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ROS AUXILIO

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Primera reimpresión: Mayo de 1992 Publicaciones SENA Dirección General Santa té de Bogotá, O.C. - Colombia

ELABORADO POR Instructora:

Lic. Leonor Medina Delgado

Dibujante:

Helbert Ernesto González

Asesorfa Pedagógica:

Cilia de Romero Profesional Asesor Sub. Técnico Pedagógica

CONTENIDO

Introducción .............................................................................. Objetivos ........... ...... ......... ...... .... ............... ....... ... ............ ..... .. ... 1. El pulso ..................... .................... ....................................... 1 .1 . Concepto .. .... .. .. .. .. .. .. .. .. ... ..... .. ...................................... 1.2. Sitios donde se puede tomar el pulso .. .. ..... .............. 1 .3 . Características del pulso ...... .......................... ............ 1 .4 1.5

5 7 9 9 1O 12

Valores Normales .......... .................................................... Tecn ica para tomar el pulso ............................................

13 14

Autoprueba de avance No. 1 ................................................... 2. La respiración ...................................................................... 2.1. Concepto sobre respiración ........................................ 2.2. Algunas caractedsticas de la respiración ............. .... 2.3. Manifestaciones de dificultad respiratoria.. .............. 2.4 . Cuidados inmediatos a una persona con dificultad para respirar .. ......... ....... ... ..... .................. .. .. ..... .. ........ 2.5. Técnica para observar los movimientos respiratorios ................................................................. Autoprueba de avance No. 2 .... ..................................... .......... Autoprueba ... .. ... ..... ......... .................. .................... .... .. . ..... ....... Anexo al módulo instruccional No. 2 .....................................

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INTRODUCCION

Los signos vita les nos dicen cómo se encuentra la persona accidentada, o quién h a sufrido una enfermedad súbita. Estos signos o indicadores de las fu nciones básicas del organismo son: La temperatura , el pul so, la respiración y la presión arterial. Los cambios que se presentan en los signos vitales reflejan* la reacción del organismo a los traumatismos** o a la enfermedad. Tanto el pulso como la respiración, temperatura y presión arterial, son seña les de vida en la persona; por eso es tan importa nte que usted sepa cómo reconocer los cambios que ocurren en ellos.

¡Animo! ¡Adelante!

"' Refleja n: Dejan ver, muestran •• Traumatismo: Termino general que comprende todas las lesiones internas o externas provocadas por una violencia exterior. (Tomado del diccionario M édico). Ej: una herida por arma de fuego.

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL Dar atención inmediata y adecuada a personas con alteraciones en la temperatura, respiración, pulso y presión arterial, teniendo en cuenta los conocimientos aprendidos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Dada la edad de cinco personas, identificar el valor normal del pulso de cada una, sin margen de error. Describir mínimo tres (3) cuidados que usted pueda prestar a una persona con dificultad para respirar.

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Son varias las arterias que usted puede elegir para tomar el pulso. Estas " pasan " por diferentes sitios del cuerpo, como lo pueden observar en los esquemas:

En la sien (arteria temporal) En el cuello. al lado de la manzana de adán (a rteria carótida). En la parte interna del pliegue del codo (arterial humeral).

En la mui\eca (arteria Rad ial).

En la mitad de la ingle (artería femoral).

\\

(

Por detrás de la rodilla (arteria poplftea)

Por encima del pie. (arteria pedía) 11

1 .3. CARACTERISTI CAS DEL PULSO

Los niños recien nacidos tienen de 120 a 130 pulsaciones por minuto.

Los adultos de 60 a 80 pulsaciones por minuto.

Los ancianos de 60 a 70 pulsaciones por minuto.

Usted ya sabe donde puede localizar el pulso, veamos ahora, cómo es el pulso normal. A l palparlo pudo darse cuenta que las

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pulsaciones son regulares es decir, que el tiempo que transcurre entre uno y otro latido es igual (ritmo regu lar). Con la práctica usted puede diferenciar los cambios en la regularidad de los latidos. En estado de salud el ritmo debe ser REGULAR . Al tomar el pulso usted, también pued e contar el número de pulsaciones por minuto.

