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TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO INSTITUTO TECNOLOGICO DE MERIDA Desarrollo Sustentable Integrantes:  MONTEJO HAU RAFAEL  CANUL CANCHE MIGUEL DAVID  COLLI TUN JOSE BENJAMIN  SANTOS SALAZAR CESAR LEONARDO  ARAGON CEJAS GABRIEL

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Equipo numero 3

ESCENARIO SOCIOCULTURAL • Escenario: Lugar en el que se desarrolla una acción o suceso. • Sociocultural: Del estado cultural de una sociedad o grupo social o relacionado con él.

ESCENARIO SOCIOCULTURAL • El escenario sociocultural es el ambiente en el cual los individuos interactúan entre ellos, en el marco de una misma sociedad, y con otras sociedades alrededor.

• Este aspecto forma parte de las dimensiones del desarrollo sustentable para garantizar la promoción de la estabilidad, mejora y evolución de las poblaciones futuras. • A su vez, la sustentabilidad actúa en pro del mantenimiento de los procesos naturales, económicos, sociales y culturales de la sociedad.

Dimensiones del escenario sociocultural • El escenario sociocultural del hombre contemporáneo abarca diferentes esquemas de distribución social. • Desde el punto de vista global, el escenario sociocultural puede ser analizado desde dos grandes perspectivas: la dimensión social y la dimensión cultural.

La dimensión social

• La dimensión social es aquella que abarca aspectos de índole político, moral y ciudadano, con la participación de todos los actores sociales involucrados.

• En síntesis, busca promover la evolución y el crecimiento de la sociedad, con base en el fortalecimiento de las costumbres actuales, y la mejora continua de cada una de estas prácticas en sociedad.

• Así mismo, esta dimensión guarda una relación muy cercana con el ámbito natural, es decir, el aspecto ecológico, lo que incluye el uso y consumo de los recursos naturales y de los servicios ambientales. • Además, la dimensión social también incluye los patrones de consumo de la sociedad inherente, es decir, aspectos como: urbanismo, servicios públicos, precio de bienes y servicios, infraestructura, etc.

La dimensión cultural

• Esta dimensión incluye la visión integral del mundo, desde el punto de vista cultural, es decir, considerando aspectos educativos, de entretenimiento, morales, religiosos, entre otros.

• Además, la dimensión cultural incluye la interrelación de diferentes culturas entre sí, para fomentar el intercambio cultural y la globalización. • Todo en aras de catapultar el desarrollo sustentable a nivel mundial. • Lo anterior, incluye aspectos básicos como música, gastronomía, danzas, rituales o festividades religiosas.

SOCIEDAD, ORGANIZACIÓN SOCIAL • Sociedad: Conjunto de personas que se relacionan entre sí, de acuerdo a unas determinadas reglas de organización jurídicas y consuetudinarias, y que comparten una misma cultura o civilización en un espacio o un tiempo determinados.

Organización social. • Es importante para que tal grupo de personas sea considerado una organización social que exista un objetivo a realizar, sea este solidario o particular.

• Cada uno de sus componentes debe desarrollar roles y funciones que tienen la particularidad de estar relacionados entre sí. Esta relación se caracteriza por la interdependencia; lo que se denomina Patrón Sinérgico.

• Una de las características principales con las que debe contar una organización social es la de contar con un grupo de personas que compartan elementos en común, similares intereses, similares valores o formas de actuar ante determinadas situaciones. • Todo esto termina en una división de clases ya sea por sus relaciones, o por el, hecho de tener bienes comunes.

• El Proyecto 2061, adelantado por la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia (AAAS, por su sigla en inglés), es una iniciativa para reformar el aprendizaje de Ciencias Naturales en la educación Básica y Media en los Estados Unidos.

• Gregario: Que forma parte de un grupo sin distinguirse de los demás, especialmente si carece de ideas e iniciativas propias y sigue siempre las de los demás.

• El Proyecto 2061 comenzó su trabajo en 1985—el año en que el Cometa Halley se vio por última vez desde la tierra. Los niños que comienzan ahora la escuela verán el retorno del Cometa en el año 2061—un recordatorio de que la educación actual determinará su calidad de vida cuando alcancen la mayoría de edad en el siglo XXI y hayan pasado profundos cambios científicos y tecnológicos.

Cultura, diversidad sociocultural

• UNESCO: La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, abreviado internacionalmente como Unesco, ​ es un organismo especializado de las Naciones Unidas.

