Practica Del Proceso Administrativo Taylor Fayol.docx

Introducción: En el presente trabajo voy hacer una Analice los esquemas del proceso administrativo presentado por Henry Fayol y Frederick Winston Taylor, identificar cuál el Proceso Administrativo puedo aplicar en proceso educativo. Mostraremos un esquema del proceso administrativo seleccionado.

Tarea: Analice los esquemas del proceso administrativo presentado por Henry Fayol y Frederick Winston Taylor. Con cuál se identifica para el Proceso Educativo y diga por qué? 2. Use su creatividad y esquematice un Proceso Administrativo con el que se identificó.

CON CUÁL ME IDENTIFICO PARA EL PROCESO EDUCATIVO Y DIGA POR QUÉ? En conclusión, ambos esquema enfocan sus estudios sobre la misma problemática pero con puntos de vista diferentes, es decir Taylor realiza sus estudios desde el nivel obrero hasta la gerencia y Fayol los hace desde la gerencia hacia abajo. Taylor realiza sus estudios en base a tiempos y movimientos y selección del personal, Fayol presta más atención a las tareas administrativas. Hay resaltar que en la educación presenta la mayoría de principios, tales como: División del trabajo. Especialización de tareas. Existe un equipo directivo. Existe una jerarquía (Ministro, Directores regionales, distritales, técnico regionales, distritales, Directores de centros, coordinadores, docentes, personal de apoyo.) Existen los equipos de trabajos. A modo personal me idéntico con la teoría Henry Fayol, ya que entendiendo, que en el sistema educativo existe una jerarquía más apegada al planteamiento de Henry Fayol, el mismo plantea una estructura del trabajo organizada por jerarquía que, desde arriba hacia abajo, es decir desde una planeación, una organización una dirección, coordinación y un control

2. USE SU CREATIVIDAD Y ESQUEMATICE UN PROCESO ADMINISTRATIVO CON EL QUE SE IDENTIFICÓ.

PREVER

RECURSOS: Humano Financieros Materiales Tiempo

PLANEAR

CONTROLAR Monitorear las actividades y corregir los desvios

MECANICA

COORDINACION Integración de esfuerzo Compartir información Resolución de problema

DINAMICA

Formular objetivos Determinar los medios para alcanzarlos

ORGANIZAR

RESULTADO:

Diseñar el trabajo, asignar los recursos, coordinar actividades.

Objetivos Productos Servicios

DIRIGIR Designar personas, dirigir sus activadas, motivarlas y liderarlas

Conclusión Ambos proceso administrativos son importantes los mismos plantean que existe un núcleo central científico. Estas teorías no se interesan en totalidad de los conocimientos importantes, sino sólo en lo que se considera más útiles y relevantes para la empresa.

Bibliografía https://www.fing.edu.uy/~mayr/Taylor_Fayol.doc https://www.google.com.do/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0ah UKEwjB5Nuwsd3WAhUCJCYKHTELBdkQFghdMAg&url=https%3A%2F%2Fwww.fing.edu.uy%2F~mayr%2 FTaylor_Fayol.doc&usg=AOvVaw3mgD_pgw2BTbP_pYZkurX6

https://www.uaeh.edu.mx/docencia/.../evolucion_del_pensamiento_administrativo.pdf https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/huejutla/administracion/temas/evolucion_del_ pensamiento_administrativo.pdf