Ejemplo: En una persona adu lta y co n buena sa lud, el número de pulsaciones que usted encuentra es de 60 a 80 por minuto.

Recuerde: El número de pulsaciones que usted encuentra por minuto es lo que llamamos FRECUENCIA. Esta puede modificarse por: el ejercicio, las emociones, la ingestión de alimentos, el ca lor, el frfo, la enfermedad. También puede ser diferente según la edad de la persona.

1.4

VALORES NORMALES

En seguida se indican las frecuencias normales del pulso según la edad :

El recién nacido

120- 130

El niño menor de 5 años

100- 120

Niño de 5 a 10 años

90- 100

Adulto de 18 a 60 años aproximadamente

60 -80

Anciano de 60 años en adelante

60 -70 13

Ten iendo en cu enta las cifra s normales. usted logra verificar si hay aumento o disminución en el número de pulsaciones. Esto es muy importante porque en una situación de emergencia, los ca mbios del pulso reflejan los efectos más o menos graves del traumatismo o enfermedad súbita sobre el organismo.

1.5

TECNICA PAR TOMAR EL PULSO

Usted puede palpar el pulso colocando sus dedos lndice, medio y anular con suavidad sobre la piel del sitio que haya escogido para tomarlo.

14

Después de colocar sus dedos en el sitio escogido, haga una ligera presión; así la arteria se comprime contra el hueso y usted podrá

sentir la dilatación de la arteria o sea el pulso. Una vez localizado el pulso. cuente los latidos durante un minuto.

IMPORTANTE: En una persona en estado de emergencia se debe tomar el pulso cada 1O o 15 minutos para darse cuenta de su estado y para poder informar al médico los cambios que hayan ocurrido desde el momento del accidente.

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AUTOPRUEBA DE AVANCE No. 1

1. En el siguiente esquema del cuerpo humano, marque los sitios donde se puede localizar el pulso y escriba el nombre de la arteria correspondiente.

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2. Explique qué es el pulso _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _

3. Frente a la edad de cada persona escriba el número de pulsaciones normales en un minuto. a. Niño de 3 años b. Niña de 1O años c. Señora de 24 años d. Señor de 24 años e. Señora de 70 años 4 . Enuncie en orden, los pasos que usted sigue para tomar el pulso en la arterial radial.

a. b.

c. d.

5 . En la pre:Junta sigu iente subraye la respuesta verdadera. Cuando usted se da cuenta del número de pulsaciones, está verificando una característica del pulso llamada: a. b. c. d. 18

Volumen Frecuencia Ritmo Profundidad

2 . LA RESPIRACION

2 .1. CONCEPTO SOBRE RESPIRACION La función que permite al organismo conseguir el aire que necesita y eliminar o " sacar" el bióxido de carbono* sobrante, la llamamos RESPIRACION.

* BIOXIDO DE CARBONO: GAS TOXICO PARA El ORGANISMO CUANDO NO PUEDE SER ELIMINADO POR ESTE . ES PRODUCTO DE DESECHO DEL TRABAJO DEL ORGANISMO . 19

Por m ed1o de la RESPIRACIO N llevamos aire hac1a nuestros pulm ones. al lí el oxígeno · pasa a tra vés de una membrana hac1a la sangr e

* OXIGENO: GAS INCOLORO QUE FORMA PAR. ; ; ! DEL AIRE Y DEL AGUA . ES INDISPENSABLE PARA LA RESPIRACION DEL SER HUMANO .

La sang re a su vez nos devuelve b1 ox1do de carbono para qu e sea el1mi nad o Si es te gas sE:: qu eda en e l organ1sm o en más c<m tldad d e la necesaria. empieza a causar daños. En la resp1rac1ón 1nterv1enen dos mov•m1entos

Uno qu e permite la entrada del aire rico en OXIGENO. al cu al dam os el no mbre de INSPIRACION INSPIRA CION

Jt

El ot ro movimi e nto es la EXPIRACION, d urant e ésta e l tór ax se co ntrae, vu elve a su sitio y deja salir el aire qu e conti ene bast ante bióxido de ca rbono.

