Presentatie Advies Leermiddelen

Presentatie advies Onderwijs en Open leermiddelen Tweede Kamer 3 september 2008

Opbouw presentatie:

•

Aanleiding & achtergrond adviesvraag

•

Hoofdboodschap: Zet in op open leermiddelen

•

Drie concrete aanbevelingen: 1.

Zet in op het zelf arrangeren van leermiddelen

2.

Ontwikkel een businesscase open leermiddelen

3.

Richt een werkgroep open leermiddelen in

Adviesvraag

De Tweede Kamer: •

Heeft de notie dat onderwijs achterblijft op ict-gebied;

•

Houdt vinger aan de pols;

•

Hecht aan de inzet van ict voor kwaliteitsverbetering en kostenbeheersing.

Onderwijs en open leermiddelen

Belangrijkste trends

•

Toenemende beschikbaarheid van ict voor alle scholen;

•

Toenemende interesse bij scholen en leraren voor inzet van ict;

•

Nieuwe vormen van ict.

Onderwijs en open leermiddelen

Hoeveel leraren gebruiken digitale en gedrukte leermiddelen in het po en vo?

Onderwijs en open leermiddelen

Waarvoor gebruiken leraren ICT?

Leidinggevenden/managers gebruiken gemiddeld 18-21 uur de computer etc. voor schooltaken Onderwijs en open leermiddelen

Technologische ontwikkelingen

•

Web 2.0 mogelijkheden: wiki’s, social tools;

•

Elektronische schoolborden.

Onderwijs en open leermiddelen

Onderwijs en open leermiddelen

Technologische ontwikkelingen

•

Web 2.0 mogelijkheden: wiki’s, social tools;

•

Elektronische schoolborden;

•

Elektronische leeromgevingen;

•

Games en simulaties;

•

Semantisch web (web 3.0);

•

Toename draagbaarheid en betaalbaarheid van informatie- en communicatie apparatuur.

Onderwijs en open leermiddelen

Hoofdboodschap: Zet in op open leermiddelen Wat zijn open leermiddelen? •

Leermiddelen die vrij beschikbaar en toegankelijk zijn;

•

Die leraren zelf kunnen arrangeren;

•

In samenwerking met anderen;

•

Voorzien van rechten die vrije uitwisseling toelaat.

Onderwijs en open leermiddelen

1. Waarom open leermiddelen arrangeren?

•

Versterking van de professionaliteit van de leraar;

•

Door transparantie en uitwisseling neemt de kwaliteit toe;

•

Ontwerpen en uitwisselen van open leermiddelen tussen leergemeenschappen;

•

Biedt meer zeggenschap over de leerstof.

Wie gaan dit arrangeren doen?

•

Leraren en scholen die voor open leermiddelen belangstelling hebben;

•

Activering en ondersteuning van de voorhoede ( 5 à 10%);

•

En werkt als een vliegwiel;

•

Voor leraren in de hogere salarisschalen een bekwaamheidseis?

Onderwijs en open leermiddelen

Kan en wil iedereen dit?

Nee, niet meteen, maar: •

Een aantal scholen / leraren zijn al volop bezig;

•

Het gaat om een langdurig vol te houden ontwikkelingsproces;

•

Het gaat om een geleidelijke ontwikkeling van toename van open leermiddelen;

•

Gedrukte gesloten leermiddelen vervangen en deels aanvullen.

Onderwijs en open leermiddelen

Wat is nodig? •

Motivatie en bekwaamheid om open leermiddelen te arrangeren;

•

Licentierechten / auteursrechten moeten goed geregeld zijn;

•

‘Creative commons’ licenties voor het regelen van auteursrechten;

•

Voorbeeld; Copyright This work is licensed under the Creative Commons Attribution–NonCommercial–ShareAlike 2.5 License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/;

•

Adequate ondersteuning voor de “communities of practice”.

Onderwijs en open leermiddelen

Bevorder dat leraren als arrangeurs van open leermiddelen gaan werken Ondersteuning vanuit de overheid door: •

Laten opstellen van effectief gebleken werkmodellen;

•

Bij wijze van goed voorbeeld een open leergang voor een kernvak zoals Nederlands voor 3 – 18 jarigen laten ontwikkelen;

•

Verspreiden en ondersteunen van ‘good practices’.

Onderwijs en open leermiddelen

2. Businesscase ontwikkelen Stel investeringscasus of ‘verdienmodel’ op

Beschikbare bedragen (circa): •

schoolboeken (€ 350 miljoen) en overige leermiddelen VO (€ 150 miljoen);

•

methoden-aanschaf PO (zit in lumpsum), 6% = € 500 miljoen;

•

leermiddelen eerste jaren mbo (€ 180 miljoen);

•

ontwikkelcapaciteit/lesvoorbereiding van onderwijzers;

•

ontwikkelcapaciteit van leerlingen en studenten;

•

investeringen van publieke partijen;

•

investeringen van private partijen.

Onderwijs en open leermiddelen

3. Ondersteuning door werkgroep

Gemengde Werkgroep Open Leermiddelen die een belangrijke sturende en ondersteunende rol speelt op: •

juridisch terrein;

•

bedrijfseconomisch terrein;

•

onderwijskundig terrein.

Onderwijs en open leermiddelen

Een rapporteur van de Kamer

Voorstel voor een rapporteur (art. 121a reg. van orde) om: •

De businesscase en de gemengde werkgroep te overzien;

•

De omslag naar open leermiddelen op het hoogste politieke niveau te rapporteren.

Onderwijs en open leermiddelen

Vragen?

Voor meer informatie of het bestellen van publicaties Kijk op: www.onderwijsraad.nl