Ppkn.docx
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Ppkn.docx as PDF for free.
More details
- Words: 2,037
- Pages: 9
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) : MADRASAH TSANAWIYAH ( MTs ) : Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan ( PPKn ) : 2013 : 120 menit : 40 Pilihan Ganda; 5 Uraian : 2018/2019
Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal Tahun Pelajaran
Kls, Sem
Materi, Lingkup Materi
No
KD
1
Mengembangkan sikap bertanggung jawab yang mendukung nilai kesejarahan perumusan dan pengesahan UndangUndang Dasar Republik Indonesia 1945
VII/1
Proses perumusan dan Pengesahan UUD NRI Tahun 1945
2
Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara
VII/1
Proses perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai dasar negara
3 4
5
Menelaah pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
VIII / 1
IX / 1
Pancasila sebagai dasar dan Pandangan hidup bangsa
Dinamika penerapan praktek ideal pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup di Masyarakat
Level Kog 1 2 3
Bentu k Soal
No Soal
√
PG
1
Disajikan Proses sidang PPKI peserta didik dapat menjelaskan penetapan Pancasila sebagai dasar negara
√
PG
2
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi pernyataan yang menunjukkan bahwa Pancasila sebagai Dasar negara dengan tepat
√
PG
3
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat Mendiskripsikan Pancasila sebagai Pandangan hidup bangsa
√
PG
4
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila
√
PG
5
Indikator Soal
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapa menunjukkan sikap Menghargai peran pendiri Negara dalam perumusan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
6
7
8
9
10
Menganalisis kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Menganalisis kesejarahan perumusan dan pengesahan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata urutan peraturan perundangaundangan nasional Menghargai isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
VII/1
Bagian Batang Tubuh Undang-Undang Dasar NRI Tahun 1945
Mendeskrisikan arti penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 bagi Bangsa dan Negara Indonesia
√
PG
15
VII/1
Proses perumusan dan pengesahan UUD NKRI Tahun 1945
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat mendeskripsikan pengesahan UUD Negara kesatuan Republik Indonesia Tahun 1945
√
PG
16
VIII/1
Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasiona
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan tata peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional
√
PG
17
IX / 1
Isi alinea dan pokok pikiran dalam pembukaan UUD NKRI tahun 1945
Mengamalkan isi alinea dan pokok pikiran yang tekandung dalam pembukaan UUD 1945.dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
√
PG
18
IX / 1
Bentuk dan kedaulatan negara berdasarkan UUD NRI Tahun 1945
Disajikan berbagai pernyataan, peserta mengidentifikasi hakekat kedaulatan
√
PG
19
didik
dapat
11
12
13
14
15
16
Mematuhi norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan Mendukung makna, kedudukan dan fungsi undang-undang dasar negara republik indonesia tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai dengan undang-undang dasar negara republik indonesia 1945
Mensyukuri nilai dan semangat kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia secara tulus Menjalankan perilaku orang beriman sesuai nilai dan semangat Sumpah Pemuda Tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Mengutamakan sikap disiplin sebagai warga negara sejalan dengan konsep bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan keterlibatan aktif dalam menegakkan tata tertib di sekolah
√
PG
20
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan makna konstitusi Negara dan peraturan perundangan lainya sebagai hukum nasional
√
PG
21
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan Kedudukan peraturan perundang-undangan dalam system hukum nasional
√
PG
22
VIII/2
Kebangkitan nasional 1908
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menghargai peristiwa kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan
√
PG
30
VIII/2
Sumpah Pemuda 1928
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menyadari pentingnya semangat sumpah pemuda tahun 1928 bagi kemajuan generasi muda bangsa indonesia
√
PG
31
IX/2
Cinta tanah air dan bela negara
Disajikan berbagai pernyataan, peserta mendeskripsikan makna bela negara
√
PG
32
VII / 1
VIII/1
Norma-norma dalam masyarakat
Makna, kedudukan dan fungsi UUD NKRI Tahun 1945
didik
dapat
17
18
19
20
21
22
Menganalisis prinsip harmoni dalam keberagaman sosial, budaya, ekonomi dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara
Mengembangkan sikap yang mencerminkan nilainilai luhur pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
Menunjukan sikap bertanggung jawab dan berkomitmen sebagai warga negara indonesia seperti yang diteladankan para pendiri negara dalam perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
IX/2
VII/1
Persatuan dan harmonisasi dalam keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan, sosial, budaya, ekonomi dan gender
Proses perumusan dan Penetapan Pancasila
Mendeskripsikan makna harmoni keberagaman dalam bidang sosial budayam ekonomi dan gender dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
√
PG
33
6
Disajikan isi Rumusan Pancasila , peserta didik dapat menentukan nama Tokoh – Tokoh perumus Pancasila.