CONCEPTO DE CULTURA. • Los términos cultura y civilización son semejantes, pero al hablar de cultura se acentúa lo espiritual, el proceso de creación. • Conjunto de los elementos materiales y espirituales (lengua, técnicas, artes, costumbres, pautas de comportamiento, etc.) que caracterizan a una sociedad respecto a otra.

• La diversidad cultural refleja la multiplicidad e interacción de las culturas que coexisten en el mundo y que, por ende, forman parte del patrimonio común de la humanidad. Según la UNESCO, la diversidad cultural es "para el género humano, tan necesaria como la diversidad biológica para los organismos vivos".

• La diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas, de las prácticas del manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la estructura social, en la selección de los cultivos, en la dieta y en todo número concebible de otros atributos de la sociedad humana.

Diversidad cultural Diversidad: Diferencia o la distinción entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.

Cultural: Hace referencia a la cultura, como creación humana, y conjunto de valores, creencias, objetos materiales, ideología, religión y costumbres en general, de una determinada sociedad.

Diversidad Cultural: Convivencia e interacción que existe entre diferentes culturas dentro de un mismo espacio geográfico compartido por un grupo de personas o sociedad.

La UNESCO menciona que la Diversidad Cultural: “Constituye el patrimonio común de la humanidad”.

“Debe ser reconocida y consolidada en beneficio de la generaciones presentes y futuras”

Causas de la diversidad cultural

1. Procesos de invasiones. Batallas y conquistas de nuevos territorios en los que hubo encuentros de personas de distintas procedencias. 2. Globalización 3. Actividades económicas y políticas

Se encuentra en peligro de extinción la CULTURA debido a la complejidad de circunstancias: 1. Tecnológicas

2. Sociales 3. Económicas

Posible solución Debe existir un sano equilibrio entre los diferentes grupos culturales que existen en el mundo para que todas las culturas puedan defenderse, protegerse, coexistir y contribuir tanto para el desarrollo como para la paz, la reducción de la pobreza y la unión social.

Fenómenos Poblacionales Son todos aquellos hechos relevantes que afectan a una sociedad y que a su vez influyen en el desarrollo socioeconómico de una entidad.

Causa • El fenómeno poblacional tiene que ver con un fenómeno humano, debido al crecimiento de la población y que conlleva a la creación de sus NECESIDADES. • Así como la creciente intervención y TRANSFORMACIÓN del sistema natural.

Thomas Malthus A fines del siglo XVIII auguró el posible desequilibrio entre la producción de alimentos y la población humana cuando dijo :

“El poder de la población es infinitamente superior al de la tierra para la subsistencia del hombre”

De acuerdo a Barry Commoner, biólogo y su colega, Paul Erlich ; el impacto humano sobre el medio ambiente es una función del producto de la cantidad de población, el consumo de ésta (o de su afluencia) y la tecnología empleada. Así, según los autores:1 I=P×A×T

donde: I = impacto ambiental (emisiones) P = población (número de habitantes) A = afluencia, consumo (recursos/persona) T = tecnología (emisiones/consumo)

Desarrollo humano

Antecedentes Se sitúan a finales de decenio de 1970 El modelo de desarrollo humano surge a principios de 1990 represento un cambio radical

• Cuestionaba el fundamento de la economía del desarrollo • La inversión en seres humanos

Concepto • Comprende la creación de un entorno en el que las personas puedan desarrollar su máximo potencial y llevar adelante una vida productiva y creativa • Las personas son la verdadera riqueza de las naciones. • implica ampliar las oportunidades para que cada persona pueda vivir una vida que valore. • es entonces mucho más que el crecimiento económico

Las capacidades más esenciales para el desarrollo humano son disfrutar de una vida larga y saludable la finalidad, del desarrollo es el bienestar humano Ese otro fin es el punto de encuentro entre el desarrollo humano y los derechos humanos.

“La riqueza no es, desde luego, el bien que buscamos, pues no es más que un instrumento para conseguir algún otro fin” Aristóteles

• El desarrollo humano y los derechos humanos se reafirman mutuamente y ayudan a garantizar el bienestar y la dignidad de todas las personas, forjar el respeto propio y el respeto por los demás. • Es decir el proceso de ampliación de las opciones de la gente.

Las más fundamentales consisten en vivir una vida larga y sana, tener educación y disfrutar de un nivel de decente de vida así como de elevación de nivel de bienestar logrado

ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO

(IDH)

El primer Informe Mundial sobre Desarrollo Humano introdujo, en 1990, un nuevo enfoque sobre la manera de entender el progreso social.

¿Qué es el IDH? 1.

2. 3.

