, yang akan terasa adalah lunak, kurang bundar dan kurang melenting c.Apabila posisi janin melintang pada rahim, maka pada fundus teraba kosong Leopold II Teknik: a.Posisi ibu masih dengan lutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa menghadap ibu b.Meletakkan telapak tangan kiri pd dinding perut lateral kanan & telapak tangan kanan pada dinding perut lateral kiri ibu secara sejajar dan pada ketinggian yang sama c.Mulai dari bagian atas tekan secara bergantian atau bersamaan (simultan) telapak tangan kiri dan kanan ber geser ke arah bawah & rasakan adanya bagian yang rata dan memanjang (punggung) atau bagian-bagian kecil (ekstremitas) Hasil: a.Bagian punggung : akan teraba jelas, rata, cembung, kak/tidak dapat digerakkan b.Bagian-bagian kecil (tangan &kaki) : akan teraba kecil, bentuk posisi tidak jelas dan menonjol, kemungkinan teraba gerakan kaki janin secara aktif maupun pasif Leopold III Teknik: a.Posisi ibu masih dgn lutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa Posisi ibu menghadap masih dengan ibulutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemer b.Meletakkan ujung telapak tangan kiri pada dinding latera kiri bawah, telapak tangan kanan bawah perut ibu c.Menekan secara lembut dan bersamaan/bergantian untuk menentukan bagian terbawah bayi d.Gunakan tangan kanan dengan ibu jari & keempat jari lainnya kemudian goyang bagian terbawah janin Hasil: a.Bagan keras,bulat & hampir homogen adalah kepala sedangkan tonjolan yang lunak dan kurang simetris adalah bokong b.Apabila bagian terbawah janin sudah memasuki PAP, maka saat bagian bawah digoyang, sudah tidak bias

nan pada lateral

3 menit

4. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 5 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

(seperti ada tahanan) Leopold IV Teknik: a.Pemeriksa menghadap ke arah kaki ibu, dengan posisi kaki ibu lurus b.Meletakkan ujung telapak tangan kiri & kanan pada lateral kiri dan kanan uterus bawah, ujung-ujung jari tangan kiri dan kanan berada pada tepi atas simpisis c. Menemukan kedua ibu jari kiri dan kanan kemudian rapatkan semua jari-jari tangan yang meraba dinding bawah uterus d.Perhatikan sudut yg terbentuk oleh jari-jari bertemu convergen atau tidak bertemu (divergen) e.Setelah itu memindahkan ibu jari & telunjuk tangan kiri pada bagian terbawah bayi (bila preskep upayakan memegang bagian kepala di dekat leher & bila presentasi bokong upayakan untuk memegang pinggang bayi) f. Memfiksasi bagian tersebut ke arah PAP kemudian me letakkan jari-jari tangan kanan diantara tangan kiri dan simpisis untuk menilai seberapa jauh bagian terbawah telah memasuki Pintu Atas Panggul Hasil: a.Apabila kedua jari-jari tangan pemeriksa bertemu (kon vergen) bagian terendah janin belum memasuki PAP, sedangkan bila kedua tangan pemeriksa membentuk jarak atau tidak bertemu (divergen) maka bagian teren dah janin sudah memasuki Pintu Atas Panggul-PAP) b.Penurunan kepala dinilai dengan 5/5 (seluruh bagian jari masih meraba kepala, kepala belum masuk PAP), 1/5 (teraba kepala) 1 jari dari lima jari, bag kepala yang sudah masuk 4 bagian dan seterusnya sampai 0/5 (seluruh kepala sudah masuk PAP) Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian hasil pelaksanaan tindakan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c. Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Mendengarkan dengan aktif mencatat c. Menjawab salam dan berdoa 3.Melakukan Post conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan dengan seting kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran

15 menit

5 menit

5. Senin Ruang KIA 20 Juni 2016 Puskesmas 20 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

Mahasiswa a.Bersama pembimbing menuju ruangan untuk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang hasil yang diharapkan dari kegiatan Post conference, waktu dan topik bahasan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c.Memberikan umpan balik yang diperlukan d.Memberikan penekanan yang penting secara periodik e.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi, bertanya dan memberi umpan balik Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengar b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Memperhatikan d.Berdiskusi, bertanya dan menjawab Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan hasil tindakan yang sudah dilakukan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c.Mengakhiri kegiatan post conference d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat c.Menyimak dan mendengarkan 1.Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Pengisian lembar jurnal bimbingan c.Pembuatan jurnal refleksi bimbingan mahasiswa * Menuliskan kekurangan (sendiri) saat melakukan asuhan * Menuliskan kelebihan saat melakukan asuhan * Menuliskan kendala yang dihadapi * Menuliskan kelebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat melakukan asuhan * Menuliskan ketakutan saat melakukan asuhan * Menuliskan perasaannya saat melakukan asuhan d.Menanyakan pada mahasiswa capaian target PKL e.Menanyakan kesulitan dalam pembuatan laporan PKL f. Menanyakan kendala-kendala yang terjadi

Karanganyar, 20 Juni 2016 PEMBIMBING KLINIK

____________________

LAPORAN PERCEPTORSHIP PEMERIKSAAN PALPASI LEOPOLD A. Data Perceptee 1.Nama 2.Tempat/tanggal lahir 3.Alamat 4.Asal Institusi 5.Semester 6.No Telp/HP 7.Hari/Tanggal 8.Ruang 9.Waktu

: : : : : : : : :

B. Data Pasien 1.Nama 2.Umur

: Ny Sulastri/Tn Suwarno : 32 tahun

Widiatri Pratiwi Klaten, 03 Desember 1997 Purno Jimbung Kalikotes Klaten Poltekkes Kemenkes Surakarta II 085 629 229 15 Sabtu, 18 Juni 2016 Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar 50 menit

gan agenda, sbb :

ri Sabtu, 18 Juni

3.Alamat 4.Diagnosa 5.Tanggal kunjungan

: Sidoharjo RT 04 RW 10 Pereng : G2P1A0 usia kehamilan 325 minggu : 18 Juni 2016

C. Rincian Kegiatan NO HARI/TGL TEMPAT/RUANG 1 Jumat, Ruang KIA 17 Juni 2016 Puskesmas 30 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

poran Pendahuluan 2. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 3 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

n untuk pembelajaran

4 menit

3 menit

an sumber belajar)

3. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 2 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

KEGIATAN

1.Melakukan pertemuan dengan perceptee dengan agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar c.Mensepakati dengan dosen pembimbing d.Perceptor membuat kontrak belajar untuk hari Sabtu, 18 Juni e.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) f. Menyiapkan calon pasien g.Mahasiswa sebagai perceptee membuat Laporan Pendahuluan 1.Melakukan Pre conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan tujuan dari pembelajaran Mahasiswa a.Bersama pembimbing menyiapkan ruangan untuk pembelajar b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang pengertian pemeriksaan Leopold b.Menjelaskan tentang tujuan pemeriksaan Leopold c.Menjelaskan tentang persiapan yang harus dilakukan d.Menjelaskan tentang prosedur pemeriksaan Leopold Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan b.Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas c.Menggali kesiapan mahasiswa (menanyakan sumber belajar) d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Menjawab salam dan berdoa 2.Melakukan Bedside Teaching Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP

n utk pembelajaran

harus dilakukan

rbaring telentang,

osok bersama-sama

kuk 450 atau lutut menghadap ke arah

an kedua tangan dari

enentukan TFU ujung kedua tangan,

us, yang akan teraba mudah digerakkan) us, yang akan terasa

maka pada Fundus

uk) dan pemeriksa

10 menit

c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran f. Bersama mahasiswa menuju tempat tidur pasien Mahasiswa a.Bersama pembimbing menyiapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak aktif dan mendengarkan f. Menuju tempat tidur pasien Pelaksanaan Pembimbing a.Pelaksanaan diruang periksa b.Menjawab salam c.Menyimak dan aktif mendengarkan d.Menyimak dan memperhatikan Mahasiswa a.Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri b.Meminta ijin ke pasien untuk melakukan tindakan c.Menjelaskan pada pasien persiapan yang harus dilakukan 1) Anjurkan ibu hamil untuk berkemih terlebih dahulu 2) Menempatkan ibu hamil dalam posisi berbaring telentang, tempatkan bantal dikepala untuk kenyamanan 3) Menjaga privasi 4) Menjelaskan prosedur pemeriksaan 5) Menghangatkan tangan dengan menggosok bersama-sam (tangan dingin dapat merangsang kontraksi rahim) 6) Gunakan telapak tangan untuk palpasi bukan jari. Melakukan prosedur pemeriksaan Leopold Leopold I Tehnik a.Memposisikan ibu dgn lutut fleksi (kaki ditekuk 450 atau lutut bagian dalam diganjal bantal), pemeriksa menghadap ke arah ibu. b.Menengahkan uterus dengan menggunakan kedua tangan da arah samping umbilikal c.Kedua tangan meraba fundus kemudian menentukan TFU d.Meraba bagian Fundus dgn menggunakan ujung kedua tanga tentukan bagian janin Hasil: a.Apabila kepala janin teraba di bagian fundus, yang akan terab adalah keras, bundar & melenting (seperti mudah digerakkan) b.Apabila bokong janin teraba dibagian fundus, yang akan teras adalah lunak, kurang bundar dan kurang melenting c.Apabila posisi janin melintang pada rahim, maka pada Fundus teraba kosong Leopold II Teknik: a.Posisi ibu masih dgn lutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa menghadap ibu

perut lateral kanan rut lateral kiri ibu

ntian atau bersamaan geser kearah bawah manjang (punggung)

