Preguntas Orientadoras Fase 2.docx

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias agrícolas, pecuarias y del medio ambiente Programa: Especialización en nutrición animal sostenible + Curso: Estadística descriptiva (para agrarias) Código: 300046 Preguntas orientadoras Fase 2 – Elaborar documento de identificación y análisis de variables ezr

Información básica del director del curso: Nombre: Diego Alberto Deaza Castillo Perfil: Ingeniero agrónomo, especialista estadística aplicada .Correo electrónico: [email protected] PREGUNTAS ORIENTADORAS FASE 2

Preguntas

Texto e indicaciones de desarrollo de cada pregunta

1. Consulte y relacione Balzarini, M. (2013). Estadística y biometría : en sus propias Ilustraciones del uso e infostat en problemas de palabras las agronomía. Disponible en el entorno de conocimiento. siguientes definiciones básicas en la unidad 1 del curso:  Vector de datos.  Matriz de datos.  Variable cuantitativa continua.  Variable cuantitativa discreta.  Variable cualitativa nominal.  Variable cualitativa categórica.  Tabla de frecuencias, Carrera se refiere al programa de formación del cuál hace parte el estudiante.

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pregunta como es la tabla de frecuencias de una variable continua y de una discreta, ¿cuál tiene intervalos? Pueden tomar los cuadros de tablas de frecuencias de la presentación de la primera web conferencia, copiarlos y explicarlos con sus propias palabras, registrando la fuente de la información. Tabla de frecuencias de variable cualitativa, explique el cuadro de la primera web. Histograma, en que variables se usa. Gráficos de barras, en que variables se usa. Media poblacional. Media muestral.

Carrera se refiere al programa de formación del cuál hace parte el estudiante.

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pregunta Mostrar la fórmula de cálculo. Varianza poblacional. Varianza muestral. Registrar fórmulas de cálculo. Mediana. Moda. Cuartiles y percentiles.

Se pueden consultar otros textos del entorno de conocimiento y de fuentes rescatadas en internet de instituciones universitarias o libros. 2. El estudiante debe El estudiante, debe registrar en su trabajo consultar la individual un soporte de instalación. Una presentación de imagen tipo pantallazo. instalación del programa R e instalarlo en su PC. 3. Cada estudiante debe consultar la presentación DESCRIPTIVAEN R y seguirla para en el programa R correr el código suministrado. En el archivo código descriptiva.

El estudiante debe tomar pantallazos de la salida de datos en la consola y registrarlo en su informe individual, en los gráficos debe insertar metafiles. En el documento Word se deben desarrollar tres títulos variable continua, variable discreta y variable cualitativa, y registrar bajo cada título sus imágenes y pantallazos del procesamiento.

Carrera se refiere al programa de formación del cuál hace parte el estudiante.

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4. Cada estudiante debe trabajar una variable cuantitativa continua de su carrera, una variable discreta de su carrera y una variable cualitativa de su carrera, tomando desde el programa R el archivo código descriptiva y reemplazando los datos de sus variables generando los vectores de cada una de sus variables y ejecutando el procesamiento. 5. El grupo de trabajo colaborativo en cada uno de sus foros desarrollará una consolidación tomando para este punto una variable cualquiera de las procesadas en el punto 4 por estudiante, acorde a su carrera, con estas variables se construye una presentación en power point que debe reflejar el procesamiento con las conclusiones desarrolladas por el grupo de trabajo colaborativo.

pregunta El estudiante para las variables de su carrera debe tomar pantallazos de la salida de datos en la consola del programa R y registrarlo en su informe individual, en los gráficos debe insertar metafiles. En el documento Word se deben desarrollar tres títulos variables continua, variable discreta y variable cualitativa, y registrar bajo cada título sus imágenes y pantallazos del procesamiento. En este caso el estudiante explica sus resultados de una manera concreta. El document word del Desarrollo de los puntos 1,2,3 y 4 será el trabajo individual de cada uno de los estudiantes, para facilitar el proceso de calificación este trabajo se remitirá en el entorno de evaluación y seguimiento. Bien sea como word o pdf en caso tal que sea muy grande para ser remitido. Se debe desarrollar una presentación power point de consolidación de aportes. El documento grupal final se debe registrar en el foro de trabajo colaborativo en el último mensaje del mismo.

Carrera se refiere al programa de formación del cuál hace parte el estudiante.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias agrícolas, pecuarias y del medio ambiente Programa: Especialización en nutrición animal sostenible Curso: Estadística descriptiva (para agrarias) Código: 300046 Nota: Se pueden apoyar de toda la bibliografía citada en la unidad I del curso, igualmente puede consultar otras fuentes de internet , pero deben tener como base las recomendadas PRODUCTOS A ENTREGAR Individual Un documento en word. Arial 12, interlineado 1,5 con las respuestas a las preguntas 1, 2, 3 y 4, que debe contener: Portada (1 página) Introducción y objetivos (1 página) Desarrollo del trabajo. Conclusiones y Bibliografía con norma APA (1 página)

Colaborativo

Una presentación en power point que consolide el trabajo de todos los integrantes del grupo, que se registrará en el último mensaje del foro de trabajo colaborativo.

Carrera se refiere al programa de formación del cuál hace parte el estudiante.