EXPIRACION

RECUERDE: Los dos m ov imie ntos INS PIRA CION y EX PIR A CION so n necesa r ios para la RESPIRA CION .

20

2.2. ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA RESPIRACION

Niño Escolar 20 a 22 respiraciones por minuto

Adulto 16 a 20 respiraciones por minuto

Ancianos 14 a 18 respiraciones por minuto

LA FRECUENCIA es el número de respira ciones de la persona, durante un minuto. Esta varfa de acuerdo con la edad y la actividad de las personas, como lo indicamos a continuación: 21

Primer año de vida :

35 respiraciones por minuto

Hasta los 3 años:

20-24 respiraciones por minuto

Hasta los 14 años:

20-22 respiraciones por minuto

Adulto :

16- 20 respiraciones por minuto

Anciano :

14-18 respira cio nes por minuto

LA PROFUNDIDAD: reflej a la facilidad que tiene la persona para respirar. Depende de la ca ntidad de aire tomado por la person a en la INSPIRACION y del aire desechado en la ESPIRACION .

LA PROFUNDIDAD DE LA RESPIRACION SE OBSERVA EN LOS MOVIMIENTOS DEL TORAX (PECHO).

Cuando la persona respira normalmente, usted verá que los movimientos del tórax (pecho) son iguales y profundos. En la persona accidentada la profundidad de la respiración pu ede camb iar, de muy profunda a superfic ial, pudiendo llegar hast a la incapacidad de tomar aire y por lo tanto, faltarle al pacie nte el oxígeno necesa ri o.

CUANDO USTED RESPIRA HONDO ESTA HACIENDO! 1 UNA RESPIRACION PROFUNDA .

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2 .3. MANIFESTACIONES DE DIFICULTAD RESPIRATORIA

...... Cuando la persona en situación de emergencia tiene dificultad para respirar, usted podrá observar en ella: Aumento o disminución del número de respiraciones por minuto. Respiraciones superficiales y rápidas, o profundas y con pausas. Color grisáceo o azulado de la piel; éste fenómeno debido a la falta de oxígeno en la sangre, se denomina CIANOSIS. Movimientos anormales de apertura de las fosas nasales, o sea " aleteo nasal". Respiración con mucho esfuerzo, la cual requiere contrac ciones fuertes de los músculos que intervienen en la respira-

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ción, dando lugar a un signo llamado "tir aje" el cual es visible en el cuello (más arriba de las clavículas).

l

¡Oenme aire por Favor!

-------

La persona prefiere permanecer se ntada, así resp ira mejor. La persona con dificultad respiratori a, siente TEMOR A LA MUERTE POR ASFIXIA, esto le produce " desasosiego", angustia e inquietud. Respiración RUIDOSA, cuando una persona tiene muchas secreciones en las vías respiratorias. usted puede escuchar ruidos de " burbujeo". Cuando la respiración se hace dificil, el corazón tiene más trabajo y por lo tanto el PULSO SE ACELERA.

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2.4. CUIDADOS INMEDIATOS A UNA PERSONA CON DIFICULTAD PARA RESPIRAR.

CADA MINUTO CUENTA! ACTUE PRONTO .... ! -

Afloje las ropas que estén apretando el cuello, el pecho o la cintura.

Revise la boca de la persona accidentada para darse cuenta si tiene en ella cuerpos extraños; si los hay, retfrelos con su dedo fndice envuelto en un pañuelo o tela.