cembung, kaku/

eraba kecil, bentuk an teraba gerakan

uk) & pemeriksa

dinding lateral kiri

ergantian untuk

eempat jari lainnya

kepala sedangkan

asuki PAP, maka bias (seperti ada

engan posisi kaki

anan pada lateral kiri ari tangan kiri dan

emudian rapatkan g bawah uterus bertemu konvergen

juk tangan kiri pada an memegang bag okong upayakan

ian meletakkan jari mfisis untuk menilai

ertemu (konvergen) ki PAP, sedangkan arak atau tidak ber

b.Meletakkan telapak tangan kiri pd dinding perut lateral kanan dan telapak tangan kanan pada dinding perut lateral kiri ibu secara sejajar dam pada ketinggian yang sama c.Mulai dari bagian atas tekan secara bergantian atau bersama (simultan) telapak tangan kiri & kanan bergeser kearah bawah & rasakan adanya bagian yang rata & memanjang (punggung atau bagian-bagian kecil (ekstremitas) Hasil: a.Bagian punggung : akan teraba jelas, rata, cembung, kaku/ tidak dapat digerakkan b.Bagian-bagian kecil (tangan &kaki) : akan teraba kecil, bentuk posisi tidak jelas dan menonjol, kemungkinan teraba gerakan kaki janin secara aktif maupun pasif Leopold III Teknik: a.Posisi ibu masih dgn lutut fleksi (kaki ditekuk) & pemeriksa menghadap Posisi ibu masih ibu dengan lutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemer b.Meletakkan ujung telapak tangan kiri pada dinding lateral kiri bawah, telapak tangan kanan bawah perut ibu c.Menekan secara lembut dan bersamaan/bergantian untuk menentukan bagian terbawah bayi d.Gunakan tangan kanan dengan ibu jari & keempat jari lainnya kemudian goyang bagian terbawah janin Hasil: a.Bag keras,bulat & hampir homogen adalah kepala sedangkan tonjolan yang lunak & kurang simetris adalah bokong b.Apabila bagian terbawah janin sudah memasuki PAP, maka saat bagian bawah digoyang, sudah tidak bias (seperti ada tahanan) Leopold IV Teknik: a.Pemeriksa menghadap ke arah kaki ibu, dengan posisi kaki ibu lurus. b.Meletakkan ujung telapak tangan kiri dan kanan pada lateral k kiri dan kanan uterus bawah, ujung-ujung jari tangan kiri dan kanan berada pada tepi atas simpisis c.Menemukan kedua ibu jari kiri dan kanan kemudian rapatkan semua jari-jari tangan yang meraba dinding bawah uterus d.Perhatikan sudut yg terbentuk oleh jari-jari bertemu konvergen atau tidak bertemu (divergen) e.Setelah itu memindahkan ibu jari dan telunjuk tangan kiri pada bagian terbawah bayi (bila preskep upayakan memegang bag kepala di dekat leher dan bila presentasi bokong upayakan untuk memegang pinggang bayi) f. Memfiksasi bagian tsb ke arah PAP kemudian meletakkan jari jari tangan kanan diantara tangan kiri & simfisis untuk menilai seberapa jauh bagian terbawah telah memasuki PAP. Hasil: a.Apabila kedua jari-jari tangan pemeriksa bertemu (konvergen) berarti bag terendah janin belum memasuki PAP, sedangkan bila kedua tangan pemeriksa membentuk jarak atau tidak ber

n sudah memasuki

uh bagian jari masih , 1/5 (teraba kepala masuk 4 bagian ah masuk PAP) 3 menit

g sudah dilakukan

4. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 5 menit Mojogedang II untuk pembelajaran Kabupaten Karanganyar

uk pembelajaran

15 menit

n dari kegiatan Post

g sudah dilakukan

erdiskusi, bertanya

g sudah dilakukan

5 menit

temu (divergen) mka bagian terendah janin sudah memasuki Pintu Atas Panggul-PAP) b.Penurunan kepala dinilai dengan 5/5 (seluruh bagian jari mas meraba kepala, kepala belum masuk PAP), 1/5 (teraba kepala 1 jari dari lima jari, bag kepala yang sudah masuk 4 bagian & seterusnya sampai 0/5 (seluruh kep sudah masuk PAP) Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian hasil pelaksanaan tindakan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan c. Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Mendengarkan dengan aktif mencatat c. Menjawab salam dan berdoa 3.Melakukan Post conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan dgn seting kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran Mahasiswa a.Bersama pembimbing menuju ruangan untuk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang hasil yang diharapkan dari kegiatan Pos conference, waktu dab topik bahasan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan c.Memberikan umpan balik yang diperlukan d.Memberikan penekanan yang penting secara periodik e.Memberikan kesempatan mahasiswa utk berdiskusi, bertanya dan memberi umpan balik Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengar b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Memperhatikan d.Berdiskusi, bertanya dan menjawab Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan hasil tindakan yang sudah dilakukan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan c.Mengakhiri kegiatan post conference d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Mendengarkan dengan aktif

c.Menyimak dan mendengarkan Karanganyar, 18 Juni 2016 PEMBIMBING KLINIK

____________________

PTORSHIP ASI LEOPOLD

Banyuwangi Jawa Timur

dang II Kabupaten Karanganyar

KEGIATAN

muan dengan perceptee agenda, sbb : kebutuhan belajar mahasiswa k waktu dan kontrak belajar ngan dosen pembimbing buat kontrak belajar hari Sabtu, 18 Juni perencanaan, materi, alat dan evaluasi)

LAPORAN PERCEPTORSHIP PEMERIKSAAN PALPASI LEOPOLD A. Data Perceptee 1.Nama 2.Tempat/tanggal lahir 3.Alamat 4.Asal Institusi 5.NIM 6.Semester 7.No Telp/HP 8.Hari/Tanggal 9.Ruang .10.Waktu

: : : : : : : : : :

Tsaniyah Lebda Andanawarih Klaten, 16 November 1996 Tingkiran Jogosetran Kalikotes Klate Poltekkes Kemenkes Surakarta P 27224015 130 II 085 743 835 770 Sabtu, 18 Juni 2016 Puskesmas Mojogedang II Kabupate 50 menit

B. Data Pasien 1.Nama 2.Umur 3.Alamat 4.Diagnosa 5.Tanggal kunjungan

: : : : :

Ny Sulastri/Tn Suwarno 32 tahun Sidoharjo RT 04 RW 10 Pereng G2P1A0 usia kehamilan 325 minggu

C. Rincian Kegiatan NO HARI/TGL TEMPAT/RUANG 1 Jumat, Ruang KIA 17 Juni 2016 Puskesmas 30 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

agai perceptee membuat LP

uangan yang kondusif untuk pembelajaran

2. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 3 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

iatan dengan salam dan berdoa

ujuan dari pembelajaran

imbing siapkan ruangan utk pembelajaran

n mendengarkan

entang pengertian pemeriksaan Leopold entang tujuan pemeriksaan Leopold

4 menit

18 Juni 2016

KEGIATAN

1.Melakukan pertemuan dengan per a.Mengidentifikasi kebutuhan belaj b.Membuat kontrak waktu dan kon c.Mensepakati dengan dosen pem d.Perceptor membuat kontrak bela e.Membuat SAP (perencanaan, ma f. Menyiapkan calon pasien g.Mahasiswa sebagai perceptee m 1.Melakukan Pre conference Persiapan Pembimbing a. b. c. d. e. Mahasiswa a. b. c. d. e. Pelaksanaan Pembimbing a. b.

entang persiapan yang harus dilakukan entang prosedur pemeriksaan Leopold

n aktif mendengarkan 3 menit

materi yang sudah dijelaskan embali materi secara cepat dan jelas apan (tanyakan sumber belajar) atan dengan salam dan berdoa

n dan mencatat tanyaan pembimbing

uangan yang kondusif untuk pembelajaran

3. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 2 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

iatan dengan salam dan berdoa

asil yang diharapkan dari pembelajaran asiswa menuju tempat tidur pasien

imbing siapkan ruangan utk pembelajaran

f dan mendengarkan

diruang periksa

n aktif mendengarkan n memperhatikan

salam dan memperkenalkan diri e pasien untuk melakukan tindakan ada pasien persiapan yg harus dilakukan u hamil untuk berkemih terlebih dahulu an bumil dlm posisi berbaring telentang, bantal dikepala untuk kenyamanan

n prosedur pemeriksaan tkan tangan dgn menggosok gin dapat merangsang kontraksi rahim) lapak tangan untuk palpasi bukan jari. edur pemeriksaan Leopold

10 menit

c. d. Mahasiswa a. Penutup Pembimbing a. b. c. d. Mahasiswa a. b. c. 2.Melakukan Bedside Teaching Persiapan Pembimbing a. b. c. d. e. f. Mahasiswa a. b. c. d. e. f. Pelaksanaan Pembimbing a. b. c. d. Mahasiswa a. b. c.