Oriento la atención en las libertades personal y colectiva Trascendió los indicadores del progreso económico Planteo el derecho fundamental de tener una vida larga, saludable, creativa y digna

• El Índice de Desarrollo Humano (IDH) permitió monitorear el progreso de las naciones con un instrumento que conjuga • la longevidad de las personas, • su educación y el nivel de ingreso necesario para una vida digna

Parámetros del IDH

El IDH se calcula, en la medida de lo posible, sobre la base de datos de las principales entidades nacionales y organismos internacionales de estadísticas y de otras fuentes confiables disponibles cuando se redacta el Informe.

• sintetiza el avance promedio de tres aspectos básicos del desarrollo humano, medido en un rango de cero a uno, en el que los valores más cercanos a uno significan un mayor desarrollo humano.

• Los cuales son Índice de salud Índice de educación Índice de ingreso

ÍNDICE DE SALUD • El índice de salud mide el logro relativo de un país o un estado respecto a una norma internacional mínima, de 20 años de esperanza de vida al nacer, y una máxima, de 83.4.

• El índice de educación mide el progreso relativo de un país o un estado tomando en cuenta los años promedio de escolaridad y los años esperados de escolarización.

ÍNDICE DE EDUCACIÓN

• En el IDH, el ingreso se incluye como sustituto de todos los demás aspectos del desarrollo humano que no están reflejados en una vida larga y saludable ni en los conocimientos adquiridos.

ÍNDICE DE INGRESO

ÍNDICE DE DESARROLLO SOCIAL

(IDS)

• Identifica los niveles de bienestar • Indica si las personas tienen acceso de oportunidades para desarrollar sus capacidades

¿Qué es el IDS? • permite identificar contrastes y marcadas desigualdades regionales • Manifiesta las distintas realidades dentro de nuestro país

• Rebela los rezagos de un pasado lejano que se aprecia principalmente en la educación y la protección social de los adultos mayores

Ubica a la entidad federativa o al municipio en el camino que lleva alcanzar el desarrollo social pleno

¿Cómo se calcula?

• Ya sea en el ámbito estatal o municipal • Para seis etapas del ciclo de vida • Información degradada por sexo

Las etapas del ciclo de vida • La primera infancia: cinco primeros años de vida • La niñez y adolescencia: de los 6 a los 14 años • La juventud: de los 15 a los 24 años • Los adultos jóvenes: 25 a 44 años • La madurez: de los 45 a los 59 años • Los adultos mayores: comprende de los 60 años en adelante

• El valor del IDS varia de 0 a 1 1. Muy alto de 0.875 a 1 2. Alto de 0.750 a 0.874 3. Medio de 0.625 a 0.749 4. Bajo de 0.500 a 0.624 5. Muy bajo menos de 0.5

Significado de desarrollo Crecimiento, progreso, evolución, mejoría. Como tal, designa la acción y efecto de desarrollar o desarrollarse. El concepto de desarrollo puede hacer referencia a una tarea, una persona, un país o cualquier otra cosa.

Significado de urbano Del latín urbanus, el adjetivo urbano hace referencia a aquello perteneciente o relativo a la ciudad. Una ciudad es un área con una alta densidad de población.

El desarrollo urbano Se expresa como la funcionalidad urbana que surge como condición para un buen desempeño de la economía y el mejoramiento de las condiciones de la vida de la población.

Según Jordan y Simioni (1998) Es además un proceso cuya forma de organización urbana se presenta como parte de cualquier solución económicamente racional a los esfuerzos de una sociedad para enfrentar los problemas tradicionales de producción, distribución y consumo, así mismo de educación comunicación y salud.

Demografía La demografía es uno de los principales aspectos de este tipo de desarrollo, ya que en la urbanidad la población es más densa.

FUNCIONALIDAD URBANA Busca la optimización de la economía y el mejoramiento de las condiciones de vida de la población.

Los problemas a los que se enfrenta el desarrollo urbano son los siguientes: • Producción • Distribución • Consumo • Educación • Comunicación • Salud

Los estilos de vida de la gente están relacionados en forma estrecha con el medio ambiente y los inventarios de los recursos naturales.

Estos estilos están determinados por un conjunto de factores (físicos, sociales, laborales y ambientales) que dependerán tanto del individuo como del complejo entorno que le rodea. De acuerdo a lo anterior, dando lugar a estilos de vida medianamente saludables.

De acuerdo a lo anterior, dan lugar a estilos de vida medianamente saludables.

Cabe mencionar, que tener un estilo de vida saludable es una condición necesaria para garantizar niveles básicos de la salud.

Relación consumo-estilos de vida Se define por el modelo de crecimiento y también por el sistema de producción.

Sistema de producción Este sistema consiste en extraer, producir y desechar recursos.

