Primera Unidad Tecnologia.docx

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE Asignatura: tecnología

Nivel: 1° Año Básico

Docente: Jessica Jofré T.

Título Unidad Didáctica:

Desde:

11 MARZO – 29 ABRIL

Semestre: Primero

Objetivos o propósito general de la Unidad explorando por medio de las actividades propuestas en el funcionamiento de un software con el cual puedan dibujar, aplicar colores y modificar algunas imágenes. Para ello, se necesita que los alumnos reconozcan y apliquen las distintas herramientas del menú para realizar acciones como dibujar líneas rectas, líneas horizontales, líneas verticales y líneas en forma de cruz, entre otras.

Objetivos de Aprendizaje

Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes, guiados por el docente.

Actividades inclusivas 1.- Formas de presentación y representación: . Se indica a los alumnos como encender, apagar el computador. Como ingresar al pain y hacer uso de sus herramientas. 2. Formas de expresión y ejecución: Los alumnos utilizan herramientas del pain para dibujar líneas, figuras planas, colorean etc 3.- Formas de participación y compromiso: Presentan trabajos solicitados por el profesor. ...

Indicadores de evaluación o logro › Usan software de dibujo en funciones como abrir, cerrar, guardar, arrastrar el mouse y cliquear. › Dibujan ideas, usando líneas rectas y curvas, triángulos, cuadrados y círculos. › Crean imágenes guiados por el docente, usando pincel, lápiz, brocha, goma y relleno.

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

Explorar y usar una variedad de software educativos (simuladores, libros digitales, interactivos y creativos, entre otros) para lograr aprendizajes signi_ cativos y una interacción apropiada con las TIC.

1.- Formas de presentación y representación: .se muestra a los alumnos como trabajar con diversos software educativos, libros digitales como apoyo al proceso lector y matemáticas. 2. Formas de expresión y ejecución: Los alumnos interactúan con distintos programas que les permiten reforzar la lectura, numeración etc. 3.- Formas de participación y compromiso Presentan y comentan lo aprendido.

› Juegan y avanza en distintos niveles de complejidad. › Reconocen los iconos para entrar, salir y avanzar en las aplicaciones (libros digitales y software interactivos). › Siguen las instrucciones de los juegos interactivos y explican lo aprendido a un par o a un adulto. › Leen textos simples en la pantalla.

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

Objetivos actitudinales: › Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales. › Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.