√
PG
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat membandingkan pendapat para pendiri negara tentang isi Pancasila
√
PG
7
VIII / 1
Pancasila sebagai dasar dan Pandangan hidup bangsa
Menunjukan prilaku sesuai nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
√
PG
8
VIII / 1
Pancasila sebagai dasar dan Pandangan hidup bangsa
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat meganalisis nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
√
PG
9
perwujudan nilai-nilai Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat Mendukung Pancasila dalam berbagai dan mewujudankan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan seharikehidupan hari sebagai dasar negara Indonesia dan pandangan hidup bangsa
√
PG
10
IX / 1
23
24
25
26
Menunjukan sikap bertanggung jawab dan berkomitmen sebagai warga negara indonesia seperti yang diteladankan para pendiri negara dalam perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Mengembangkan sikap bertanggung jawab dan berkomitmen sebagai Warga Negara Indonesia seperti yang diteladankan para pendiri negara dalam perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara Memahami tata urutan peraturan perundangundangan dalam sistem hukum Nasional di Indonesia Melaksanakan isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undangundang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun1945
IX / 1
Dinamika penerapan praktek ideal pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup di Masyarakat
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat ikut serta memberikan contoh perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sebagai dasar negara Indonesia dan pandangan hidup bangsa
VII/1
Proses perumusan dan pengesahan UUD NKRI Tahun 1945
√
PG
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menginterpretasikan cara menghargai peran pendiri Negara dalam perumusan dan pengesahan UUD 1945
√
PG
VIII/1
Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat Mengurutkan tata peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di indonesia
√
PG
24
IX / 1
Isi alinea dan pokok pikiran dalam pembukaan UUD NRI tahun 1945
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menentukan makna pokok – pokok pikiran dalam pembukaan UUD 1945
√
PG
25
11
23
27
28
Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mendukung bentuk dan kedaulatan negara Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
29
Bertanggung jawab terhadap makna dan arti penting Kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
30
Mengembangkan sikap toleransi sesuai nilai dan semangat sumpah pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
31
Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mendukung bentuk dan kedaulatan negara
32
Menunjukkan sikap peduli terhadap masalahmasalah yang muncul dalam bidang sosial, budaya, ekonomi, dan gender di masyarakat dan cara pemecahannya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
33
Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara
IX / 1
Bentuk dan kedaulatan negara berdasarkan UUD NRI Tahun 1945
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menentukan bentuk kedaulatan yang dipakai dalam suatu negara
√
PG
26
VII / 1
Norma-norma dalam masyarakat
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik menerapkan perilaku sesuai norma dalam masyarakat
dapat
√
PG
27
Kebangkitan nasional 1908
Disajikan sebuah pernyataan, Peserta Didik diharapkan dapat
VIII/2
√
PG
34
√
PG
35
√
PG
36
√
PG
37
PG
12
Memiliki sikap keteladanan dan semangat untuk memajukan bangsa dan Negara Republik Indonesia
VIII/2
Sumpah Pemuda 1928
Disajikan berbagai pernyataan Peserta Didik diharapkan dapat Menerapkan semangat sumpah pemuda 1928 dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika pada generasi muda bangsa Indonesia
IX/1
Pelaksanaan kedaulatan negra republik Indonesia berdasarkan UUD NRI Tahun 194
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik diharapkan dapat membiasakan sikap perilaku demokratis, kekeluargaan, musyawarah, saling mengalah, toleransi, dan tenggang rasa untuk keutuhan nasional
IX/2
Persatuan dan harmonisasi dalam keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan, sosial, budaya, ekonomi dan gender
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menerapkan prinsip Bhineka Tunggal Ika dalam kehidupan sosial budaya, ekonomi dan gender
VII/1
Pembentukan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI)
Disajikan
berbagai pernyataan, peserta didik dapat membandingkan pendapat para pendiri negara tentang isi Pancasila
√
34
Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
35
Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
36
37
Mengembangkan sikap bertanggung jawab yang mendukung nilai kesejarahan perumusan dan pengesahan UndangUndang Dasar Republik Indonesia 1945
Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata urutan peraturan perundangaundangan nasional
VIII / 1
Pancasila sebagai dasar dan Pandangan hidup bangsa
Menyimpulkan hasil telaah tentang kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
√
PG
13
√
PG
14
IX / 1
Dinamika penerapan praktek ideal pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup di Masyarakat
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menganalisis perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam berbagai kehidupan
VII/1
Isi alinea pembukaan UUD NRI tahun 1945
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menganalisis arti penting alinea dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 bagi Bangsa dan Negara Indonesia.