25

-

Observe la posición de la lengua; si está ca ida hacia la garganta y obstruye, es decir, estorba el paso del aire, HALELA HACIA ADELANTE CON SUS DEDOS. Si es necesario, coloque la cabeza de la persona en hiperextensión, es decir, héchela hacia atrás como se explica a continuación . Coloque una de sus manos por debajo del cuello (nuca) de la persona accidentada o súbitamente enferma, y la otra sobre la frente. Eleve la mano que usted tiene debajo del cuello o nuca del pa ciente y al mismo tiempo, con la mano que usted colocó sobre la frente, presione un poco hacia abajo.

Mediante estas maniobras, la lengua del paciente se levanta manteniéndola en su posición normal, se permitirá (como lo muestra la figura) el paso del aire hacia las vías respiratorias y ésto mejorará generalmente la respiración del paciente.

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-

si la persona presenta vómito. manténgale la cabeza de lado. con cuidado. para evitarle ASFIXIA por el paso de las sustancias o cuerpos extraí'\os. hacia las vías respiratorias. Coloque a la persona en POSICION SEMI -SENTADA. (si no tiene lesión en la columna vertebral) para ayudarla a respirar mejor. Un sitio aireado y sin aglomeraciones facilita a la persona la inhalación (" toma de aire " ) de aire rico en oxígeno.

Es importante recordar : LA PERSONA CON DIFICULTAD GRAVE PARA RESPIRAR NECESITA AYUDA INMEDIATA...

¡PREPARESE!

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2.5 . TECNICA PARA OBSERVAR LOS MOVIMIENTOS RESPIRATORIOS

-.: 1

Para saber si la persona accidentada está respirando normalmente siga los siguientes pasos: 1 . Procure que la persona esté en el mayor reposo posible. Preferiblemente acostada. 2 . Aflójele las ropas que impidan la entrada normal del aire a sus pul_91ones. 3. Observe con detenimiento si se ensancha y se contrae el tórax (pecho) o el abdomen

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4. Cuente durante un minuto el número de veces que el pecho o abdomen se ensancha y contrae . Cuando usted no puede ver los movimientos torácicos de la respiración, coloque una mano sobre el tórax del paciente, esto le permitirá "sentir" o percibir el ensanchamiento del tórax y contarlo durante un minuto.

L NOTA: Si la persona nota que usted está observando su respira ción puede modificarla aumentando o disminuyendo su frecuencia o su profundidad. Esto lo puede evitar, sosteniendo la muñeca del paciente como si le estuviera tomando el pulso, con el objeto de distraerlo.

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AUTOPRUEBA DE AVANCE No. 2

Las preguntas que usted encuentra a continua ción tienen 4 respuestas de las cuales hay una sola verdadera; señálela con X.

1. Cuando usted no logra " mirar" y contar los movimientos respiratorios de la persona a qu ien está auxi liado, busca otra técnica que le permite lograrlo, cómo? a. b. c. d.

Sostener la muñeca del paciente Aflojarle las ropas apretadas Colocarle su mano sobre el tórax Colocarlo en posición semi-sentada

2. Cuando usted dice que la persona a quien atiende respira en forma superficial , se está refiri endo a: a. b. c. d.

La frecuencia respiratoria El aumento de la profundidad respir atoria La disminución de la profundidad respiratoria Solo a y b son verdaderas

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3. La respiración puede volverse difícil cuando la persona lesionada o súbitamente enferma: a. b. c. d.

Tiene cuerpos extraños en la boca Está inconsciente. con el cuello doblado Tiene la cabeza hechada hacia atrás Solo a y b son verdaderas

Conteste las siguientes preguntas: 4 . ¿Qué signos. le muestran a usted la dificultad respiratoria de una persona?

a. b.

c. d.

e. 5. Enumere tres (3) cuidados inmediatos que usted podrá prestar a una persona con dificultad para respir ar.

a. b.

c.

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AUTOPRUEBA

Responda las siguientes preguntas: 1. Para qué le sirve a usted la función respiratoria?

2. Qué signos le indican a usted que una persona no está respirando bien?

a. b.

c.

d. e. 3. ¿Qué es la inspiración?

33

4 . Describa la forma de tomar el pu lso en la arteria carótida ..