Melakukan prosedur pemeriksaa Leopold I Tehnik

ibu dgn lutut fleksi (kaki ditekuk 450 atau alam diganjal bantal), pemeriksa meng

a.

uterus dengan menggunakan kedua ah samping umbilikal meraba fundus kemudian tentukan TFU n Fundus dengan menggunakan ujung tentukan bagian janin

b.

a janin teraba di bagian fundus, yang akan keras, bundar & melenting (seperti

c. d. Hasil: a.

g janin teraba dibagian fundus, yang akan lunak, kurang bundar dan kurang

b.

janin melintang pada rahim, maka pada

c.

ih dengan lutut fleksi (kaki ditekuk) dan

Leopold II Teknik: a.

apak tangan kiri pd dinding perut lateral ak tangan kanan pada dinding perut lateral sejajar dan pada ketinggian yang sama ian atas tekan secara bergantian atau multan) telapak tangan kiri dan kanan ber bawah & rasakan adanya bagian yang anjang (punggung) atau bagian-bagian

ung : akan teraba jelas, rata, cembung,

kecil (tangan &kaki) : akan teraba kecil, idak jelas dan menonjol, kemungkinan n kaki janin secara aktif maupun pasif

ih dgn lutut fleksi (kaki ditekuk) dan

ung telapak tangan kiri pada dinding latera apak tangan kanan bawah perut ibu ara lembut dan bersamaan/bergantian ukan bagian terbawah bayi an kanan dengan ibu jari & keempat jari ian goyang bagian terbawah janin

ulat & hampir homogen adalah kepala njolan yang lunak dan kurang simetris

n terbawah janin sudah memasuki PAP, gian bawah digoyang, sudah tidak bias

b.

c.

Hasil: a. b.

Leopold III Teknik: a. Posisi ibu masih dengan lutut b. c. d. Hasil: a.

b.

Leopold IV Teknik: a.

nghadap ke arah kaki ibu, dengan posisi

ung telapak tangan kiri & kanan pada lateral uterus bawah, ujung-ujung jari tangan berada pada tepi atas simpisis edua ibu jari kiri dan kanan kemudian ua jari-jari tangan yang meraba dinding

b.

dut yg terbentuk oleh jari-jari bertemu u tidak bertemu (divergen) mindahkan ibu jari & telunjuk tangan kiri erbawah bayi (bila preskep upayakan gian kepala di dekat leher & bila presentasi kan untuk memegang pinggang bayi) gian tersebut ke arah PAP kemudian me ri tangan kanan diantara tangan kiri dan menilai seberapa jauh bagian terbawah ki Pintu Atas Panggul

d.

c.

e.

f.

Hasil: a.

jari-jari tangan pemeriksa bertemu (kon n terendah janin belum memasuki PAP, a kedua tangan pemeriksa membentuk k bertemu (divergen) maka bagian teren ah memasuki Pintu Atas Panggul-PAP) pala dinilai dengan 5/5 (seluruh bagian aba kepala, kepala belum masuk PAP), pala) 1 jari dari lima jari, bag kepala yang 4 bagian dan seterusnya sampai 0/5 a sudah masuk PAP)

b.

3 menit

rangkaian hasil pelaksanaan tindakan einforcement atas tindakan yang sudah

atan dengan salam dan berdoa

c.

n dan mencatat n dengan aktif mencatat

uangan dengan seting kondusif untuk

AP dan hasil pengamatan iatan dengan salam dan berdoa

asil yang diharapkan dari pembelajaran

Penutup Pembimbing a. b.

4. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 5 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

a. b. c. 3.Melakukan Post conference Persiapan Pembimbing a. b. c. d. e.

Mahasiswa a.

bimbing menuju ruangan untuk

n mendengarkan 15 menit

entang hasil yang diharapkan dari kegiatan ce, waktu dan topik bahasan einforcement atas tindakan yang sudah

b.

mpan balik yang diperlukan enekanan yang penting secara periodik esempatan mahasiswa untuk berdiskusi, memberi umpan balik

c. d. e.

n aktif mendengar tanyaan pembimbing

rtanya dan menjawab 5 menit

hasil tindakan yang sudah dilakukan einforcement atas tindakan yang sudah

giatan post conference atan dengan salam dan berdoa

n dan mencatat n mendengarkan

han Kebidanan ar jurnal bimbingan al refleksi bimbingan mahasiswa kurangan (sendiri) saat melakukan asuhan lebihan saat melakukan asuhan ndala yang dihadapi lebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat

5. Senin Ruang KIA 20 Juni 2016 Puskesmas 20 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

takutan saat melakukan asuhan rasaannya saat melakukan asuhan da mahasiswa capaian target PKL sulitan dalam pembuatan laporan PKL ndala-kendala yang terjadi

Mahasiswa a. b. c. d. Penutup Pembimbing a. b.

c. d. Mahasiswa a. c. 1.Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Pengisian lembar jurnal bimbinga c.Pembuatan jurnal refleksi bimbin * * * *

* * d.Menanyakan pada mahasiswa ca e.Menanyakan kesulitan dalam pe f. Menanyakan kendala-kendala ya

Karanganyar, 20 Juni 2016 PERCEPTOR

b. c. d. Pelaksanaan Pembimbing a.

PEMBIMBING KLINIK

____________________

TORSHIP

SI LEOPOLD

dang II Kabupaten Karanganyar

____________________

KEGIATAN

muan dengan perceptee dengan agenda, sbb : kebutuhan belajar mahasiswa k waktu dan kontrak belajar ngan dosen pembimbing buat kontrak belajar untuk hari Sabtu, 18 Juni perencanaan, materi, alat dan evaluasi)

agai perceptee membuat Laporan Pendahuluan

uangan yang kondusif untuk pembelajaran

iatan dengan salam dan berdoa

ujuan dari pembelajaran

bimbing menyiapkan ruangan untuk pembelajaran

n mendengarkan

entang pengertian pemeriksaan Leopold entang tujuan pemeriksaan Leopold entang persiapan yang harus dilakukan entang prosedur pemeriksaan Leopold

n aktif mendengarkan

materi yang sudah dijelaskan embali materi secara cepat dan jelas apan mahasiswa (menanyakan sumber belajar) atan dengan salam dan berdoa

n dan mencatat tanyaan pembimbing

uangan yang kondusif untuk pembelajaran

iatan dengan salam dan berdoa

asil yang diharapkan dari pembelajaran asiswa menuju tempat tidur pasien

bimbing menyiapkan ruangan utk pembelajaran

f dan mendengarkan

diruang periksa

n aktif mendengarkan n memperhatikan

salam dan memperkenalkan diri e pasien untuk melakukan tindakan ada pasien persiapan yang harus dilakukan u hamil untuk berkemih terlebih dahulu an ibu hamil dalam posisi berbaring telentang, bantal dikepala untuk kenyamanan

n prosedur pemeriksaan tkan tangan dengan menggosok bersama-sama gin dapat merangsang kontraksi rahim) lapak tangan untuk palpasi bukan jari. edur pemeriksaan Leopold

ibu dgn lutut fleksi (kaki ditekuk 450 atau lutut diganjal bantal), pemeriksa menghadap ke arah uterus dengan menggunakan kedua tangan dari

meraba fundus kemudian menentukan TFU n Fundus dgn menggunakan ujung kedua tangan,

a janin teraba di bagian fundus, yang akan teraba bundar & melenting (seperti mudah digerakkan) g janin teraba dibagian fundus, yang akan terasa kurang bundar dan kurang melenting janin melintang pada rahim, maka pada Fundus

ih dgn lutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa

apak tangan kiri pd dinding perut lateral kanan ngan kanan pada dinding perut lateral kiri ibu dam pada ketinggian yang sama ian atas tekan secara bergantian atau bersamaan pak tangan kiri & kanan bergeser kearah bawah nya bagian yang rata & memanjang (punggung) agian kecil (ekstremitas)

ung : akan teraba jelas, rata, cembung, kaku/

kecil (tangan &kaki) : akan teraba kecil, bentuk as dan menonjol, kemungkinan teraba gerakan ara aktif maupun pasif

ih dgn lutut fleksi (kaki ditekuk) & pemeriksa

ung telapak tangan kiri pada dinding lateral kiri k tangan kanan bawah perut ibu ara lembut dan bersamaan/bergantian untuk agian terbawah bayi an kanan dengan ibu jari & keempat jari lainnya ang bagian terbawah janin

at & hampir homogen adalah kepala sedangkan unak & kurang simetris adalah bokong n terbawah janin sudah memasuki PAP, maka awah digoyang, sudah tidak bias (seperti ada

nghadap ke arah kaki ibu, dengan posisi kaki

ung telapak tangan kiri dan kanan pada lateral kiri uterus bawah, ujung-ujung jari tangan kiri dan pada tepi atas simpisis edua ibu jari kiri dan kanan kemudian rapatkan tangan yang meraba dinding bawah uterus dut yg terbentuk oleh jari-jari bertemu konvergen emu (divergen) mindahkan ibu jari dan telunjuk tangan kiri pada ah bayi (bila preskep upayakan memegang bag t leher dan bila presentasi bokong upayakan ang pinggang bayi) gian tsb ke arah PAP kemudian meletakkan jari nan diantara tangan kiri & simfisis untuk menilai bagian terbawah telah memasuki PAP.

