Problemas Del Desarrollo

ESTIMULACIÓN TEMPRANA DEL NIÑO

¿Que es la estimulación temprana? La estimulación temprana considera múltiples acciones que favorecen al desarrollo del ser humano en sus primeros años, entre los que tenemos principalmente la provisión de diferentes estímulos que impresionan a los diversos receptores.

¿Porqué la estimulación temprana lo antes posible? Existen múltiples razones para justificar porque afirmamos que los niños con trastornos neuromotores específicamente de origen central pueden obtener mejores resultados en la rehabilitación, cuanto antes empiecen a realizarlas.  Plasticidad Neuronal

PAUTAS PARA LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA  Ayúdelo

para aprender a caminar, párelo al borde de la cama, sillón, etc.

 Para

desarrollar la creatividad y coordinación de movimientos, déjele objetos de su agrado lejos, para que intente alcanzarlos.

 Despierte

la iniciativa de su hijo: pásele cajas vacías y objetos no peligrosos para que invente nuevos juegos.  Estimule la coordinación de la mano, dejándolos rayar libremente papeles, revistas, folletos.  Estimule la observación de su hijo. Hágale notar las diferencias entre pesado y liviano, explíqueselas.

 Explique

y demuestre las cosas a su hijo:“prende la luz”, “la luz se prendió”, “apaga la luz”, “la luz se apagó”.  Converse con su hijo. Nómbrele las cosas correctamente. No le hable como un bebito.  Enséñele a su hijo a descubrir nuevos sabores (dulce, ácido, amargo, etc.) Y buenos hábitos alimentarios.

 Forme

hábitos en su hijo y a la vez enséñele a cuidar su salud. Juegue a imitar expresiones frente al espejo (alegre, triste, etc.)

PROBLEMAS DEL DESARROLLO

PROBLEMAS DE DESARROLLO 

DEFINICIONES: Son deficiencias, incapacidades, y/o limitaciones: Motoras, intelectuales, sociales, sensitivas, perceptivas, de memoria, etc. Son aquellos trastornos que se pueden presentar en las diversas etapas del desarrollo humano.

Trastornos que tienen efectos dañinos y perjudiciales en el desarrollo del individuo. Cuyas causas pueden ser genéticas, externas o ambientales, entre otros. Entre los problemas del desarrollo tenemos: retraso mental, parálisis cerebral, autismo, síndromes de down, trastornos del lenguaje, trastornos de aprendizaje, trastornos esfinterianos, etc.

Los problemas de desarrollo en la infancia incluyen, entre otros, un progreso insuficiente, problemas de comportamiento, de alimentación y de sueño, dificultades para ir solo al baño, fobias, hiperactividad, falta de atención y dificultades de aprendizaje.

RETRASO MENTAL

RETRASO MENTAL  GENERALIDADES Incapacidad o deficiencia para aprender, hablar, caminar, etc.

Es aquella persona que tiene ciertas limitaciones en el fundamento intelectual o mental y ciertas limitaciones en aprender destrezas tales como la comunicación, cuidados personales y otras habilidades sociales.

Son aquellas personas que tienen un coeficiente(50) intelectual por debajo del promedio. Tiende a desarrollado desde la concepción hasta los 18 años de edad. El individuo que posee retraso mental se tomará su tiempo para aprender actividades personales (comer, alimentarse, vestirse, etc.) y además aprenderá lentamentamente la comunicación y las habilidades sociales.

El retraso mental se suele dar en todas las razas y nacionalidades. El retraso mental se da en la población en un 3%. Los individuos con retraso mental están propensos a tener problemas en la escuela.

CAUSAS DEL RETRASO MENTAL  Condiciones

genéticas; a causa de los genes, heredados de padres a hijos, error en su combinaciones u otra razón.  Problemas durante el embarazo: el bebé no se ha formado correctamente en el vientre materno.