5. Diga cinco (5) situaciones en la s cuales puede "acelerarse" el pulso.

a. b.

c. d.

e.

6. Frente a la edad de la persona, escriba el número de pulsaciones normales en estado de reposo . a. Niño de 2 años b. Señora de 26 años c. Señor de 45 años d. Señora de 76 años

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7 . En el siguiente esquema del cuerpo humano, marque los sitios donde usted puede tomar el pulso y escriba el nombre de la arteria correspondiente.

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ANEXO AL MODULO INSTRUCCIONAL No. 2

TEMPE ATURA Y PRESION ARTERIAL

ELA O ADO POR

2

Instructora:

Lic . Luz Stella Carrasquilla S. Lic. Esther Grannobles P.

Supervisora:

Lic. Clemencia Morales de Salazar

Dibujante:

Helbert Ernesto Gonzá lez

Profesional Asesor:

Mario Pef"iaranda Subgerencia Técnico Pedagógica

CONTENIDO

Objetivos ................................................................................... 1. La temperatura ..................... ..................................... .......... 1 .1 . Concepto .................. .. ...... .... .................. .................... .. 1 .2. Sitios donde se puede tomar la temperatura ..... ..... . 1.3. Procedimiento para tomar temperatura bucal y axilar .................................... ..... ................................ 1 .4. Valores normales de la temperatu ra ..................... .... 1 .5 . Medios ffsicos para bajar la temperatura .......... ....... Verifique su aprendizaje .......................................................... 2. Concepto de presión arterial .............. ...... .. ................. ..... .. 2.1 . Valores normales de presión arterial ...... .... ....... ....... 2.2. Anormalidades .. ..................... ..... .............. ........... ....... 2.3 . Técnica para tomar presión arterial .......................... Verifique su aprendizaje .......................................................... Bibliogratra .. .. .... ....... ........... ..... .. ......... ...... .... ......... ..... ...... .. .. .. ..

4 5

6 7

7

9 10 11 13 13 14 14 17 19

3

OBJETIVOS

OBJETtVO GENERAL Tomar temperatura y presión arterial aplicando la técn ica ensena da.

OBJETIVOS ESPECIF1COS Dadas dos personas, identificar los valores normales de la temperatura bucal y axilar en ellas. Controlar presión arterial de dos personas entre 18 a 49 años y 50 a 70 años, determinando los valores normales según la edad.

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1 . LA TEMPERATURA

::

Hipotálamo

La temperatura corporal está dada por el centro termorregulador situado en el hipotálamo* (cerebro); afectan además a la temperatura las condiciones del medio ambiente. • Hipotálamo: Parte profunda del cerebro. Se encarga de la regu lación de la temperatura corporal.

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1.1. CONCEPTO

La temperatura es la determinación del mayor o menor grado de calor del cuerpo, por medio de un termómetro clínico. El Termómetro Clínico: Es un tubo de vidrio, hueco a lo largo, por donde circula mercurio.

o Consta de un bulbo (punta donde está el mercurio), y una escala de valores numéricos, donde se lee el grado de temperatura (va de 34 ó 35°C hasta 40 ó 42°C).

• Mercurio: Mineral que tiene la propiedad de dilatarse** con el calor. ** Dilatar: Ensanchar.

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1.2. SITIOS DONDE SE PUEDE TOMAR LA TEMPERATURA La temperatura puede ser tomada en la boca y la axila.

El sitio ideal para tomar la temperatura es la boca.

La temperatura axilar no es m uy exacta, pero se recurre a ella en casos de accidentes, en que no sea posible tomarla en la boca.

1.3. PROCEDIMIENTO PARA TOMAR TEMPERATURA BUCAL Y AXILAR

Para tomar temperatura bucal coloque el termómetro bajo la lengua del paciente y prdale que lo sostenga con los labios. 7

El tiempo que el termómetro debe permanecer en boca es: 3 minutos.