jari-jari tangan pemeriksa bertemu (konvergen) endah janin belum memasuki PAP, sedangkan gan pemeriksa membentuk jarak atau tidak ber

n) mka bagian terendah janin sudah memasuki

pala dinilai dengan 5/5 (seluruh bagian jari masih a, kepala belum masuk PAP), 1/5 (teraba kepala jari, bag kepala yang sudah masuk 4 bagian sampai 0/5 (seluruh kep sudah masuk PAP)

rangkaian hasil pelaksanaan tindakan einforcement atas tindakan yg sudah dilakukan atan dengan salam dan berdoa

n dan mencatat n dengan aktif mencatat

uangan dgn seting kondusif untuk pembelajaran AP dan hasil pengamatan iatan dengan salam dan berdoa

asil yang diharapkan dari pembelajaran

bimbing menuju ruangan untuk pembelajaran

n mendengarkan

entang hasil yang diharapkan dari kegiatan Post aktu dab topik bahasan einforcement atas tindakan yg sudah dilakukan mpan balik yang diperlukan enekanan yang penting secara periodik esempatan mahasiswa utk berdiskusi, bertanya

n aktif mendengar tanyaan pembimbing

rtanya dan menjawab

hasil tindakan yang sudah dilakukan einforcement atas tindakan yg sudah dilakukan giatan post conference atan dengan salam dan berdoa

n dan mencatat

n mendengarkan Karanganyar, 18 Juni 2016 PERCEPTOR

____________________

LAPORAN PERCEPTORSHIP PEMERIKSAAN PALPASI LEOPOLD Tsaniyah Lebda Andanawarih Klaten, 16 November 1996 Tingkiran Jogosetran Kalikotes Klaten Jawa Tengah Poltekkes Kemenkes Surakarta P 27224015 130 085 743 835 770 Sabtu, 18 Juni 2016 Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar 50 menit

Ny Sulastri/Tn Suwarno 32 tahun Sidoharjo RT 04 RW 10 Pereng G2P1A0 usia kehamilan 325 minggu 18 Juni 2016

KEGIATAN Melakukan pertemuan dengan perceptee agenda, sbb : Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar Mensepakati dengan dosen pembimbing Perceptor membuat kontrak belajar hari Sabtu, 18 Juni Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) Menyiapkan calon pasien Mahasiswa sebagai perceptee membuat LP Melakukan Pre conference Persiapan Pembimbing Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran Menyiapkan SAP Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa Mencocokkan presensi Menjelaskan tujuan dari pembelajaran Mahasiswa Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran Menyiapkan diri Menjawab salam dan berdoa Melakukan presensi Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing Menjelaskan tentang pengertian pemeriksaan Leopold Menjelaskan tentang tujuan pemeriksaan Leopold

Menjelaskan tentang persiapan yang harus dilakukan Menjelaskan tentang prosedur pemeriksaan Leopold Mahasiswa Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup Pembimbing Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas Menggali kesiapan (tanyakan sumber belajar) Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa Mendengarkan dan mencatat Menjawab pertanyaan pembimbing Menjawab salam dan berdoa Melakukan Bedside Teaching Persiapan Pembimbing Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran Menyiapkan SAP Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa Mencocokkan presensi Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran Bersama mahasiswa menuju tempat tidur pasien Mahasiswa Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran Menyiapkan diri Menjawab salam dan berdoa Melakukan presensi Menyimak aktif dan mendengarkan Menuju tempat tidur pasien Pelaksanaan Pembimbing Pelaksanaan diruang periksa Menjawab salam Menyimak dan aktif mendengarkan Menyimak dan memperhatikan Mahasiswa Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri Meminta ijin ke pasien untuk melakukan tindakan Menjelaskan pada pasien persiapan yg harus dilakukan 1) Anjurkan ibu hamil untuk berkemih terlebih dahulu 2) Menempatkan bumil dlm posisi berbaring telentang, tempatkan bantal dikepala untuk kenyamanan 3) Menjaga privasi 4) Menjelaskan prosedur pemeriksaan 5) Menghangatkan tangan dgn menggosok (tangan dingin dapat merangsang kontraksi rahim) 6) Gunakan telapak tangan untuk palpasi bukan jari. Melakukan prosedur pemeriksaan Leopold Leopold I Tehnik

Memposisikan ibu dgn lutut fleksi (kaki ditekuk 450 atau lutut bagian dalam diganjal bantal), pemeriksa meng hadap ke arah ibu Menengahkan uterus dengan menggunakan kedua tangan dari arah samping umbilikal Kedua tangan meraba fundus kemudian tentukan TFU Meraba bagian Fundus dengan menggunakan ujung kedua tangan, tentukan bagian janin Hasil: Apabila kepala janin teraba di bagian fundus, yang akan teraba adalah keras, bundar & melenting (seperti mudah digerakkan) Apabila bokong janin teraba dibagian fundus, yang akan terasa adalah lunak, kurang bundar dan kurang melenting Apabila posisi janin melintang pada rahim, maka pada fundus teraba kosong Leopold II Teknik: Posisi ibu masih dengan lutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa menghadap ibu Meletakkan telapak tangan kiri pd dinding perut lateral kanan & telapak tangan kanan pada dinding perut lateral kiri ibu secara sejajar dan pada ketinggian yang sama Mulai dari bagian atas tekan secara bergantian atau bersamaan (simultan) telapak tangan kiri dan kanan ber geser ke arah bawah & rasakan adanya bagian yang rata dan memanjang (punggung) atau bagian-bagian kecil (ekstremitas) Hasil: Bagian punggung : akan teraba jelas, rata, cembung, kak/tidak dapat digerakkan Bagian-bagian kecil (tangan &kaki) : akan teraba kecil, bentuk posisi tidak jelas dan menonjol, kemungkinan teraba gerakan kaki janin secara aktif maupun pasif Leopold III Teknik: Posisi ibu masih dgn lutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa menghadap ibu Meletakkan ujung telapak tangan kiri pada dinding latera kiri bawah, telapak tangan kanan bawah perut ibu Menekan secara lembut dan bersamaan/bergantian untuk menentukan bagian terbawah bayi Gunakan tangan kanan dengan ibu jari & keempat jari lainnya kemudian goyang bagian terbawah janin Hasil: Bagan keras,bulat & hampir homogen adalah kepala sedangkan tonjolan yang lunak dan kurang simetris adalah bokong Apabila bagian terbawah janin sudah memasuki PAP, maka saat bagian bawah digoyang, sudah tidak bias

(seperti ada tahanan) Leopold IV Teknik: Pemeriksa menghadap ke arah kaki ibu, dengan posisi kaki ibu lurus Meletakkan ujung telapak tangan kiri & kanan pada lateral kiri dan kanan uterus bawah, ujung-ujung jari tangan kiri dan kanan berada pada tepi atas simpisis Menemukan kedua ibu jari kiri dan kanan kemudian rapatkan semua jari-jari tangan yang meraba dinding bawah uterus Perhatikan sudut yg terbentuk oleh jari-jari bertemu convergen atau tidak bertemu (divergen) Setelah itu memindahkan ibu jari & telunjuk tangan kiri pada bagian terbawah bayi (bila preskep upayakan memegang bagian kepala di dekat leher & bila presentasi bokong upayakan untuk memegang pinggang bayi) Memfiksasi bagian tersebut ke arah PAP kemudian me letakkan jari-jari tangan kanan diantara tangan kiri dan simpisis untuk menilai seberapa jauh bagian terbawah telah memasuki Pintu Atas Panggul Hasil: Apabila kedua jari-jari tangan pemeriksa bertemu (kon vergen) bagian terendah janin belum memasuki PAP, sedangkan bila kedua tangan pemeriksa membentuk jarak atau tidak bertemu (divergen) maka bagian teren dah janin sudah memasuki Pintu Atas Panggul-PAP) Penurunan kepala dinilai dengan 5/5 (seluruh bagian jari masih meraba kepala, kepala belum masuk PAP), 1/5 (teraba kepala) 1 jari dari lima jari, bag kepala yang sudah masuk 4 bagian dan seterusnya sampai 0/5 (seluruh kepala sudah masuk PAP) Penutup Pembimbing Menyimpulkan rangkaian hasil pelaksanaan tindakan Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa Mendengarkan dan mencatat Mendengarkan dengan aktif mencatat Menjawab salam dan berdoa Melakukan Post conference Persiapan Pembimbing Menyiapkan ruangan dengan seting kondusif untuk pembelajaran Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa Mencocokkan presensi Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran

Mahasiswa Bersama pembimbing menuju ruangan untuk pembelajaran Menyiapkan diri Menjawab salam dan berdoa Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing Menjelaskan tentang hasil yang diharapkan dari kegiatan Post conference, waktu dan topik bahasan Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan Memberikan umpan balik yang diperlukan Memberikan penekanan yang penting secara periodik Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi, bertanya dan memberi umpan balik Mahasiswa Menyimak dan aktif mendengar Menjawab pertanyaan pembimbing Memperhatikan Berdiskusi, bertanya dan menjawab Penutup Pembimbing Menyimpulkan hasil tindakan yang sudah dilakukan Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan Mengakhiri kegiatan post conference Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa Mendengarkan dan mencatat Menyimak dan mendengarkan Melakukan bimbingan Pembuatan Asuhan Kebidanan Pengisian lembar jurnal bimbingan Pembuatan jurnal refleksi bimbingan mahasiswa Menuliskan kekurangan (sendiri) saat melakukan asuhan Menuliskan kelebihan saat melakukan asuhan Menuliskan kendala yang dihadapi Menuliskan kelebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat melakukan asuhan Menuliskan ketakutan saat melakukan asuhan Menuliskan perasaannya saat melakukan asuhan Menanyakan pada mahasiswa capaian target PKL Menanyakan kesulitan dalam pembuatan laporan PKL Menanyakan kendala-kendala yang terjadi

Karanganyar, 20 Juni 2016 PERCEPTOR

____________________

LAPORAN MENTORSHIP BIMBINGAN SENAM HAMIL A. Data Perceptee 1. Nama 2. Tempat/tanggal lahir 3. Alamat 4. Asal Institusi 5. NIM 6. Semester 7. No Telp/HP 8. Hari/Tanggal 9. Ruang .10.Waktu

: : : : : : : : : :

Widiatri Pratiwi Klaten, 03 Desember 1997 Purno Jimbung Kalikotes Klaten Poltekkes Kemenkes Surakarta P 27224015 131 II 085 629 229 15 Rabu, 22 Juni 2016 Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar 100 menit

A.