√
PG
28
VIII/1
Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat Menganalisis proses pembentukan peraturan perundangundangan
√
PG
29
Disajikan
√
PG
38
√
PG
39
38
Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
IX/2
39
Memproyeksikan nilai dan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
VIII/2
Bela Negara dalam konteks NKRI
Sumpah Pemuda 1928
berbagai
pernyataan,
peserta
didik
dapat
mendeskripsikan semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional dalam mengisi dan mempertahankan NKRI
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat Menganalisis arti penting sumpah pemuda bagi perjuangan bangsa indonesia
40
41
Menghargai keberagaman suku,agama, ras,dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
42
Menganalisis prinsip harmoni dalam keberagaman sosial, budaya, ekonomi dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
43
Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara
44
45
Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata urutan peraturan perundangaundangan nasional
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 Kebangkitan Nasional dalam perjuangan kemerdekaan
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat Menunjukkan dampak positip keberagaman di Indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
VII/2
Keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan dalam bingkai Bbinneka Tunggal Ika
VIII/1
Kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan Pandangan hidup bangsa
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat dapat Menyebutkan prilaku yang sesuai nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa
√
IX/2
Persatuan dan harmonisasi dalam keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan, sosial, budaya, ekonomi dan gender
Mendeskripsikan makna harmoni keberagaman dalam bidang sosial budayam ekonomi dan gender dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
√
VII/1
Proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai Dasar Negara
VIII/1
Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat Menerapkan sikap ketaatan terhadap Peraturan Daerah ( Perda Kabupaten/kota dan Provinsi)
Kebangkitan nasional 1908
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menginterpretasikan tujuan organisasi budi utomo di era kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia
VIII/2
√
√
√
√
PG
40
Uraian
41
Uraian
42
Uraian
43
Uraian
44
Uraian
45
Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal Tahun Pelajaran
Kls, Sem
Materi, Lingkup Materi
No
KD
1
Mengembangkan sikap bertanggung jawab yang mendukung nilai kesejarahan perumusan dan pengesahan UndangUndang Dasar Republik Indonesia 1945
VII/1
Proses perumusan dan Pengesahan UUD NRI Tahun 1945
2
Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara
VII/1
Proses perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai dasar negara
3 4
5
Menelaah pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
VIII / 1
IX / 1
Pancasila sebagai dasar dan Pandangan hidup bangsa
Dinamika penerapan praktek ideal pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup di Masyarakat
Level Kog 1 2 3
Bentu k Soal
No Soal
√
PG
1
Disajikan Proses sidang PPKI peserta didik dapat menjelaskan penetapan Pancasila sebagai dasar negara
√
PG
2
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi pernyataan yang menunjukkan bahwa Pancasila sebagai Dasar negara dengan tepat
√
PG
3
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat Mendiskripsikan Pancasila sebagai Pandangan hidup bangsa
√
PG
4
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila
√
PG
5
Indikator Soal
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapa menunjukkan sikap Menghargai peran pendiri Negara dalam perumusan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
6
7
8
9
10
Menganalisis kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Menganalisis kesejarahan perumusan dan pengesahan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata urutan peraturan perundangaundangan nasional Menghargai isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
VII/1
Bagian Batang Tubuh Undang-Undang Dasar NRI Tahun 1945
Mendeskrisikan arti penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 bagi Bangsa dan Negara Indonesia
√
PG
15
VII/1
Proses perumusan dan pengesahan UUD NKRI Tahun 1945
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat mendeskripsikan pengesahan UUD Negara kesatuan Republik Indonesia Tahun 1945
√
PG
16
VIII/1
Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasiona
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan tata peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional
√
PG
17
IX / 1
Isi alinea dan pokok pikiran dalam pembukaan UUD NKRI tahun 1945
Mengamalkan isi alinea dan pokok pikiran yang tekandung dalam pembukaan UUD 1945.dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
√
PG
18
IX / 1
Bentuk dan kedaulatan negara berdasarkan UUD NRI Tahun 1945
Disajikan berbagai pernyataan, peserta mengidentifikasi hakekat kedaulatan
√
PG
19
didik
dapat
11
12
13
14
15
16
Mematuhi norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan Mendukung makna, kedudukan dan fungsi undang-undang dasar negara republik indonesia tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai dengan undang-undang dasar negara republik indonesia 1945