Una mujer que consume drogas o alcohol y contare enfermedades, su hijo están más propenso a adquirir retraso mental.  Problemas después del nacimiento: caídas, accidentes pueden provocar retraso mental.  Problemas durante el nacimiento: la anoxia (falta de oxígeno al cerebro).  Entre otros.

PARÁLISIS CEREBRAL

PARÁLISIS CEREBRAL  GENERALIDADES:

En primer lugar, los trastornos son debidos a una lesión cerebral (encéfalo) que interfiere en el desarrollo normal del niño. Se produce en el primer año de vida y puede ocurrir hasta los tres años.

Se distingue por el daño dominante de las funciones motrices, el cual afecta al tono, a la postura y al movimiento. Por último, hay un concepto generalizado de que la lesión no es evolutiva pero sus consecuencias pueden variar en el niño. Los trastornos motores afectan la mayoría de los casos a los órganos bucofonadores y dificultan el desarrollo de la alimentación y el habla.

CAUSAS DE LA PARÁLISIS CEREBRAL  Problemas

durante el embarazo: consumo de alcohol, tabaco, exposición a los rayos x, etc.  Problemas durante el embarazo: anoxia (falta de oxigeno al cerebro).  Problemas después del nacimiento: caídas, accidentes, daños irreversibles al cerebro, etc.

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LOS HÁBITOS DE HIGIÉNICOS

ENURESIS

LA ENURESIS La enuresis consiste en la falta de control del niño sobre su orina a una edad en la cual ya debería tenerlo.

ENCOPRESIS

LA ENCOPRESIS La encopresis se manifiesta cuando el niño defeca voluntario o involuntariamente, sin que se deba a una alteración física y a partir y a partir de los cuatro años.

ANSIEDAD DE LA SEPARACIÓN

Ansiedad de separación  La

ansiedad de separación es la ansiedad que siente un niño cuando uno de sus padres lo dejan solo. EJEMPLO: Llorar cuando la madre deja la habitación o cuando un extraño se acerca es una fase normal del desarrollo que comienza aproximadamente a los 8 meses de edad y dura hasta los 18 o 24 meses.

PROBLEMAS DE SUEÑO

Problemas de sueño  Las

pesadillas Son sueños atemorizantes que se producen durante el sueño REM (movimiento ocular rápido). El niño que tiene una pesadilla suele despertarse por completo y puede describir vivamente los detalles de su sueño.



Los terrores nocturnos

Son episodios en los que el niño se despierta de forma incompleta y con extrema ansiedad, poco después de haberse dormido. El niño no recuerda estos episodios. El sonambulismo consiste en levantarse de la cama y caminar por la casa aparentemente dormido.

 La

resistencia a acostarse

Es un problema frecuente, particularmente en los niños entre 1 y 2 años de edad. Los niños pequeños lloran cuando se les deja solos en la cuna o salen de ella para ir en busca de sus padres. Este comportamiento está relacionado con la ansiedad por la separación y con los intentos del niño de controlar más aspectos de su entorno.

HIPERACTIVIDAD

Hiperactividad La hiperactividad es un nivel de actividad y excitación tan alto en un niño que afecta a los padres o a las personas que los cuidan.

TRASTORNOS DE FALTA DE ATENCIÓN

Trastorno de falta de atención El trastorno de falta de atención significa que el niño tiene períodos de atención escasos o breves y una impulsividad en desacuerdo con su edad, tenga o no tenga hiperactividad.

DILEXIA

Dislexia Es un síndrome o conjunto de causas determinadas que se manifiestan como una dificultad para la distinción de letras, y mal estructura de frases

CAUSAS DE LA DILEXIA  Conflictos

psíquico, provocados por las presiones y tensiones del ambiente en que se desenvuelve el niño.  Factores neurofisiológicos que son por la maduración mas lenta del sistema nervioso.

INTEGRANTES:  Lazo Peña; Christian José.  Murillo Lizano; José Jairo.  Panta Bruno; Jorge Luis.  Rosillo Távara; Jessy Yohany.