Produccion Escrita..docx

República Bolivariana de Venezuela Universidad Bicentenaria de Aragua Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Escuela de Comunicación social

El Texto Narrativo

Realizado Por: Barreto Rodriguez, Graciela Margarita CI:28.166.153 Marzo, 2019

Desde los primeros años de nuestra vida estamos en contacto con la escritura y la lectura actualmente la visión de la escritura se ha ampliado al considerar cómo el texto escrito, en su lectura y especialmente en su producción, constituyen un valioso recurso para estructurar el pensamiento, estimular la reflexión y propiciar el aprendizaje desarrollando una habilidad lingüística que tiende a desarrollar las capacidades de organización, estructuración y distribución de las ideas que fomenta la aplicación de las funciones retóricas como la descripción de un parámetro general y todos sus matices. Sin embargo, el proceso de la producción escrita es basada en una planificación Textualizada bajo una revisión, representados en una producción especifica representada bajo principal una Planificación constituyendo un paso importante del proceso de escritura, el ella se especifica lo que se desea escribir al establecer el plan que guiará la producción textual. Así mismo también es importante resaltar la revisión se caracteriza como un proceso importante que debe ser flexible, ya que se puede suprimir o añadir al tema según se crea conveniente, pero es aceptable una debida redacción y la modificación. No obstante, bajo tantos criterios teóricos una vez realizado todo este trabajo, llega el momento de actuar la característica más importante en la producción escrita, es decir la gramática, quien engloba la puntuación, la ortografía y, por último, peor no menos importante el vocabulario. Para si de esta manera explicar el proceso de escritura bajo la libertad para expresar sus ideas, utilizar su imaginación y desarrollar su creatividad, dejando actuar, en una primera fase de elaborar. Por lo tanto, la producción Escrita se ha convertido en una competencia gramatical basado en el conocimiento de las reglas fonéticas y ortográficas, morfosintácticas y léxicas de la lengua para construir oraciones aceptables. Así mismo la cohesión conecta las distintas frases que forman un texto mediante pronominalizaciones, puntuación y conectores bajo una coherencia que permite la progresión temática, es decir, unidades textuales van construyendo una continuidad de sentido. Así mismo es necesario resaltar que la gramática es aliada completamente en las prácticas pedagógicas que atienden a los procesos de producción escrita como un punto de partida para trabajar con los docentes que día a día deben atender estudiantes carentes de procedimientos de formación conscientes y estructurados frente a la escritura, con grandes vacíos de carácter gramatical y cognitivo que desembocan en producciones carentes de cohesión y coherencia. En conclusión, la gramática en la producción escrita, la mayoría de las veces, se basa en los resultados de sus vivencias o experiencias. Así mismo, la enseñanza tradicional, con el método gramatical en la producción escrita está bajo una traducción esta destreza se trabaja en la medida que era la demostración de la asimilación de los contenidos gramaticales, o con fines de traducción.

Cuenta con los hechos, ya sean ficticios o reales, que suceden a unos personajes en SUS ELEMENTOS un espacio y tiempo SON: determinado.

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