Mensyukuri nilai dan semangat kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia secara tulus Menjalankan perilaku orang beriman sesuai nilai dan semangat Sumpah Pemuda Tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Mengutamakan sikap disiplin sebagai warga negara sejalan dengan konsep bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan keterlibatan aktif dalam menegakkan tata tertib di sekolah
√
PG
20
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan makna konstitusi Negara dan peraturan perundangan lainya sebagai hukum nasional
√
PG
21
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan Kedudukan peraturan perundang-undangan dalam system hukum nasional
√
PG
22
VIII/2
Kebangkitan nasional 1908
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menghargai peristiwa kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan
√
PG
30
VIII/2
Sumpah Pemuda 1928
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menyadari pentingnya semangat sumpah pemuda tahun 1928 bagi kemajuan generasi muda bangsa indonesia
√
PG
31
IX/2
Cinta tanah air dan bela negara
Disajikan berbagai pernyataan, peserta mendeskripsikan makna bela negara
√
PG
32
VII / 1
VIII/1
Norma-norma dalam masyarakat
Makna, kedudukan dan fungsi UUD NKRI Tahun 1945
didik
dapat
17
18
19
20
21
22
Menganalisis prinsip harmoni dalam keberagaman sosial, budaya, ekonomi dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara
Mengembangkan sikap yang mencerminkan nilainilai luhur pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
Menunjukan sikap bertanggung jawab dan berkomitmen sebagai warga negara indonesia seperti yang diteladankan para pendiri negara dalam perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
IX/2
VII/1
Persatuan dan harmonisasi dalam keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan, sosial, budaya, ekonomi dan gender
Proses perumusan dan Penetapan Pancasila
Mendeskripsikan makna harmoni keberagaman dalam bidang sosial budayam ekonomi dan gender dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
√
PG
33
6
Disajikan isi Rumusan Pancasila , peserta didik dapat menentukan nama Tokoh – Tokoh perumus Pancasila.
√
PG
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat membandingkan pendapat para pendiri negara tentang isi Pancasila
√
PG
7
VIII / 1
Pancasila sebagai dasar dan Pandangan hidup bangsa
Menunjukan prilaku sesuai nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
√
PG
8
VIII / 1
Pancasila sebagai dasar dan Pandangan hidup bangsa
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat meganalisis nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
√
PG
9
perwujudan nilai-nilai Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat Mendukung Pancasila dalam berbagai dan mewujudankan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan seharikehidupan hari sebagai dasar negara Indonesia dan pandangan hidup bangsa
√
PG
10
IX / 1
23
24
25
26
Menunjukan sikap bertanggung jawab dan berkomitmen sebagai warga negara indonesia seperti yang diteladankan para pendiri negara dalam perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Mengembangkan sikap bertanggung jawab dan berkomitmen sebagai Warga Negara Indonesia seperti yang diteladankan para pendiri negara dalam perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara Memahami tata urutan peraturan perundangundangan dalam sistem hukum Nasional di Indonesia Melaksanakan isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undangundang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun1945
IX / 1
Dinamika penerapan praktek ideal pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup di Masyarakat
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat ikut serta memberikan contoh perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sebagai dasar negara Indonesia dan pandangan hidup bangsa
VII/1
Proses perumusan dan pengesahan UUD NKRI Tahun 1945
√
PG
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menginterpretasikan cara menghargai peran pendiri Negara dalam perumusan dan pengesahan UUD 1945
√
PG
VIII/1
Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat Mengurutkan tata peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di indonesia
√
PG
24
IX / 1
Isi alinea dan pokok pikiran dalam pembukaan UUD NRI tahun 1945
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menentukan makna pokok – pokok pikiran dalam pembukaan UUD 1945
√
PG
25
11
23
27
28
Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mendukung bentuk dan kedaulatan negara Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
29
Bertanggung jawab terhadap makna dan arti penting Kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
30
Mengembangkan sikap toleransi sesuai nilai dan semangat sumpah pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
31
Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mendukung bentuk dan kedaulatan negara
32
Menunjukkan sikap peduli terhadap masalahmasalah yang muncul dalam bidang sosial, budaya, ekonomi, dan gender di masyarakat dan cara pemecahannya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