Para tomar temperatura axilar coloque el termómetro en dicho hueco y doble el brazo del paciente sobre el torax . El tiempo que el termómetro debe permanecer en axila es: 5 minutos. Antes de colocar el termómetro observe que la columna de mercurio esté en la escala de valores más bajos (34°C ó 35° C). Para determinar el grado de temperatura retire el termómetro , límpielo co n un algodón de la barra al bulbo y lea la cifra que la columna de mercurio está indicando.

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1 .4 . VALORES NORMALES DE LA TEMPERATURA

Los valores normales de la temperatura bucal son : 36°C a 37°C.

Los valores normales de la temperatura axilar son: 362C a 36.5ºC

PRECAUCIONES: No tomarla en personas que han ingerido alimentos fdos o calientes; después de ejercicios fuertes .

NOTA: Una vez tomada la temperatura y leido el termómetro, baje la columna de mercurio a la escala de va lor más bajo (342C- 35ºCl.

Lave el termómetro con agua fda y jabón.

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1.5 . MEDIOS FISICOS PARA BAJAR LA TEMPERATURA

a Si al tomar la temperatura, ésta se enc uentra por encima de 37 .52C: HAY FIEBRE. En caso de que el paciente presente la temperatura elevada (por encima de 37 .52C). Ap lique medios flsicos antitérmicos. Consistentes en : Frente

Axilas

Región inguinal

Baf\ar al paciente con agua a la temperatura ambiente. Aplicar compresas frias en la frente , axilas y región inguinal.

Transcurridos 15 minutos después de haber aplicado los medios ffsicos, tome nuevamente la temperatura. Si se encuentra aún elevada, repita la aplicación de medios ffsicos . Remltalo a un organismo de salud inmediatamente.

VERIFIQUE SU APRENDIZAJE

1. El mayor o menor grado de calor que posee un cuerpo se denomina: a. Pulso b. Temperatura c. Respiración d. Presión Arterial

2 . Los sitios donde se toma la temperatura son: a. Frontal -parietal. b. Axila-mano c. Gluteo-abdomen d. Axila-boca 11

3. El termómetro para la toma de la temperatura bucal debe permanecer en boca por: a. 3 minutos b. 5 minutos c. 7 minutos d. 1O minutos 4. El termómetro para la toma de temperatura axilar debe permanecer por: a. 4 minutos b. 5 minutos c. 6 minutos d. 7 minutos 5 . Los valores normales de la temperatura axilar son:

c. 37 .5°C - 38°

e

6. En caso de que la temperatura se encuentre elevada (por encima 37.5°C) usted debe: a. Abrigar al paci ente b. Darle bebida caliente c. Retirar las ropa s del paciente d. Aplicar medios físicos antitérmicos 12

2 . CONCEPTO DE PAESION ARTERIAL Es la presión de la sangre en circu lación sobre las paredes de las arterias*

~RTERIA:

L_

VASO SANGUINEO POR El CIRCULA SANGRE OXIGENADA

-CUA~

_j

Al tomar la presión arterial se escuchan dos ru idos: el primer ruido corresponde a la presión máxima o sistólica *; el segundo a la presión mlnima o diastólica**

r lJ

* SISTOLE: CONTRACCION RITMICA DEL MUSCULO CARDIACO, QU E SACA LA SANGRE A LAS ARTERIAS. IASTOLE: RE LAJAC ION RITMICA DEL MUSCU0 CARDIACO QUE PERM ITE EL LLENADO SANGUINEO .

2.1. VALORES NORMALES DE PRESION ARTERIAL Los valores de la presión arteria l son : máxima 100 a 130 mm. Hg . mínima 60 a 90 mm. Hg. Pasada la pubertad hasta los 49 años los va lores oscilan: máxima 100- 130 y mínima 60 a 90. Después de los cincuenta años la presión sistólica aumenta progresivamente con la edad.

13

2.2. ANORMALIDADES -

Hipertensión: Cuando está por enci ma de los valores normales o sea, mayor de 90 la diastólica, y/ o de 130 la sistólica.