B. Data Pasien 1. Peserta 2. Usia kehamilan 3. Alamat 4. Diagnosa 5. Tanggal kegiatan

: : : : :

5 orang ibu hamil 29 minggu s/d 32 minggu Desa Pereng, Desa Gentungan dan Kedungjeruk

B.

22 Juni 2016

C. Rincian Kegiatan NO

HARI/TGL

.10.

TEMPAT/RUANG

C. KEGIATAN

NO

1 Selasa, 21 Juni 2016 30 menit

Ruang KIA Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

1.Melakukan pertemuan dengan perceptee dengan agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar c. Perceptor membuat kontrak belajar untuk hari Selasa, 21 Juni d.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) e.Menyiapkan ibu hamil peserta senam hamil f. Mahasiswa sebagai perceptee membuat Laporan Pendahuluan

2. Sabtu 21 Juni 2016 3 menit

Ruang KIA Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

1.Melakukan Pre conference 2. Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c. Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan tujuan dari pembelajaran Mahasiswa a.Bersama pembimbing menyiapkan ruangan untuk pembelajaran b.Menyiapkan diri c. Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang pengertian senam hamil b.Menjelaskan tentang tujuan senam hamil

4 menit

1

3 menit

3. Sabtu 22 Juni 2016 3 menit

50 menit

Ruang KIA KB Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

c. Menjelaskan tentang manfaat senam hamil d.Menjelaskan tentang syarat senam hamil e.Menjelaskan tentang tata cara dan gerakan senam hamil f. Menjelaskan hal penting tentang senam hamil Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan b.Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas c. Menggali kesiapan mahasiswa (menanyakan sumber belajar) d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Menjawab pertanyaan pembimbing c. Menjawab salam dan berdoa 2.Melakukan Bedside Teaching Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c. Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran f. Bersama mahasiswa menuju ruang senam hamil Mahasiswa a.Bersama pembimbing menyiapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c. Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak aktif dan mendengarkan f. Bersama pembimbing menuju ruang senam hamil Pelaksanaan Pembimbing a.Pelaksanaan diruang periksa b.Menjawab salam c. Menyimak dan aktif mendengarkan d.Menyimak dan memperhatikan Mahasiswa a.Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri b.Meminta ijin ke pasien untuk melakukan tindakan c. Menanyakan ke ibu hamil apakah sebelumnya pernah melaku kan senam hamil d.Sebelumnya memastikan usia kehamilam ibu apakah sudah sesuai e. Sebaiknya ibu menggunakan pakaian yang longgar dan tidak ketat f. Melakukan pengecekan denyut nadi ibu secara mandiri/dengan bantuan g. Membimbing ibu hamil melakukan gerakan senam hamil a. Latihan pendahuluan

3.

7 menit

4. Rabu, 22 Juni 2016 3 menit

Ruang KIA Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

22 menit

5 menit

b. Latihan inti c. Latihan penenangan dan relaksasi Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian hasil pelaksanaan tindakan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan c. Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a. Mendengarkan dan mencatat b. Mendengarkan dengan aktif mencatat c. Menjawab salam dan berdoa 3.Melakukan Post conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan dgn seting kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan c. Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi Mahasiswa a.Bersama pembimbing menuju ruangan untuk pembelajaran b.Menyiapkan diri c. Menjawab salam dan berdoa d.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang hasil yang diharapkan dari kegiatan Post conference, waktu dan topik bahasan b.Menanyakan perasaan mahasiswa c. Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan d.Memberikan umpan balik yang diperlukan e.Memberikan kesempatan mahasiswa utk berdiskusi, bertanya dan memberi umpan balik Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengar b.Menjawab pertanyaan pembimbing c. Memperhatikan d.Berdiskusi, bertanya dan menjawab Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian tindakan yang sudah dilakukan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan c. Mengakhiri kegiatan post conference d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Mendengarkan dengan aktif c. Menyimak dan mendengarkan

Karanganyar, 22 Juni 2016 PEMBIMBING KLINIK

PERCEPTOR

4.

____________________

____________________

LAPORAN PERCEPTORSHIP BIMBINGAN SENAM HAMIL Data Perceptee 1. Nama 2. Tempat/tanggal lahir 3. Alamat 4. Asal Institusi 5. NIM 6. Semester 7. No Telp/HP 8. Hari/Tanggal 9. Ruang .10.Waktu

: : : : : : : : : :

Yuli Anggraeni Banyuwangi, 10 Juni 1997 Kembiritan Genteng Banyuwangi Jawa Timur Poltekkes Kemenkes Surakarta P 27224015 132 II 081 379 576 608 Rabu, 22 Juni 2016 Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar 100 menit

Data Pasien 1. Peserta 2. Usia kehamilan 3. Alamat 4. Diagnosa 5. Tanggal kegiatan

: : : : :

5 orang ibu hamil 29 minggu s/d 32 minggu Desa Pereng, Desa Gentungan dan Kedungjeruk 22 Juni 2016

Rincian Kegiatan HARI/TGL

TEMPAT/RUANG

A. Data Pe 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. .10.

B. Data Pa 1. 2. 3. 4. 5. C. Rincian

KEGIATAN

NO

Selasa, 21 Juni 2016 30 menit

Ruang KIA Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

1.Melakukan pertemuan dengan perceptee dengan agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar c. Perceptor membuat kontrak belajar untuk hari Selasa, 21 Juni d.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) e.Menyiapkan ibu hamil peserta senam hamil f. Mahasiswa sebagai perceptee membuat Laporan Pendahuluan

Sabtu 21 Juni 2016 3 menit

Ruang KIA Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

1.Melakukan Pre conference 2. Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c. Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan tujuan dari pembelajaran Mahasiswa a.Bersama pembimbing menyiapkan ruangan untuk pembelajaran b.Menyiapkan diri c. Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang pengertian senam hamil b.Menjelaskan tentang tujuan senam hamil

4 menit

HARI/

1 Selasa, 21 Juni 2 30 menit

Sabtu 21 Juni 2 3 menit

4 menit

3 menit

Sabtu 22 Juni 2016

Ruang KIA KB Puskesmas

3 menit

Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

50 menit

c. Menjelaskan tentang manfaat senam hamil d.Menjelaskan tentang syarat senam hamil e.Menjelaskan tentang tata cara dan gerakan senam hamil f. Menjelaskan hal penting tentang senam hamil Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan b.Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas c. Menggali kesiapan mahasiswa (menanyakan sumber belajar) d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Menjawab pertanyaan pembimbing c. Menjawab salam dan berdoa 2.Melakukan Bedside Teaching Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c. Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran f. Bersama mahasiswa menuju ruang senam hamil Mahasiswa a.Bersama pembimbing menyiapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c. Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak aktif dan mendengarkan f. Bersama mahasiswa menuju ruang senam hamil Pelaksanaan Pembimbing a.Pelaksanaan diruang periksa b.Menjawab salam c. Menyimak dan aktif mendengarkan d.Menyimak dan memperhatikan Mahasiswa a.Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri b.Meminta ijin ke pasien untuk melakukan tindakan c. Menanyakan ke ibu hamil apakah sebelumnya pernah melaku kan senam hamil d.Sebelumnya memastikan usia kehamilam ibu apakah sudah sesuai e. Sebaiknya ibu menggunakan pakaian yang longgar dan tidak ketat f. Melakukan pengecekan denyut nadi ibu secara mandiri/dengan bantuan g. Membimbing ibu hamil melakukan gerakan senam hamil a. Latihan pendahuluan

3 menit

3. Sabtu 22 Juni 2 3 menit

50 menit

7 menit

Rabu, 22 Juni 2016 3 menit

Ruang KIA Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

22 menit

5 menit

b. Latihan inti c. Latihan penenangan dan relaksasi Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian hasil pelaksanaan tindakan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan c. Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a. Mendengarkan dan mencatat b. Mendengarkan dengan aktif mencatat c. Menjawab salam dan berdoa 3.Melakukan Post conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan dgn seting kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan c. Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi Mahasiswa a.Bersama pembimbing menuju ruangan untuk pembelajaran b.Menyiapkan diri c. Menjawab salam dan berdoa d.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang hasil yang diharapkan dari kegiatan Post conference, waktu dan topik bahasan b.Menanyakan perasaan mahasiswa c. Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan d.Memberikan umpan balik yang diperlukan e.Memberikan kesempatan mahasiswa utk berdiskusi, bertanya dan memberi umpan balik Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengar b.Menjawab pertanyaan pembimbing c. Memperhatikan d.Berdiskusi, bertanya dan menjawab Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian tindakan yang sudah dilakukan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan c. Mengakhiri kegiatan post conference d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Mendengarkan dengan aktif c. Menyimak dan mendengarkan

7 menit

4. Rabu, 22 Juni 2 3 menit

22 menit

5 menit

Karanganyar, 22 Juni 2016 PEMBIMBING KLINIK

PERCEPTOR

PEM

____________________

____________________

_____

LAPORAN PERCEPTORSHIP BIMBINGAN SENAM HAMIL Data Perceptee Nama Tempat/tanggal lahir Alamat Asal Institusi NIM Semester No Telp/HP Hari/Tanggal Ruang Waktu

: : : : : : : : : :

Tsaniyah Lebda Andanawarih Klaten, 16 November 1996 Tingkiran Jogosetran Kalikotes Klaten Jawa Tengah Poltekkes Kemenkes Surakarta P 27224015 130 II 085 743 835 770 Rabu, 22 Juni 2016 Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar 100 menit