El consumo El consumo sin freno eleva el riesgo de agotar los recursos naturales, en tanto que el planeta Tierra es un bien común finito del que una parte de la sociedad consume mucho y otra parte que consume poco.

Las actividades antropogénicas El término antropogénico de la cual se deriva antropogénicas, se refiere a los efectos o proceso o materiales que son el resultado de actividades humanas a diferencia de los que tienen causas naturales sin influencia humana.

Estas actividades influyen en: En la: • industria • Agricultura • Minería • Transporte • Construcción • Urbanización • Deforestación

Las actividades antropogénicas está alcanzando los umbrales, de manera peligrosa, de los bienes más importantes para la humanidad: bosques, agua, aire y suelo. A la par, se promueve el consumo de productos que han sido diseñados para la obsolescencia.

El consumo definido por la publicidad Induce al consumidor a adquirir tan rápido el nuevo modelo. Esta forma de consumo crea prosperidad y por otro lado socava o corta los recursos naturales y luego, en breve tiempo se les entierra o se les quema (McDonough y Braungart 2002)

• Se forma de la unión de dos palabras griegas: “demo”, que significa pueblo y “kratos”, gobierno. Significa “gobierno del pueblo.

• La democracia es una forma de gobierno en la que todos los ciudadanos tienen la oportunidad, por medio de un proceso electoral, de escoger libremente quiénes serán sus gobernantes.

• La democracia es una manera de concebir la organización de la sociedad y el estado . • La democracia se fundamenta en la libertad y en la igualdad.

EXISTEN VARIOS TIPOS DE DEMOCRACIA • DEMOCRACIA DIRECTA O PURA : CUANDO LAS DECIONES SON ADOPTADAS EN FORMA DIRECTA POR EL PUEBLO. • DEMOCRACIA INDIRECTA O REPRESENTATIVA: CUANDOLAS DECISION ES ADOPTADA POR PERSONAS RECONOCIDAS.

• Viene del latín del latín aequitas, de aequus, que significa “igual”. • Se utiliza para mencionar nociones de justicia e igualdad social con valoración de la individualidad.

• Equidad Social: contexto de las iniciativas de conservación y desarrollo sostenible, es un conjunto de prácticas tendientes al abordaje y superación de todas las formas sociales, económicas, culturales y políticas de exclusión e inequidad.

• Equidad de Género: su objetivo es lograr la igualdad entre hombres y mujeres. • Es un conjunto de reglas que permiten la igualdad de participación de hombres y mujeres en su medio organizacional y social con un valor superior a las establecidas tradicionalmente, evitando con ello la implantación de estereotipos o discriminación.

• Paz Social: se define como el estado de armonía y tranquilidad que procede del orden y de la unidad de voluntades. • Puede describirse como una relación entre cualquier ente, caracterizado por el respeto, la justicia, y la buena voluntad.

se refiere a un estado de ánimo, cuerpo y quizás alma; que abarca calma, serenidad, silencio y equilibrio dentro de uno mismo

• Paz Interior:

• Comprende cualidades y derechos como ciudadano, se refiere al conjunto de ciudadanos que integran una nación. • Es la condición que se otorga al ciudadano de ser miembro de una comunidad organizada.

• ARTICULO 34. son ciudadanos de la republica los varones y las mujeres que, teniendo la calidad de mexicanos, reúnan además, los siguientes requisitos: • a) haber cumplido 18 años • b) tener un modo honesto de vivir.

• a)votar en las elecciones populares • b)poder ser votado para todos los cargos de elección popular, teniendo las calidades que establezca la ley. • c)tomar las armas en el ejercito o guardia nacional, para la defensa de la republica y de sus instituciones, en los términos que prescriben las leyes.

• a)inscribirse en el catastro de la municipalidad, manifestando la propiedad que el mismo ciudadano tenga, la industria, profesión o trabajo de que subsista. • b)alistarse en la guardia nacional.

• c)votar en las elecciones y en las consultas populares. • d)desempeñar los cargos de elección popular de la federación o de los estados, que en ningún caso serán gratuitos.

• EL ESTILO DE DESARROLLO Y EL TIPO DE ECONOMIA SE BASA EN UN SISTEMA DE VALORES , EN PRINCIPIOS QUE ORIENTAN LAS FORMAS DE APROPIACION Y TRANSFORMACION DE LA NATURALEZA. • EL SISTEMA DE VALORES ES LA BISAGRA ENRE LA NATURALEZA Y EL HOMBRE, ENTRE LA NATURALEZA Y LA ECONOMIA Y ENTRE LA ECNOMIA Y EL HOMBRE.