Educaci€n Secundaria de Personas Adultas Centro de Educaci€n de Adultos “Los Llanos”. Albacete
PRÁCTICAS DE AULA
Programa: Microsoft Excel Práctica Estadística. Aula de informática
Organización de datos: Tablas, frecuencia absoluta, relativa y porcentual.
Tratamiento de datos estadísticos. Análisis de las medidas obtenidas:
Medidas de centralización
Medidas de dispersión.
Representación de la información. Gráficos estadísticos:
Diagrama de barras,
Polígono de frecuencias,
Diagrama de sectores.
Ámbito Científico Tecnológico
EDUCACI€N SECUNDARIA DE ADULTOS Ámbito Científico Tecnológico
CEA” Los Llanos”. Albacete Modalidad presencial. MÓDULO 4
OBSERVACIONES A CONSIDERAR EN EL DESARROLLO DE LA PR€CTICA: Una vez le•do el enunciado de cada actividad, proceder del siguiente modo: 1) Determinar la muestra sometida a estudio n, 2) Ordenar los datos de la distribuci‚n estad•stica de menor a mayor. 3) Elaborar en la tabla las columnas 1 y 2:
Columna 1 ► variable estad•stica xi
[ datos ]
Columna 2 ► frecuencia absoluta fi [n„ de veces que se repite un mismo dato]
4) Comprobar expresamente que la suma de la columna 2 ► fi coincide con la
muestra de nuestro estudio
►
n.
A partir de aqu•, es el momento de analizar las actividades propuestas:
Comprobar que en la medida que introducimos los datos cambia la muestra a estudiar ► n se incrementa una unidad con cada dato.
Observar como la columna 3 “ hi ” se forma dividiendo cada valor de frecuencia absoluta fi ( columna 2 ) entre el n‡mero de datos ► n (muestra). La suma de los valores de esta columna es igual a uno.
La columna 4 ► pi , se forma multiplicando los valores de la columna 3 por cien. La suma de los valores de esta columna es igual a cien.
La columna 5 ► Σ ( xi.fi ), se forma multiplicando por filas los valores de la columna 1 por los valores de la columna 2.
La columna 6 ► | Xi - x |, se obtiene restando al valor de cada variable ► Xi el valor de la media de la distribuci‚n ► x .
La columna 7 ► Σ | Xi - x |. fi, se forma multiplicando por filas el resultado de la resta anterior (desviaci‚n, columna 6), por la columna 2 ► fi (frecuencia absoluta). La suma de esta columna es el numerador de la Desviaci‚n Media ► DM
La columna 8 ► ( Xi - x )2, se obtiene por filas, elevando al cuadrado el resultado de la desviaci‚n ► columna 6.
La columna 9 ► Σ ( Xi - x )2. fi, se forma multiplicando por filas el resultado de la desviaci‚n al cuadrado (columna 6), por la columna 2 ► fi (frecuencia absoluta). La suma de esta columna es el numerador de la Varianza ► V.
La desviaci‚n t•pica σ=
►
σ, se obtiene calculando la ra•z cuadrada de la varianza
V
El rango o recorrido
Práctica Estadística
►
R = xi mayor – xi menor Página 2
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CEA” Los Llanos”. Albacete
Ámbito Científico Tecnológico
Modalidad presencial. MÓDULO 4
ACTIVIDADES PR€CTICAS PROPUESTAS 1. En una empresa del pol•gono industrial de nuestra ciudad se reparten equipos de
trabajo para los diferentes trabajadores de la misma, la tallas utilizadas son:
40, 40,
42, 42,
40, 46,
44, 42, 38, 42, 46, 48, 44, 40, 38, 36, 44.
42,
44,
42,
a) Ordenar los datos de la distribuci‚n estad•stica de menor a mayor. b) Elaborar en la tabla las columnas 1 y 2:
Columna 1 ► variable estad•stica xi
Columna 2 dato]
►
[ datos ]
frecuencia absoluta fi [n„ de veces que se repite un mismo
c) Observar las diferentes columnas que se han rellenado automŠticamente y
analizar las medidas de centralizaci‚n y dispersi‚n obtenidas, en la hoja CŠlculo. d) Cumplimentar los apartados a) y b) anteriores, de nuevo en la hoja GrŠficos.
Observar atentamente la tabla resultante y los grŠficos estad•sticos derivados de la misma. 2. En la liga de baloncesto amateur, el equipo de nuestra localidad realiza las
siguientes anotaciones a lo largo de la temporada:
37, 40, 39, 38, 40, 40, 38, 41, 39, 41, 39, 42, 40, 42, 41, 40, 42, 43, 38, 43, 37, 41, 39, 41, 40. a) Ordenar los datos de la distribuci‚n estad•stica de menor a mayor. b) Elaborar en la tabla las columnas 1 y 2:
Columna 1 ► variable estad•stica xi
Columna 2 ► frecuencia absoluta fi Observar las diferentes columnas que se han rellenado automŠticamente y analizar las medidas de centralizaci‚n y dispersi‚n obtenidas, en la hoja CŠlculos.
c) Cumplimentar los apartados a) y b) anteriores, de nuevo en la hoja GrŠficos.
Observar atentamente la tabla resultante y los grŠficos estad•sticos derivados de la misma. 3. Las diferentes notas obtenidas por los alumnos de M‚dulo 4, correspondientes al
examen realizado sobre el bloque 10, han sido:
5, 8, 7, 5, 7, 8, 4, 9, 2, 3, 9, 3, 5, 8, 9, 3, 7, 5, 4, 7, 4, 7, 9
Repetir la acciones desarrolladas en los apartados a), b), c) y d) de las actividades prŠcticas anteriores,
Analizar los resultados obtenidos y sacar conclusiones a partir de los mismos.
Práctica Estadística
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