33
Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara
IX / 1
Bentuk dan kedaulatan negara berdasarkan UUD NRI Tahun 1945
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menentukan bentuk kedaulatan yang dipakai dalam suatu negara
√
PG
26
VII / 1
Norma-norma dalam masyarakat
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik menerapkan perilaku sesuai norma dalam masyarakat
dapat
√
PG
27
Kebangkitan nasional 1908
Disajikan sebuah pernyataan, Peserta Didik diharapkan dapat
VIII/2
√
PG
34
√
PG
35
√
PG
36
√
PG
37
PG
12
Memiliki sikap keteladanan dan semangat untuk memajukan bangsa dan Negara Republik Indonesia
VIII/2
Sumpah Pemuda 1928
Disajikan berbagai pernyataan Peserta Didik diharapkan dapat Menerapkan semangat sumpah pemuda 1928 dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika pada generasi muda bangsa Indonesia
IX/1
Pelaksanaan kedaulatan negra republik Indonesia berdasarkan UUD NRI Tahun 194
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik diharapkan dapat membiasakan sikap perilaku demokratis, kekeluargaan, musyawarah, saling mengalah, toleransi, dan tenggang rasa untuk keutuhan nasional
IX/2
Persatuan dan harmonisasi dalam keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan, sosial, budaya, ekonomi dan gender
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menerapkan prinsip Bhineka Tunggal Ika dalam kehidupan sosial budaya, ekonomi dan gender
VII/1
Pembentukan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI)
Disajikan
berbagai pernyataan, peserta didik dapat membandingkan pendapat para pendiri negara tentang isi Pancasila
√
34
Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
35
Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
36
37
Mengembangkan sikap bertanggung jawab yang mendukung nilai kesejarahan perumusan dan pengesahan UndangUndang Dasar Republik Indonesia 1945
Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata urutan peraturan perundangaundangan nasional
VIII / 1
Pancasila sebagai dasar dan Pandangan hidup bangsa
Menyimpulkan hasil telaah tentang kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
√
PG
13
√
PG
14
IX / 1
Dinamika penerapan praktek ideal pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup di Masyarakat
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menganalisis perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam berbagai kehidupan
VII/1
Isi alinea pembukaan UUD NRI tahun 1945
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menganalisis arti penting alinea dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 bagi Bangsa dan Negara Indonesia.
√
PG
28
VIII/1
Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat Menganalisis proses pembentukan peraturan perundangundangan
√
PG
29
Disajikan
√
PG
38
√
PG
39
38
Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
IX/2
39
Memproyeksikan nilai dan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
VIII/2
Bela Negara dalam konteks NKRI
Sumpah Pemuda 1928
berbagai
pernyataan,
peserta
didik
dapat
mendeskripsikan semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional dalam mengisi dan mempertahankan NKRI
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat Menganalisis arti penting sumpah pemuda bagi perjuangan bangsa indonesia
40
41
Menghargai keberagaman suku,agama, ras,dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
42
Menganalisis prinsip harmoni dalam keberagaman sosial, budaya, ekonomi dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
43
Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara
44
45
Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata urutan peraturan perundangaundangan nasional
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 Kebangkitan Nasional dalam perjuangan kemerdekaan
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat Menunjukkan dampak positip keberagaman di Indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
VII/2
Keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan dalam bingkai Bbinneka Tunggal Ika
VIII/1
Kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan Pandangan hidup bangsa
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat dapat Menyebutkan prilaku yang sesuai nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa
√
IX/2
Persatuan dan harmonisasi dalam keberagaman suku, agama, ras dan antar golongan, sosial, budaya, ekonomi dan gender
Mendeskripsikan makna harmoni keberagaman dalam bidang sosial budayam ekonomi dan gender dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
√
VII/1
Proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai Dasar Negara
VIII/1
Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat Menerapkan sikap ketaatan terhadap Peraturan Daerah ( Perda Kabupaten/kota dan Provinsi)
Kebangkitan nasional 1908
Disajikan berbagai pernyataan, peserta didik dapat menginterpretasikan tujuan organisasi budi utomo di era kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia
VIII/2
√
√
√
√
PG
40
Uraian
41
Uraian
42
Uraian
43
Uraian
44
Uraian
45
More Documents from "Ro Awal"
Ppkn.docx
June 2020 14
Matematika-dikonversi.pdf
June 2020 1
Tampak Atas Lambung Kapal Penumpang.pdf
April 2020 20
