Presaberees Estadistica Descriptiva.docx

1 Actividades y rúbrica de evaluación. Paso 1- Planeación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Estadística descriptiva

Tabla de Contenidos Introducción ........................................................................... 3 ¿Qué estudia la estadística descriptiva? ................................................................................................. 4 ¿En dónde radica la importancia que hoy en día tiene la estadística descriptiva, en función de la toma correcta de decisiones?

2 .............................................................................................. 4 ¿Cómo se aplica la estadística descriptiva en la solución de problemas en áreas como: ¿la economía, salud, medicina, entre otras? . .......................................................................................... 4 ¿Qué herramientas emplea la estadística descriptiva para abordar un problema? . .......................................................................................... 6 conceptos básicos de la estadística descriptiva ........................ 7 Problemática a tratar: “Bajo rendimiento académico en estudiantes de educación básica primaria (Colombia)” .............................................................................................. 8 conclusiones………………………………………………………………… ………9 referencias………………………………………………………………………….10

3 INTRODUCCION Se realizara una exploración de los conceptos previos, de los contenidos temáticos, en función del reconocimiento de los presaberes de la asignatura de estadística descriptiva; así mismo identificará y contextualizará la problemática sobre la cual se trabajará durante el periodo académico.

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¿Qué estudia la estadística descriptiva? La estadística descriptiva estudia al recopilar, organizar, analizar e interpretar datos obtenidos de un problema estadístico, obtener conocimiento de los hechos pasados, para prever situaciones futuras y tomar decisiones en base a las experiencias, para así tomar decisiones de forma efectiva, también consiste sobre todo en la presentación de datos en forma de tablas y gráficas, así que se emplea simplemente para resumir de forma numérica o gráfica un conjunto de datos.

¿En dónde radica la importancia que hoy en día tiene la estadística descriptiva, en función de la toma correcta de decisiones? La estadística se ha convertido en un instrumento ayuda a enfrentar la incertidumbre, capacita a la persona para evaluar objetiva y efectivamente la información que recibe abarcando todos los campos de la actividad humana, permitiendo que éstos tomen decisiones más inteligentes y con mayor rapidez haciéndolos avanzar más eficazmente en múltiples áreas. ¿Cómo se aplica la estadística descriptiva en la solución de problemas en áreas como: ¿la economía, salud, medicina, entre otras? Educación: existen estrechos vínculos entre la Estadística y la investigación pedagógica empírica, lo que contribuye a la comprensión de los métodos de investigación en educación, el diseño de programas, los problemas de medición y evaluación, el diagnóstico y hasta su orientación, entre las más importantes.

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Psicología: los estudios de naturaleza psicológica han contribuido al desarrollo de algunas técnicas estadísticas, como el análisis factorial. El estudio del comportamiento de los sujetos, las aptitudes, los rasgos de personalidad, los factores de inteligencia, por mencionar algunos, se basan en el empleo de la Estadística. El estudio se traslada a campos como la Psicología experimental, la Psicometría y la Psicología diferencial.

Sociología: el estudio de los fenómenos y las relaciones sociales son cometido principal de la Sociología. Para comprender y valorar el desarrollo de los comportamientos colectivos, describir instituciones sociales, su organización e interrelaciones, el análisis y la comparación de las estructuras sociales subyacentes a los grupos, etc., es preciso recurrir a la Estadística.

Economía: su cometido consiste en el manejo de datos numéricos. Para su interpretación y valoración es preciso emplear los métodos estadísticos. Entre otros se pueden citar los siguientes: el índice de precios al consumo, el análisis de mercados, la estimación de la demanda y las series temporales. Además, buena parte de las teorías económicas recurren a modelos estadísticos para describir los fenómenos económicos. Un campo especial de estudio lo constituye la Econometría y los modelos econométricos.

Demografía: se ocupa del estudio de la población, a través de diversos censos, la distribución por edades o sexo, localización geográfica, profesiones, religión, nacionalidades, tasas de nacimiento o defunción (crecimiento vegetativo) y movimientos

6 sociales migratorios. La simple enumeración pone de relieve el importante papel de la Estadística para perfilar y desarrollar estas tareas.

Administración pública: los estudios de la administración sobre los censos de habitantes, su distribución, las fuentes de riqueza, los temas laborales y sectoriales. Todos estos conocimientos son precisos para la planificación de las acciones que son más necesarias en cada zona, de forma que puedan contribuir al bienestar social. Para que puedan desarrollarse de forma eficaz estas tareas necesitan del apoyo de la Estadística.

Humanidades: las nuevas metodologías de investigación en la Historia, la Geografía, la Antropología o la Literatura requieren el concurso de la Estadística, que aporta métodos más rigurosos y contrastados en los campos de estudio propios de las Humanidades.