Data Pasien Peserta Usia kehamilan Alamat Diagnosa Tanggal kegiatan

: : : : :

5 orang ibu hamil 29 minggu s/d 32 minggu Desa Pereng, Desa Gentungan dan Kedungjeruk 22 Juni 2016

Rincian Kegiatan HARI/TGL

TEMPAT/RUANG

KEGIATAN

Selasa, 21 Juni 2016 30 menit

Ruang KIA Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

1.Melakukan pertemuan dengan perceptee dengan agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar c. Perceptor membuat kontrak belajar untuk hari Selasa, 21 Juni d.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) e.Menyiapkan ibu hamil peserta senam hamil f. Mahasiswa sebagai perceptee membuat Laporan Pendahuluan

Sabtu 21 Juni 2016 3 menit

Ruang KIA Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

1.Melakukan Pre conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c. Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan tujuan dari pembelajaran Mahasiswa a.Bersama pembimbing menyiapkan ruangan untuk pembelajaran b.Menyiapkan diri c. Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang pengertian senam hamil b.Menjelaskan tentang tujuan senam hamil

4 menit

3 menit

Sabtu 22 Juni 2016

Ruang KIA KB Puskesmas

3 menit

Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

50 menit

c. Menjelaskan tentang manfaat senam hamil d.Menjelaskan tentang syarat senam hamil e.Menjelaskan tentang tata cara dan gerakan senam hamil f. Menjelaskan hal penting tentang senam hamil Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan b.Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas c. Menggali kesiapan mahasiswa (menanyakan sumber belajar) d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Menjawab pertanyaan pembimbing c. Menjawab salam dan berdoa 2.Melakukan Bedside Teaching Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c. Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran f. Bersama mahasiswa menuju ruang senam hamil Mahasiswa a.Bersama pembimbing menyiapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c. Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak aktif dan mendengarkan f. Bersama mahasiswa menuju ruang senam hamil Pelaksanaan Pembimbing a.Pelaksanaan diruang periksa b.Menjawab salam c. Menyimak dan aktif mendengarkan d.Menyimak dan memperhatikan Mahasiswa a.Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri b.Meminta ijin ke pasien untuk melakukan tindakan c. Menanyakan ke ibu hamil apakah sebelumnya pernah melaku kan senam hamil d.Sebelumnya memastikan usia kehamilam ibu apakah sudah sesuai e. Sebaiknya ibu menggunakan pakaian yang longgar dan tidak ketat f. Melakukan pengecekan denyut nadi ibu secara mandiri/dengan bantuan g. Membimbing ibu hamil melakukan gerakan senam hamil a. Latihan pendahuluan

7 menit

Rabu, 22 Juni 2016 3 menit

Ruang KIA Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

22 menit

5 menit

b. Latihan inti c. Latihan penenangan dan relaksasi Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian hasil pelaksanaan tindakan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan c. Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a. Mendengarkan dan mencatat b. Mendengarkan dengan aktif mencatat c. Menjawab salam dan berdoa 3.Melakukan Post conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan dgn seting kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan c. Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi Mahasiswa a.Bersama pembimbing menuju ruangan untuk pembelajaran b.Menyiapkan diri c. Menjawab salam dan berdoa d.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang hasil yang diharapkan dari kegiatan Post conference, waktu dan topik bahasan b.Menanyakan perasaan mahasiswa c. Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan d.Memberikan umpan balik yang diperlukan e.Memberikan kesempatan mahasiswa utk berdiskusi, bertanya dan memberi umpan balik Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengar b.Menjawab pertanyaan pembimbing c. Memperhatikan d.Berdiskusi, bertanya dan menjawab Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian tindakan yang sudah dilakukan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yg sudah dilakukan c. Mengakhiri kegiatan post conference d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Mendengarkan dengan aktif c. Menyimak dan mendengarkan

Karanganyar, 22 Juni 2016 PEMBIMBING KLINIK

PERCEPTOR

____________________

____________________

LAPORAN PEMBIMBINGAN MAHASISWA MODEL MENTORSHIP A. Data Mentee 1.Nama 2.Tempat/tanggal lahir 3.Alamat 4.Asal Institusi 5.NIM 6.Semester 7.No Telp/HP 8.Hari/Tanggal 9.Ruang .10.Waktu

: : : : : : : : : :

B. Rincian Kegiatan NO HARI/TGL TEMPAT/RUANG 1 Jumat, Ruang KIA 17 Juni 2016 Puskesmas 30 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

2. Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 3 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

4 menit

Yuli Anggraeni Banyuwangi, 10 Juni 1997 Kembiritan Genteng Banyuwangi Jawa Timur Poltekkes Kemenkes Surakarta P 27224015 132 II 081 379 576 608 Sabtu, 18 Juni 2016 Puskesmas Mojogedang II Kabupaten Karanganyar 50 menit

K E G IATAN 1.Melakukan pertemuan dengan Mentee agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar c.Membuat laporan pendahuluan ttg Palpasi leopold d.Menyiapkan pasien untuk rencana bimbingan e.Menyiapkan sumber pembelajaran (buku, browsing, dll) 2 Perceptor menyiapkan : a.Kontrak belajar rencana bimbingan tanggal 18 Juni 2016 tentang Pemeriksaan Palpasi Leopold b.Menyiapkan calon pasien untuk bimbingan c.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) d.Menyiapkan absensi untuk rencana bimbingan e.Meminta ijin ke petugas ruangan untuk rencana bimbingan 1.Melakukan Pre conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan tujuan dari pembelajaran Mahasiswa a.Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang pengertian pemeriksaan Leopold b.Menjelaskan tentang tujuan pemeriksaan Leopold c.Menjelaskan tentang persiapan yang harus dilakukan d.Menjelaskan tentang prosedur pemeriksaan Leopold

3 menit

Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 2 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

10 menit

Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan b.Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas c.Menggali kesiapan (tanyakan sumber belajar) d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Menjawab salam dan berdoa 2.Melakukan Bedside Teaching Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran f. Bersama mahasiswa menuju tempat tidur pasien Mahasiswa a.Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak aktif dan mendengarkan f. Menuju tempat tidur pasien Pelaksanaan Pembimbing a.Pelaksanaan diruang periksa b.Menjawab salam c.Menyimak dan aktif mendengarkan d.Menyimak dan memperhatikan Mahasiswa a.Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri b.Meminta ijin ke pasien untuk melakukan tindakan c.Menjelaskan pada pasien persiapan yg harus dilakukan 1) Anjurkan ibu hamil untuk berkemih terlebih dahulu 2) Menempatkan bumil dlm posisi berbaring telentang, tempatkan bantal dikepala untuk kenyamanan 3) Menjaga privasi 4) Menjelaskan prosedur pemeriksaan 5) Menghangatkan tangan dgn menggosok (tangan dingin dapat merangsang kontraksi rahim) 6) Gunakan telapak tangan untuk palpasi bukan jari. Melakukan prosedur pemeriksaan Leopold Leopold I Tehnik a.Memposisikan ibu dgn lutut fleksi (kaki ditekuk 450 atau lutut bagian dalam diganjal bantal), pemeriksa meng

hadap ke arah ibu b.Menengahkan uterus dengan menggunakan kedua tangan dari arah samping umbilikal c.Kedua tangan meraba fundus kemudian tentukan TFU d.Meraba bagian Fundus dengan menggunakan ujung kedua tangan, tentukan bagian janin Hasil: a.Apabila kepala janin teraba di bagian fundus, yang akan teraba adalah keras, bundar & melenting (seperti mudah digerakkan) b.Apabila bokong janin teraba dibagian fundus, yang akan terasa adalah lunak, kurang bundar dan kurang melenting c.Apabila posisi janin melintang pada rahim, maka pada fundus teraba kosong Leopold II Teknik: a.Posisi ibu masih dengan lutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa menghadap ibu b.Meletakkan telapak tangan kiri pd dinding perut lateral kanan & telapak tangan kanan pada dinding perut lateral kiri ibu secara sejajar dan pada ketinggian yang sama c.Mulai dari bagian atas tekan secara bergantian atau bersamaan (simultan) telapak tangan kiri dan kanan ber geser ke arah bawah & rasakan adanya bagian yang rata dan memanjang (punggung) atau bagian-bagian kecil (ekstremitas) Hasil: a.Bagian punggung : akan teraba jelas, rata, cembung, kak/tidak dapat digerakkan b.Bagian-bagian kecil (tangan &kaki) : akan teraba kecil, bentuk posisi tidak jelas dan menonjol, kemungkinan teraba gerakan kaki janin secara aktif maupun pasif Leopold III Teknik: a.Posisi ibu masih dgn lutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa Posisi ibu menghadap masih dengan ibulutut fleksi (kaki ditekuk) dan pemeriksa b.Meletakkan ujung telapak tangan kiri pada dinding latera kiri bawah, telapak tangan kanan bawah perut ibu c.Menekan secara lembut dan bersamaan/bergantian untuk menentukan bagian terbawah bayi d.Gunakan tangan kanan dengan ibu jari & keempat jari lainnya kemudian goyang bagian terbawah janin Hasil: a.Bagan keras,bulat & hampir homogen adalah kepala sedangkan tonjolan yang lunak dan kurang simetris adalah bokong b.Apabila bagian terbawah janin sudah memasuki PAP, maka saat bagian bawah digoyang, sudah tidak bias (seperti ada tahanan) Leopold IV

3 menit

Sabtu Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 5 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

