Preguntas Lect 1[1]

Equipo: Sahai, Cristina, Alejandro, Ramsés. 1.- ¿Porque fue criticada la revolución verde? Por el gran problema de salud publica en que se había convertido la producción de alimentos contaminados con agroquímicos. 2.- ¿Cómo influye el informe bruneland en el articulo? Definió el concepto de desarrollo sostenible como principio ético-normativo que aspira a conciliar la protección del medio ambiente con el desarrollo social y el crecimiento económico (nueva revolución) 3.- ¿Cómo colaboran los agrónomos en la reforma agraria de México? A través de la creación de ejidos y reparto de la tierra, asi como en la organización de los campesinos. E impulso la educación agrícola en todos los niveles 4.- ¿Cuál fue la principal aportación de los agrónomos entre 1945 a 1970? Contribuyeron a la expansión agrícola, enfocándose al aumento en productividad de las extensiones de terreno abiertas al riego, con la introducción de tecnología como fertilizantes, plaguicidas y maquinaria. La educación agropecuaria creció y se diversifico. 5.- ¿Qué opinan sobre el articulo? La importancia de la agricultura en México va a ser impulsada por la creación de los estudios sobre agricultura es decir la agronomía, a su vez esto impulsa el interés del gobierno en la matera y la inversión en tecnología para mejorar la actividad. Pero vemos que esto solo enmascarar la descapitalización y la marginación de los campesinos por medio de la inyección de insumos derivados del petróleo. No eran soluciones reales solo pantalla. También vemos que se hace uso de los prestamos de los organismos internacionales que solo van en función del crecimiento económico a corto plazo. Obviamente con repercusiones negativas para la economía mexicana. En este contexto los la agronomía obtuvo un mayor impulso con la creación de más escuelas y aun cuando su educación era deficiente para los ochenta tenia gran número de estudiantes que disminuyo de nuevo en los siguientes años. En los noventa se busco mejorar esta situación. Se reforma el artículo 27 constitucional y a principios de los noventa se empiezan a aplicar los principios de la Ley general de equilibrio ecológico y protección al ambiente. Pero sabemos que en muchos casos estas iniciativas solo quedan en papel. No solo en el ámbito agropecuario se empieza a introducir el discurso ambiental también se hace en

muchas otras carreras. Pero esto no representa una solución real. No hay resultados a nivel mundial ni siquiera en el individual para poner alto a los problemas ambientales y de desarrollo sostenible.