Practica De Termodinamica-1.docx

TERMODINÁMICA PRÁCTICA DE LA LEY CERO DE LA TERMODINÁMICA. EQUIPO 4

13 DE MARZO DEL 2019 TAPACHULA, CHIAPAS, MÉXICO

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO Instituto Tecnológico de Tapachula

Practica: demostración de la ley cero de la termodinámica. Materia: Termodinámica. Integrantes:      

José Francisco Pérez Morales Williams Páz Torres Samuel Antonio Valdez Recinos Henry Pérez Galvez Jose Adrian Gonzales Carrera Pedro Eliseo Bravo Roblero

Semestre: 4to

Grupo: M

Carrera: Ing. Electromecánica

Maestro: Ing. Luis Alonzo Citalan Troncoso

Fecha de entrega: martes 13 de marzo del 2019

Tapachula, Chiapas, México.

ÍNDICE

Introducción ............................................................................................................. 3 Objetivo ................................................................................................................... 3 Materiales ................................................................................................................ 4 Desarrollo ................................................................................................................ 4 Resultados .............................................................................................................. 6 Conclusión............................................................................................................... 6

Introducción En el presente reporte de practica se presenta y demuestra la ley cero de la termodinámica. La termodinámica es la rama de la física que estudia los efectos de los cambios de temperatura, presión y volumen de un sistema físico (un material, un líquido, un conjunto de cuerpos, etc.), a un nivel macroscópico. La ley cero de la termodinámica establece que, si un cuerpo A se encuentra a la misma temperatura que un cuerpo B y este tiene la misma temperatura que un tercer cuerpo C, entonces, el cuerpo A tendrá la misma temperatura que el cuerpo C. Por lo cual estaremos seguros de que tanto el cuerpo A, como el B y C, estarán los tres, en equilibrio térmico. Es decir: los cuerpos A, B y C, tendrán igual temperatura. En este caso, parea demostrar esta ley lo presentaremos por medio de envases, globos y agua a temperatura ambiente, caliente y frio.

Objetivo 

Demostrar el equilibrio térmico y mecánico que existe en un sistema abierto.



Por medio de los materiales a utilizar, diferenciar los tipos de sistemas que existen: abierto, cerrado y aislado.

Materiales        

3 botellas 2 válvulas PVC Un metro de tubo PVC. 3 globos 2 conectores Pegamento para PVC Agua caliente, a temperatura ambiente y frio. Cautin.

Desarrollo Para esta practica se realiza lo siguiente: 1. Hacer hueco con el cautín para que pase el tuvo en las 3 botellas. 2. Meter el tubo, anexarles el conector y entre ellos poner la válvula. 3. Introducir agua caliente, agua a temperatura ambiente y agua fría a las

botellas, las válvulas deben de estar cerradas. 4. Poner globos a cada una de las botellas: en la botella del agua caliente, el

globo debe estar inflado completamente; en la del agua a temperatura ambiente, el globo debe estar casi inflado (a la mitad), y en el del agua fría, el globo debe estar desinflado, o casi desinflado.

Hay que destapar la válvula de agua caliente con agua a temperatura ambiente, después de unos segundos, destapar la válvula de agua fría con el agua a temperatura ambiente.

Resultados Para esta practica tuvimos los resultados siguientes: al destapar la válvula de agua caliente con el agua a temperatura ambiente, tomo casi 4 segundos para que estos entraran en equilibrio (se presenta al observar que el tamaño de los dos globos es igual), luego, al destapar la válvula de agua fría con el agua a temperatura ambiente, estos entraron nuevamente en equilibrio al lapso de unos segundos. Al final, el tamaño de los dos globos queda casi desinflado, esto se debe al equilibrio térmico y mecánico que existen en estos tres sistemas.

Conclusión Esta ley, junto con las otras tres, son los principios fundamentales en toda la materia del curso de termodinámica. Estos principios dan lugar a las aplicaciones que hoy en día se aplican en varias industrias, o simplemente en el funcionamiento del aire acondicionado o en los refrigeradores.