Teknik: a.Pemeriksa menghadap ke arah kaki ibu, dengan posisi kaki ibu lurus b.Meletakkan ujung telapak tangan kiri & kanan pada lateral kiri dan kanan uterus bawah, ujung-ujung jari tangan kiri dan kanan berada pada tepi atas simpisis c. Menemukan kedua ibu jari kiri dan kanan kemudian rapatkan semua jari-jari tangan yang meraba dinding bawah uterus d.Perhatikan sudut yg terbentuk oleh jari-jari bertemu convergen atau tidak bertemu (divergen) e.Setelah itu memindahkan ibu jari & telunjuk tangan kiri pada bagian terbawah bayi (bila preskep upayakan memegang bagian kepala di dekat leher & bila presentasi bokong upayakan untuk memegang pinggang bayi) f. Memfiksasi bagian tersebut ke arah PAP kemudian me letakkan jari-jari tangan kanan diantara tangan kiri dan simpisis untuk menilai seberapa jauh bagian terbawah telah memasuki Pintu Atas Panggul Hasil: a.Apabila kedua jari-jari tangan pemeriksa bertemu (kon vergen) bagian terendah janin belum memasuki PAP, sedangkan bila kedua tangan pemeriksa membentuk jarak atau tidak bertemu (divergen) maka bagian teren dah janin sudah memasuki Pintu Atas Panggul-PAP) b.Penurunan kepala dinilai dengan 5/5 (seluruh bagian jari masih meraba kepala, kepala belum masuk PAP), 1/5 (teraba kepala) 1 jari dari lima jari, bag kepala yang sudah masuk 4 bagian dan seterusnya sampai 0/5 (seluruh kepala sudah masuk PAP) Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian hasil pelaksanaan tindakan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c. Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Mendengarkan dengan aktif mencatat c. Menjawab salam dan berdoa 3.Melakukan Post conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan dengan seting kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran Mahasiswa a.Bersama pembimbing menuju ruangan untuk

15 menit

5 menit

Sabtu, Ruang KIA 18 Juni 2016 Puskesmas 30 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang hasil yang diharapkan dari kegiatan Post conference, waktu dan topik bahasan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c.Memberikan umpan balik yang diperlukan d.Memberikan penekanan yang penting secara periodik e.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi, bertanya dan memberi umpan balik Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengar b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Memperhatikan d.Berdiskusi, bertanya dan menjawab Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan hasil tindakan yang sudah dilakukan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c.Mengakhiri kegiatan post conference d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat c.Menyimak dan mendengarkan 1.Melakukan pertemuan dengan Mentee agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar c.Membuat laporan pendahuluan ttg Anamnesis Ibu Hamil d.Menyiapkan pasien untuk rencana bimbingan e.Menyiapkan sumber pembelajaran (buku, browsing, dll) 2 Perceptor menyiapkan : a.Kontrak belajar rencana bimbingan tanggal 20 Juni 2016 tentang Anamnesis Ibu Hamil b.Menyiapkan calon pasien untuk bimbingan c.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) d.Menyiapkan absensi untuk rencana bimbingan e.Meminta ijin ke petugas ruangan untuk rencana bimbingan 3 Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Pengisian lembar jurnal bimbingan c.Pembuatan jurnal refleksi bimbingan mahasiswa * Menuliskan kekurangan (sendiri) saat melakukan asuhan * Menuliskan kelebihan saat melakukan asuhan * Menuliskan kendala yang dihadapi * Menuliskan kelebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat melakukan asuhan

3. Senin, Ruang KIA 20 Juni 2016 Puskesmas 3 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

4 menit

3 menit

Senin, Ruang KIA 20 Juni 2016 Puskesmas 3 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

* Menuliskan ketakutan saat melakukan asuhan * Menuliskan perasaannya saat melakukan asuhan d.Menanyakan pada mahasiswa capaian target PKL e.Menanyakan kesulitan dalam pembuatan laporan PKL f. Menanyakan kendala-kendala yang terjadi 1.Melakukan Pre conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan tujuan dari pembelajaran Mahasiswa a.Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang pengertian anamnesis ibu hamil b.Menjelaskan tentang tujuan anamnesis ibu hamil c.Menjelaskan tentang hak-hak pasien dalam menerima layanan kesehatan d.Menjelaskan tentang hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan anamnesis ibu hamil e.Menjelaskan tentang tahapan dalam anamnesis bumil f. Menjelaskan dokumentasi anamnesis ibu hamil Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan b.Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas c.Menggali kesiapan (tanyakan sumber belajar) d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Menjawab salam dan berdoa 2.Melakukan Bedside Teaching Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran Mahasiswa a.Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran

10 menit

3 menit

Senin, Ruang KIA 20 Juni 2016 Puskesmas 5 menit Mojogedang II

b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak aktif dan mendengarkan f. Menuju tempat tidur pasien Pelaksanaan Pembimbing a.Pelaksanaan diruang periksa b.Menjawab salam c.Menyimak dan aktif mendengarkan Mahasiswa a.Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri b.Meminta ijin ke pasien untuk melakukan tindakan c.Persiapan yang harus dilakukan yaitu : 1) Beri salam dan memperkenalkan diri 2) Panggil nama pasien & keluarganya 3) Lakukan kontak mata 4) Jaga harkat dan martabat pasien 5) Beri penjelasan dengan bahasa yang mudah dimengerti oleh awam 6) Jangan gunakan bahas medis dan istilah yang sulit dipahami Tahapan anamnesa ibu hamil meliputi : 1) Identitas 2) Alasan datang/keluhan ibu 3) Riwayat menstruasi 4) Riwayat perkawinan 5) Riwayat KB 6) Riwayat kehamilan, persalinan & nifas yang lalu 7) Riwayat kehamilan sekarang 8) Riwayat penyakit 9) Data kebiasaan sehari-hari 10) Kebiasaan yang mengganggu 11) Riwayat psikososial, spiritual dan ekonomi 12) Pengetahuan Ibu tentang ANC 13) Lingkungan yang berpengaruh d.Kemudian mendokumentasikannya dalam format doku mentasi (Askeb) anamnesa ibu hamil Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian hasil pelaksanaan tindakan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c. Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Mendengarkan dengan aktif mencatat c. Menjawab salam dan berdoa 3.Melakukan Post conference Persiapan Pembimbing

Kabupaten Karanganyar

15 menit

5 menit

Senin, Ruang KIA 20 Juni 2016 Puskesmas 30 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

a.Menyiapkan ruangan dengan seting kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran Mahasiswa a.Bersama pembimbing menuju ruangan untuk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang hasil yang diharapkan dari kegiatan Post conference, waktu dan topik bahasan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c.Memberikan umpan balik yang diperlukan d.Memberikan penekanan yang penting secara periodik e.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi, bertanya dan memberi umpan balik Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengar b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Memperhatikan dan mencatat d.Berdiskusi, bertanya dan menjawab Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian hasil tindakan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c.Mengakhiri kegiatan post conference d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan aktif mencatat b.Memperhatikan dan mencatat c.Menjawab salam dan berdoa 1.Melakukan pertemuan dengan Mentee agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar tgl 22 Juni c.Membuat laporan pendahuluan tentang bimbingan senam hamil d.Menyiapkan pasien untuk rencana bimbingan e.Menyiapkan sumber pembelajaran (buku, browsing, dll) 2 Perceptor menyiapkan : a.Kontrak belajar rencana bimbingan tanggal 22 Juni 2016 tentang Senam Hamil b.Menyiapkan calon pasien untuk bimbingan c.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) d.Menyiapkan absensi untuk rencana bimbingan

4. Selasa, Ruang KIA 21 Juni 2016 Puskesmas 30 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

5. Rabu, Ruang KIA 22 Juni 2016 Puskesmas 3 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

e.Meminta ijin ke petugas ruangan untuk rencana bimbingan 3 Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Pengisian lembar jurnal bimbingan c.Pembuatan jurnal refleksi bimbingan mahasiswa * Menuliskan kekurangan (sendiri) saat melakukan asuhan * Menuliskan kelebihan saat melakukan asuhan * Menuliskan kendala yang dihadapi * Menuliskan kelebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat melakukan asuhan * Menuliskan ketakutan saat melakukan asuhan * Menuliskan perasaannya saat melakukan asuhan d.Menanyakan pada mahasiswa capaian target PKL e.Menanyakan kesulitan dalam pembuatan laporan PKL f. Menanyakan kendala-kendala yang terjadi 1.Melakukan pertemuan dengan Mentee agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar tgl 22 Juni c.Membuat laporan pendahuluan tentang bimbingan senam hamil d.Menyiapkan pasien untuk rencana bimbingan e.Menyiapkan sumber pembelajaran (buku, browsing, dll) 2 Mentor menyiapkan : a.Kontrak belajar rencana bimbingan tanggal 22 Juni 2016 tentang Senam Hamil b.Menyiapkan calon pasien untuk bimbingan c.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) d.Menyiapkan absensi untuk rencana bimbingan e.Meminta ijin ke petugas ruangan untuk rencana bimbingan 3 Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Pengisian lembar jurnal bimbingan c.Pembuatan jurnal refleksi bimbingan mahasiswa * Menuliskan kekurangan (sendiri) saat melakukan asuhan * Menuliskan kelebihan saat melakukan asuhan * Menuliskan kendala yang dihadapi * Menuliskan kelebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat melakukan asuhan * Menuliskan ketakutan saat melakukan asuhan * Menuliskan perasaannya saat melakukan asuhan d.Menanyakan pada mahasiswa capaian target PKL e.Menanyakan kesulitan dalam pembuatan laporan PKL f. Menanyakan kendala-kendala yang terjadi 1.Melakukan Pre conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan tujuan dari pembelajaran

