Principios

  • May 2020
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TEMA 1.1

LA GEOLOGÍA EN EL MARCO GENERAL DE LAS CIENCIAS

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TEMA 1.1 1.2.3.4.-

LA GEOLOGÍA EN EL MARCO GENERAL DE LAS CIENCIAS

Concepto de Geología. Principios fundamentales en los que se basa. División de las ciencias geológicas. Método científico.

1.- CONCEPTO DE GEOLOGÍA Etimológicamente, la palabra geología deriva de las raíces griegas Gea -Divinidad griega que representaba a la Tierra- y logos -tratado-. Con esta definición no podemos hacernos una idea de la amplitud y complejidad de la Geología. Una noción más precisa es aquella que la contempla como una "ciencia que investiga el origen y evolución de nuestro planeta en relación con otros sistemas del universo". Este concepto de Geología pone de manifiesto un carácter muy significativo de esta ciencia: al estudiar el origen y evolución (sucesión de procesos en el tiempo) de la Tierra, trata de reconstruir el pasado de la misma y por tanto, estamos ante una ciencia histórica. Además, los estudios geológicos no se limitan a nuestro planeta como un sistema aislado del universo, sino que también hacen referencia a la geología del resto de los planetas del sistema solar, comparando y buscando relaciones. Nace de esta forma una rama necesariamente reciente de la Geología: La Geoplanetología. La información necesaria para la reconstrucción histórica de los acontecimientos geológicos, queda registrada en los materiales terrestres, fundamentalmente las rocas. Descifrar e interpretar los datos que éstas guardan, constituye la tarea de los geólogos, título que exige unas ciertas dotes de observación e imaginación para situarse en unas condiciones de tiempo y espacio que no corresponden, como veremos, a nuestra escala humana. Los conceptos de espacio y tiempo tienen una gran importancia en Geología. Cuando se estudia la Tierra debemos, en primer lugar, tener presente su magnitud. Este hecho requiere un esfuerzo mayor de lo que parece, sobre todo si tenemos en cuenta el interior de nuestro planeta, donde radica toda su energía y donde se originan gran parte de los procesos cuyas manifestaciones superficiales observamos. La corteza terrestre, en la que apenas podemos profundizar unos kilómetros, equivale en la anatomía humana a nuestra piel. ¿Podemos imaginarnos a unos médicos que no conociesen lo que existe bajo nuestra piel?. Los geólogos se enfrentan por lo tanto, a una incógnita fabulosa, pero

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principios

3.- La uniformidad en la proporción o gradualismo: El ritmo de cambio es generalmente lento, regular y gradual. Los fenómenos de gran envergadura, como las cordilleras o los grandes cañones, se producen por la acumulación, paso a paso, de insensibles e incontables cambios que se suceden a lo largo de un inmenso período de tiempo, para dar lugar a un efecto grandioso. 4.- La uniformidad de estado o antiprogresismo: La apariencia y el comportamiento de nuestro planeta siempre han sido como lo son ahora. La Tierra cambia constantemente pero no sigue ningún vector específico de progreso que se halle dispuesto en alguna dirección. El cambio es continuo pero no lleva a ninguna parte. La Tierra se halla en equilibrio o, en otras palabras, en un dinámico estado uniforme.

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3.- DIVISIÓN DE LAS CIENCIAS GEOLÓGICAS Mineralogía y cristalografía: Estudia los minerales, su composición, estructura cristalina, génesis y asociaciones naturales. Estratigrafía: Estudia las rocas estratificadas y sedimentarias, su génesis, extensión horizontal, su ordenación en el tiempo y como fin último la reconstrucción de la historia de la Tierra. Paleontología: Estudia los fósiles y su distribución en el espacio y en el tiempo. Geodinámica interna y geología estructural: La primera estudia las deformaciones que tienen lugar en la Tierra (capa superficial sobre todo) y la segunda, las estructuras que presentan los materiales debido a estas deformaciones. Geodinámica externa y geomorfología: La Gca externa se ocupa del estudio de los procesos que tienen lugar en la superficie de la Tierra; del estudio de los relieves resultantes de estos procesos se encarga la geomorfología. Geología aplicada: Se ocupa de los posibles usos de la geología con fines prácticos. 4.- MÉTODO CIENTÍFICO Las ciencias geológicas utilizan, con algunas variaciones, el método de las ciencias empíricas basado en la observación y experimentación. Etimológicamente, la palabra método significa -meta: hacia, odos: camino- camino que nos lleva hacia un fin: explicar los fenómenos del mundo físico. El método no hay que entenderlo como un conjunto de pasos o reglas de aplicación matemática, de forma que cualquier persona que las siga llega finalmente al mismo resultado, sino que intervienen una serie de variables personales como imaginación, conocimientos, capacidades, etc del científico así como sociales: desarrollo económico, conocimientos científicos generales, etc, que hacen que los resultados no sean los mismos para todos. Otra característica del método es que es general y que hay que particularizarlo a cada caso concreto.

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De la realidad se toman los hechos o fenómenos que se desea estudiar. Para que un fenómeno pueda convertirse en objeto de investigación científica -pueda llamarse fenómeno científico- se requiere que la observación de ese fenómeno o su producción en laboratorio sean repetibles. Mediante una observación precisa, que dependerá de los condicionamientos personales del observador (creatividad, intuición...) se toman una serie de datos. La observación puede ser directa o bien controlada o experimental: se controlan un conjunto de variables intervinientes en un determinado proceso y se estudian sus influencias sobre otras variables (variables dependientes). En ambos tipos de observaciones, es de gran utilidad disponer de instrumentos que amplíen nuestra capacidad de observación como microscopios, telescopios, etc. Los datos obtenidos se intentan organizar, relacionar y clasificar. La ordenación puede ser importante para conocer más profundamente el hecho científico. Ej: Ordenación de los elementos por Mendeleyev. El siguiente paso del método es la formulación de hipótesis. Una hipótesis es un enunciado que se propone como base para explicar porqué o cómo se produce un fenómeno o conjunto de fenómenos relacionados. No hay un procedimiento específico para llegar a la formulación de hipótesis. En ocasiones, los datos empíricos están tan encaminados en una determinada dirección que a un experto no le cuesta demasiado llegar a

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