-

Hipotensión: Cuando está por debajo de los valores normales, o sea, menor de 60 en la diastólica y de 1 00 en la sistólica.

-

Convergente: Cuando los valores de la presión sistólica y diastólica están muy cerca. Ej. 100/ 90

-

Divergente: Cuando los valores de la presión sistólica y diastólica ~ están muy separados. Ejemplo: 130/ 60.

,r

2 .3 . TECNICA PARA TOMAR PRESION ARTERIAL Para tomar presión arterial se requiere: tensiómetro, fonendoscopio, torundas de algodón con alcohol.

PRECAUCIONES: Colocar el manómetro en tal forma que se facilite la lectura de la escala. 14

1

-

Colocar el tambor del fonéndoscopio de manera que no quede debajo del brazalete. Evitar insuflar demasiado aire en el brazalete, cuando no sea necesario. Sacar completamente el aire del brazalete cuando haya necesidad de rectificar la presión. Evitar insuflar aire más de tres veces en el m ismo brazo. TECNICA Coloque la persona en forma cómoda, acostado o sentado. Descubra el brazo y coloque el brazalete aproximadamente dos dedos por encima del codo. Fije el manómetro sobre el brazo en la cara anterior. Limpie los auriculares del fonendoscopio y colóquelo con la parte cóncava hacía afuera. Localice la arteria y sostenga sobre ella el tambor del fonendoscopio.

-

Tome la pera con la mano libre, cierre la llave sin ajustarla demasiado, insufle aire hasta que la aguja suba hasta 180 mm.Hg. de acuerdo a la situación del paciente o a sus antecedentes.

-

Abra la llave lentamente para que el aire salga en forma gradual.

15

Observe la aguja del manómetro. Esté alerta para ver la cifra donde escuche el primer golpe fuerte, que corresponde a la presión sistólica o máxima y la cifra donde la deje de oir, que corresponde a la presión diastólica o mínima.

16

VERIFIQUE SU APRENDIZAJE

1. La presión de la sangre en circulación sobre las paredes de las arterias se denomina : a. Presión venosa b. Presión arterial c. Circulación sistémica d. Circulación menor

2 . La presión máxima se denomina: a. Diastólica b. Sistémica c. Venosa d. Sistólica

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3. La presión mínima se denomina: a. Sistémica b. Vascular c. Diastólica d. Sistólica

4 . Los valores normales de la presión diastólica son: a. 30 a 50 mm.Hg.

b. 40 a 50 mm.Hg. c. 50 a 90 mm.Hg. d. 60 a 90 mm.Hg.

5. Los valores normales de la presión sistólica son: a. 90 a 110 mm.Hg.

b. 100 a 120 mm .Hg. c. 90 a 120 mm.Hg.

d. 100 a 130 mm.Hg.

18

BIBLIOGRAFIA

COLE, WARREN Y PUESTOW, CHARLES. Primeros Auxilios Editorial lnteramericana S.A. México. Séptima Edición. 1 .976. CHEVALIER, R. Y OTROS. El libro de los Primeros Auxi lios. Editorial Jims. Barcelona. Segunda Edición. 1.973. HAMMERLY, MAR CELO. Técnica de Primeros Auxilios. Ediciones lnteramerica nas. México. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. Principios Científicos aplicados en las actividades básicas de enfermería Segunda Edición Bogotá 1978. WORLEY, ELOISE. Enfermerra CHnica y Farmacologra. Segunda Edición. Editorial El Manual Moderno, S.A. México 1 .978.

19

AUXILIAR DE DROGUERIA Unidades del Módulo Primeros Auxilios

1. Generalidades

2. ~vitales 3. Vendas 4. Cuidados a una

pe~na

herida

&

5. Cuidados en lesiones músculo-esqu 6. Cuidados en quemaduras 7. Cuerpos extrar.os en 6rg

8

os de los

Cuidados en Intoxicaciones y convul iones

9. Resucitación cardio-pulmonar

•

Pubhcacion

SENA

D.rección General DICiembre • 1992

lodo . . ..

-