4 menit

3 menit

Rabu, Ruang KIA 22 Juni 2016 Puskesmas 3 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

50 menit

Mahasiswa a.Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjelaskan tentang pengertian senam hamil b.Menjelaskan tentang tujuan senam hamil c.Menjelaskan tentang manfaat senam hamil d.Menjelaskan tentang syarat senam hamil e.Menjelaskan tentang tata cara dan gerakan senam hamil f. Menjelaskan hal penting senam hamil Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan b.Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas c.Menggali kesiapan (tanyakan sumber belajar) d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Menjawab salam dan berdoa 2.Melakukan Bedside Teaching Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran f. Bersama mahasiswa menuju ruang untuk senam Mahasiswa a.Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak aktif dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjawab salam b.Memperhatikan, menyimak dan aktif mendengarkan Mahasiswa a.Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri b.Meminta ijin ke pasien untuk memulai senam c.Persiapan yang harus dilakukan yaitu : d.Menanyakan ke ibu apakah pernah melakukan senam hamil sebelumnya

7 menit

3 menit

20 menit

5 menit

e.Sebaiknya ibu menggunakan pakaian yang longgar dan tidak ketat f. Melakukan pengecekan denyut nadi ibu secara mandiri dengan bantuan g Membimbing ibu hamil melakukan gerakan 1) Latihan pendahuluan 2) Latihan inti 3) Latihan penenangan dan relaksasi Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan hasil tindakan yang sudah dilakukan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c. Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Mendengarkan dengan aktif mencatat c. Menjawab salam dan berdoa 3.Melakukan Post conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan dengan seting kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran Mahasiswa a.Bersama pembimbing menuju ruangan pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menanyakan mahasiswa tentang perasaannya setelah melakukan kegiatan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c.Memberikan umpan balik yang diperlukan d.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi, bertanya dan memberi umpan balik Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengar b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Memperhatikan dan mencatat d.Berdiskusi, bertanya dan menjawab Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian hasil tindakan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah

6. Kamis, Ruang KIA 23 Juni 2016 Puskesmas 30 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

7. Jumat, Ruang KIA 24 Juni 2016 Puskesmas 3 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

10 menit

dilakukan c.Mengakhiri kegiatan post conference d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan aktif mencatat b.Memperhatikan dan mencatat c.Menjawab salam dan berdoa 1.Melakukan pertemuan dengan Mentee agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar tgl 24 Juni c.Membuat laporan pendahuluan tentang Pendidikan Kesehatan Ibu Hamil d.Menyiapkan pasien untuk rencana bimbingan e.Menyiapkan sumber pembelajaran (buku, browsing, dll) 2 Mentor menyiapkan : a.Kontrak belajar rencana bimbingan tanggal 24 Juni 2016 tentang Senam Hamil b.Menyiapkan calon pasien untuk bimbingan c.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) d.Menyiapkan absensi untuk rencana bimbingan e.Meminta ijin ke petugas ruangan untuk rencana bimbingan 3 Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Pengisian lembar jurnal bimbingan c.Pembuatan jurnal refleksi bimbingan mahasiswa * Menuliskan kekurangan (sendiri) saat melakukan asuhan * Menuliskan kelebihan saat melakukan asuhan * Menuliskan kendala yang dihadapi * Menuliskan kelebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat melakukan asuhan * Menuliskan ketakutan saat melakukan asuhan * Menuliskan perasaannya saat melakukan asuhan d.Menanyakan pada mahasiswa capaian target PKL e.Menanyakan kesulitan dalam pembuatan laporan PKL f. Menanyakan kendala-kendala yang terjadi 1.Melakukan Pre conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan tujuan dari pembelajaran Mahasiswa a.Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing

3 menit

Jumat, Ruang KIA 24 Juni 2016 Puskesmas 2 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

10 menit

a.Menjelaskan tentang pengertian Penkes ibu hamil b.Menjelaskan tentang tujuan Penkes ibu hamil c.Menjelaskan tentang manfaat Penkes ibu hamil d.Menjelaskan tentang indikasi Penkes ibu hamil e.Menjelaskan persiapan sebelum melakukan Penkes ibu hamil Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengarkan Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan materi yang sudah dijelaskan b.Menjelaskan kembali materi secara cepat dan jelas c.Menggali kesiapan (tanyakan sumber belajar) d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan aktif mencatat b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Menjawab salam dan berdoa 2.Melakukan Bedside Teaching Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan yang kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran f. Bersama mahasiswa menuju ruang untuk senam Mahasiswa a.Dengan pembimbing siapkan ruangan utk pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak aktif dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menjawab salam b.Memperhatikan, menyimak dan aktif mendengarkan Mahasiswa a.Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri b.Menanyakan ke ibu apakah pernah menerima asuhan Penkes ibu hamil c.Menjelaskan pada pasien : 1) Pengertian gizi pada ibu hamil 2) Tujuan penkes pemenuhan gizi pada bumil 3) Manfaat penkes pemenuhan gizi bumil 4) Indikasi penkes pemenuhan gizi bumil 5) Persiapan yang harus dilakukan sebelum memberi kan penkes gizi bumil, yaitu * Leflet * Buklet * Food model

* Lembar balik klas ibu hamil 3 menit

5 menit

15 menit

5 menit

Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan hasil tindakan yang sudah dilakukan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c. Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan mencatat b.Mendengarkan dengan aktif mencatat c. Menjawab salam dan berdoa 3.Melakukan Post conference Persiapan Pembimbing a.Menyiapkan ruangan dengan seting kondusif untuk pembelajaran b.Menyiapkan SAP dan hasil pengamatan c.Membuka kegiatan dengan salam dan berdoa d.Mencocokkan presensi e.Menjelaskan hasil yang diharapkan dari pembelajaran Mahasiswa a.Bersama pembimbing menuju ruangan pembelajaran b.Menyiapkan diri c.Menjawab salam dan berdoa d.Melakukan presensi e.Menyimak dan mendengarkan Pelaksanaan Pembimbing a.Menanyakan mahasiswa tentang perasaannya setelah melakukan kegiatan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c.Memberikan umpan balik yang diperlukan d.Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi, bertanya dan memberi umpan balik Mahasiswa a.Menyimak dan aktif mendengar b.Menjawab pertanyaan pembimbing c.Memperhatikan dan mencatat d.Berdiskusi, bertanya dan menjawab Penutup Pembimbing a.Menyimpulkan rangkaian hasil tindakan b.Memberikan reinforcement atas tindakan yang sudah dilakukan c.Mengakhiri kegiatan post conference d.Menutup kegiatan dengan salam dan berdoa Mahasiswa a.Mendengarkan dan aktif mencatat b.Memperhatikan dan mencatat c.Menjawab salam dan berdoa

Jumat, Ruang KIA 24 Juni 2016 Puskesmas 15 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

8. Sabtu, Ruang KIA 25 Juni 2016 Puskesmas 30 menit Mojogedang II Kabupaten Karanganyar

1.Melakukan pertemuan dengan Mentee agenda, sbb : a.Mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa b.Membuat kontrak waktu dan kontrak belajar tgl 25 Juni c.Membuat laporan pendahuluan tentang Pendidikan Kesehatan Ibu Hamil d.Menyiapkan pasien untuk rencana bimbingan e.Menyiapkan sumber pembelajaran (buku, browsing, dll) 2 Mentor menyiapkan : a.Kontrak belajar rencana bimbingan tanggal 25 Juni 2016 tentang Penkes gizi ibu hamil b.Menyiapkan calon pasien untuk bimbingan c.Membuat SAP (perencanaan, materi, alat dan evaluasi) d.Menyiapkan absensi untuk rencana bimbingan e.Meminta ijin ke petugas ruangan untuk rencana bimbingan 3 Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Pengisian lembar jurnal bimbingan c.Pembuatan jurnal refleksi bimbingan mahasiswa * Menuliskan kekurangan (sendiri) saat melakukan asuhan * Menuliskan kelebihan saat melakukan asuhan * Menuliskan kendala yang dihadapi * Menuliskan kelebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat melakukan asuhan * Menuliskan ketakutan saat melakukan asuhan * Menuliskan perasaannya saat melakukan asuhan d.Menanyakan pada mahasiswa capaian target PKL e.Menanyakan kesulitan dalam pembuatan laporan PKL f. Menanyakan kendala-kendala yang terjadi 1.Melakukan Pre conference Bedside teaching, Post confe rence dengan topik Penkes gizi ibu hamil a.Pre conference berlangsung selama 15 menit b.Bedside teacing selama 15 menit c.Post conference berlangsung selama 25 menit Total waktu bimbingan Penles gizi ibu hamil 55 menit 2.Melakukan bimbingan a.Pembuatan Asuhan Kebidanan b.Pengisian lembar jurnal bimbingan c.Pembuatan jurnal refleksi bimbingan mahasiswa * Menuliskan kekurangan (sendiri) saat melakukan asuhan * Menuliskan kelebihan saat melakukan asuhan * Menuliskan kendala yang dihadapi * Menuliskan kelebihan (fasilitas, sarana, petugas) saat melakukan asuhan * Menuliskan ketakutan saat melakukan asuhan * Menuliskan perasaannya saat melakukan asuhan d.Menanyakan pada mahasiswa capaian target PKL e.Menanyakan kesulitan dalam pembuatan laporan PKL f. Menanyakan kendala-kendala yang terjadi Karanganyar, __________ 2016

PEMBIMBING KLINIK

MENTEE

____________________

____________________

nan pada lateral