Ciencias jurídicas: uno de los campos del Derecho en que encontramos alguna de las aplicaciones de la Estadística es el de la Criminología, en los estudios de prevención de delitos. En muchos juicios civiles se precisa el concurso de peritos estadísticos para testificar y valorar algunos datos de interés para la justicia. ¿Qué herramientas emplea la estadística descriptiva para abordar un problema? La estadística usa diversos temas a la hora de dar solución a un problema estos son: Planificación de investigación.

7 Los datos deben ser recogidos según un plan que garantice que la información es válida. El plan debe identificar las variables importantes relacionadas con el problema, y especificar cómo éstas van a ser medidas (modelo estadístico). Recogida de datos. En esta fase se procederá a la recogida de datos. la información puede recogerse usando datos cualitativos o cuantitativos. En este contexto, deberá reflexionarse acerca si el método de medida o clasificación cubre los objetivos, si existen posibles irregularidades en las mediciones (y/o conteo) o si las observaciones son confiables, entre otras. Análisis de datos. En el análisis exploratorio de los datos se emplean técnicas gráficas y numéricas, que proporcionan las pautas de conducta y el origen de los mismos. Dichas técnicas serán objeto de estudio a lo largo de los siguientes capítulos. A resultas del análisis se conocerá la forma, ubicación, variabilidad y anomalías detectadas y se establecerán conjeturas acerca de las relaciones entre variables. En este sentido, el hecho de cómo una variable se encuentra relacionada con otra se podrá observar, por ejemplo, mediante comparaciones simples de proporciones a través de la regresión lineal.

Resultados. Los resultados se deben representar de una forma clara y objetiva, sin caer en demasiados tecnicismos, para permitir a los responsables de la toma de decisiones entenderlos y juzgarlos. De lo contrario, todo el esfuerzo no habrá servido para nada.

8 Conclusiones. En este apartado se harán reflexiones sobre los resultados y se estudiará si son relevantes en referencia a los objetivos propuestos.

Diligenciar el siguiente cuadro, definiendo los conceptos básicos de la estadística descriptiva, necesarios para iniciar cualquier proceso de investigación.

Problemática a tratar: “Bajo rendimiento académico en estudiantes de educación básica primaria (Colombia)” 1. ¿Qué opina del sistema de educación en nuestro país, Considera que el estado garantiza el derecho fundamental a la Educación? Actualmente el sistema educativo colombiano es muy desigual en el sector rural y urbano, muchas de las escuelas en el sector rural tienen defectuosa su infraestructura, dan clases al aire libre entre otros problemas. En 8 años el presupuesto pasó de 20,8 billones a 37,5 ha incrementado pero la educación no ha sido tema importante en Colombia de $693.200 millones que esperaban las universidades públicas, llegaron $360.000, si eso fue para las universidades para la educación primaria también fue un duro golpe, el estado garantiza el derecho a la educación pero no abarca a los sectores colombianos. 2. ¿Si quisiera presentar un estudio donde se analizará la problemática citada, que insumos o materia prima necesitaría para abordar el problema?

9 El desfinanciamiento de la educación y el problema de infraestructuras en universidades y colegios. El problema es la falta de recursos hacia la educación se necesitan más recursos para que sea estable. 3. ¿Considera usted que la Deserción estudiantil a cargo del bajo rendimiento académico es un problema educativo que afecta el desarrollo de la sociedad? Si, la educación es importante para el desarrollo de la sociedad, al menos en el 2017 24.000 menores no se matricularon en Bogotá y eso afecta gravemente al país porque pueden ser jóvenes que pueden aportar al país si hubieran seguido estudiando.

CONCLUSIONES Se concluyó que la estadística descriptiva es fundamental para la solución de diversos temas de la sociedad y que influyo al avance de diversos temas científicos haciéndola así una materia fundamental para el día a día de las empresas.

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Referencias Distribuciones de frecuencia. En: Estadística y muestreo, 13a ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones. (pp 2 – 10). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti on?ppg=67&docID=10560355&tm=1498531579762 Origen, Avance y Desarrollo Histórico, “Surgimiento de la Estadística en la Antigüedad” Recuperado de https://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/matematicas /estadistica-descriptiva-conceptos-generales/

11 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DE VARIABLES recuperado de http://132.248.164.227/publicaciones/docs/apuntes_matematic as/34.%20Estadistica%20Descriptiva.pdf ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA recuperado de http://www.dm.uba.ar/materias/estadistica_Q/2011/1/modulo% 20descriptiva.pdf Herramientas estadísticas recuperado de http://www.dm.uba.ar/materias/estadistica_Q/2011/1/m odulo%20descriptiva.pdf ¿Por qué no es cierto que Colombia esté invirtiendo mucho en educación? https://www.semana.com/educacion/articulo/el-cambioque-necesita-la-educacion-en-colombia/558650 Los retos de Colombia para mejorar su sistema educativo, según la Ocde https://www.eltiempo.com/vida/educacion/los-retos-decolombia-para-mejorar-su-sistema-educativo-segun-laocde-246034 Deserción escolar, un tema social y económico https://www.elespectador.com/noticias/bogota/desercionescolar-un-tema-social-y-economico-articulo-742948