Ppt Kelompok 3_(1).pptx

MODEL DESAIN PEMBELAJARAN KEMP Telaah Kurikulum Dan Perencanaan Pembelajaran Teknik Bangunan

Kelompok 3 Nurmalita Sya’bani R (1607615)

Dwi Ananda Sari S

(1605468)

Dede Idam Agilya

(1606179)

Ali Jovi gumilar

(1607421)

Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Departemen Pendidikan teknik Sipil Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Universitas Pendidikan Indonesia

PEMBELAJARAN ???

D

D

Pembelajaran pada pokoknya merupakan taha pan-tahapan kegiatan guru dan siswa dalam menyelenggarakan program pembelajaran, yaitu rencana kegiatan yang menjabarkan kem ampuan dasar dan teori pokok yang secara rinci memuat alokasi waktu, indikator pencapai an hasil belajar, dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran untuk setiap materi pokok mata pelajaran (Hanafy, 2014)

PEMBELAJARAN Merupakan usaha pendidik untuk mewujudkan terjadinya proses pemerolehan pengetahuan, penguasaan, kemahiran, dan pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Istilah rencana pelaksanaan pembelajaran yang terdapat pada Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan (pasal 20), dapat diidentikkan dengan istilah strategi pembelajaran (instructional strategy) atau rencana pelajaran (lesson plan)(Widyastono, 2007).

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Briggs (1977, dalam Widyastono, 2007) menyatakan bahwa strategi pembelajaran selain untuk menentukan

urutan pembelajaran setiap tujuan pembelajaran khusus, juga merancang tindakan-tindakan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut

KEMP Model Pembelajaran Kemp adalah sebuah pendekatan yang mengutamakan sebuah alur yang dijadikan pedoman dalam penyusunan perencanaan program. Di mana alur tersebut merupakan rangkaian yang sistematis yang menghubungkan tujuan hingga tahap evaluasi. Komponen-komponen dalam model pembelajaran Kemp ini dapat berdiri sendiri, sehingga sewaktu-waktu tiap komponennya dapat dilakukan revisi.

DASAR DAN TUJUAN RENCANA PEMBELAJARAN KEMP

A

Untuk siapa program itu dirancang? (ciri pembelajar)

B

Apa yang harus dipelajari? (tujuan yang akan dicapai)

C

Bagaimana isi bidang studi dapat dipelajari dengan baik? (metode/strategi pembelajaran)

D

Bagaimana mengetahui bahwa proses belajar telah berlangsung? (evaluasi)

Langkah-langkah Rencana Pembelajaran Kemp

Menentukan tujuan dan daftar topik pembelajaran

Pengembangan pra penilaian /penilaian awal

Menganalisis karakteristik pelajar

Memilih aktivitas pembelajaran dan sumber pembelajaran

Menetapkan tujuan pembelajaran

Menentukan isi materi pelajaran

Mengkoordinasi dukungan pelayanan atau sarana penunjang

Mengevaluasi pembelajaran siswa

MODEL PEMBELAJARAN KEMP

Model Pembelajaran Kemp

Aspek Pembelajaran KEMP Ada tiga aspek yang perlu dievaluasi dalam rencana pembelajaran Kemp

KOGNITIF Digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam mengukur, menghubungkan, mengintegrasi, dan menilai suatu ide.

PSIKOMOTOR

AFEKTIF

Bersifat keterampilan

Yang berhubungan dengan sikap dan nilai.

Contoh Penerapan Model Rencana Pembelajaran Kemp 1 Mata Pelajaran : Gambar Teknik (Semester Ganjil) Kelas : X Teknik Gambar Bangunan

Menentukan tujuan dan daftar topik pembelajaran

Topik yang dipilih adalah topik awal semester yakni tentang : Peralatan Serta Kelengkapan Gambar Teknik.

Contoh Penerapan Model Rencana Pembelajaran Kemp 2

Ada dua aspek yang dianalisis pada diri pelajar : Menganalisis karakteristik pelajar

1. Karakter Akademis 2. Karakter Sosial

Contoh Penerapan Model Rencana Pembelajaran Kemp 3

Melalui praktek penjelasan guru, peserta didik dapat Menetapkan tujuan pembelajaran

membuat sebuah sudut 30°, 45°, dan 60° menggunakan salah satu sudut penggaris segitiga.

Contoh Penerapan Model Rencana Pembelajaran Kemp 4

Sesuai dengan topik dan tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya, maka materi pembelajaran yang akan diberikan yaitu dengan memberikan Menentukan isi materi pelajaran

perintah membuat sebuah sudut 30°,45°,60° menggunakan salah satu sudut penggaris segitiga.

Contoh Penerapan Model Rencana Pembelajaran Kemp 5 peserta didik akan diminta untuk mempraktikkan di depan kelas bagaimana membuat sebuah sudut Pengembangan pra penilaian/ penilaian awal

30°,45°,60° menggunakan salah satu sudut penggaris segitiga.

Contoh Penerapan Model Rencana Pembelajaran Kemp 6

Sumber pembelajaran berasal dari pengajar Memilih aktivitas pembelajaran dan sumber pembelajaran

dan buku referensi Suparno (2008), “Teknik Gambar Bangunan untuk SMK Jilid I” Direktorat PSMK.

Contoh Penerapan Model Rencana Pembelajaran Kemp 7

Dalam pelaksanaan khususnya pada materi ini beberapa sarana penunjang yang dibutuhkan Mengkoordinasi dukungan pelayanan atau sarana penunjang

adalah alat gambar teknik seperti pensil,

penggaris, penghapus, serta kertas gambar A3.

Contoh Penerapan Model Rencana Pembelajaran Kemp 8 Melihat sejauh mana peserta didik dapat mempraktikkan bagaimana membuat sebuah sudut Mengevaluasi pembelajaran siswa

30°,45°,60° menggunakan salah satu sudut penggaris segitiga.

KESIMPULAN Model pempelajaran Kemp adalah sebuah pendekatan yang mengutamakan sebuah alur yang dijadikan pedoman dalam penyusunan perencanaan program. Dimana alur tersebut merupakan rangkaian yang sistematis yang menghubungkan tujuan hingga tahap evaluasi.

D

D

Thank You FOR YOUR ATTENTION AND PARTICIPATION