Positivis 1.docx

Metodologi Penelitian: Suatu Pendahuluan

1. Makna Penelitian Penelitian adalah pencarian pengetahuan melalui metode objektif dan sistematis untuk menemukan solusi dari masalah. Istilah 'penelitian' mengacu pada metode sistematis yang terdiri dari menyuarakan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan fakta atau data, menganalisis fakta dan mencapai kesimpulan tertentu baik dalam bentuk solusi (s) terhadap masalah yang bersangkutan atau dalam generalisasi tertentu untuk beberapa formulasi teoritis. 2. Tujuan Penelitian Tujuan penelitian adalah untuk menemukan jawaban atas pertanyaan melalui penerapan prosedur ilmiah. Tujuan penelitian dapat dikelompokkan sebagai berikut: 1. Untuk mendapatkan keakraban dengan suatu fenomena atau untuk mencapai

wawasan baru ke dalamnya (studi penelitian eksploratif atau formulatif); 2. Untuk menggambarkan secara akurat karakteristik individu, situasi atau

kelompok tertentu (studi penelitian deskriptif); 3. Untuk menentukan frekuensi terjadinya sesuatu atau yang dikaitkan dengan

hal lain (studi penelitian diagnostik); 4. Untuk menguji hipotesis hubungan sebab-akibat antara variabel (studi

penelitian pengujian hipotesis). 3. Motivasi Dalam Penelitian Kemungkinan motif untuk melakukan penelitian sebagai berikut: 1. Keinginan untuk mendapatkan gelar penelitian bersama dengan manfaat

konsekuensialnya; 2. Keinginan untuk menghadapi tantangan dalam memecahkan masalah yang

belum terpecahkan, yaitu kekhawatiran atas praktis masalah dalam memulai penelitian; 3. Keinginan untuk mendapatkan kesenangan intelektual dalam melakukan

beberapa pekerjaan kreatif; 4. Keinginan untuk melayani masyarakat;

5. Keinginan untuk mendapatkan kehormatan.

Banyak faktor lain seperti arahan pemerintah, kondisi kerja, rasa ingin tahu tentang hal-hal baru, keinginan untuk memahami hubungan sebab-akibat, pemikiran sosial dan kebangkitan, dan sejenisnya yang juga dapat memotivasi (atau kadang-kadang memaksa) orang untuk melakukan operasi penelitian. 4. Jenis Penelitian Jenis-jenis penelitian dasar adalah sebagai berikut: 1. Deskriptif vs. Analitis: Penelitian deskriptif termasuk survei dan pencarian

fakta pencarian dari berbagai jenis. Tujuan utama dari penelitian deskriptif adalah menggambarkan peristiwa atau keadaan yang terjadi saat ini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian deskriptif adalah semua jenis metode

pengukuran,

termasuk

metode

komparatif

dan

korelasional.

Sedangkan dalam penelitian analitis, peneliti harus menggunakan fakta atau informasi yang sudah tersedia, dan menganalisa untuk membuat evaluasi kritis terhadap materi. 2. Terapan vs. Fundamental: Tujuan utama penelitian terapan adalah untuk

menemukan solusi untuk beberapa masalah praktis yang mendesak, sedangkan penelitian fundamental diarahkan untuk menemukan informasi yang memiliki basis aplikasi yang luas dan dengan demikian, menambah pengetahuan ilmiah yang sudah ada. 3. Quantitative vs. Kualitatif: Penelitian kuantitatif didasarkan pada pengukuran

kuantitas atau jumlah. Ini berlaku untuk fenomena yang dapat diekspresikan dalam bentuk kuantitas. Sedangkan penelitian kualitatif, berkaitan dengan fenomena kualitatif, yaitu fenomena yang berkaitan dengan atau melibatkan kualitas atau jenis. 4. Konseptual vs. Empiris: Penelitian konseptual adalah yang terkait dengan

beberapa ide abstrak atau teori. Umumnya penelitian konseptual digunakan oleh para filsuf dan pemikir untuk mengembangkan konsep-konsep baru atau menafsirkan kembali yang sudah ada. Sedangkan penelitian empiris bergantung pada pengalaman atau pengamatan saja, seringkali tanpa memperhatikan sistem dan teori. Penelitian empiris adalah penelitian berbasis

data, yang menghasilkan kesimpulan yang mampu diverifikasi dengan observasi atau percobaan. 5. Beberapa Jenis Penelitian Lainnya: baik berdasarkan tujuan penelitian, atau

waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan penelitian, pada lingkungan di mana penelitian dilakukan, atau atas dasar beberapa faktor serupa lainnya. 5. Pendekatan Penelitian Ada dua pendekatan dasar untuk penelitian, yaitu, pendekatan kuantitatif dan pendekatan kualitatif. Pendekatan kuantitatif melibatkan pembentukan data dalam bentuk kuantitatif yang dapat dikenakan analisis kuantitatif yang ketat dengan cara formal dan kaku. Pendekatan kuantitatif ini dapat lebih lanjut diklasifikasikan ke dalam pendekatan inferensial, eksperimental dan simulasi untuk penelitian. Tujuan dari pendekatan inferensial dalam penelitian adalah untuk mengetahui dari mana basis data terbentuk untuk menyimpulkan karakteristik atau hubungan populasi. Pendekatan eksperimental ditandai oleh kontrol yang lebih besar atas lingkungan penelitian dan dalam hal ini beberapa variabel dimanipulasi untuk mengamati pengaruhnya terhadap variabel lain. Pendekatan simulasi melibatkan konstruksi lingkungan buatan di mana informasi dan data yang relevan dapat dihasilkan. Pendekatan simulasi juga dapat berguna dalam membangun model untuk memahami kondisi masa depan. Pendekatan kualitatif berkaitan dengan penilaian subyektif dari sikap, pendapat dan perilaku. Penelitian dalam situasi semacam itu adalah fungsi dari wawasan dan kesan peneliti. Hasil penelitian pendekatan ini dalam bentuk nonkuantitatif atau dalam bentuk yang tidak mengalami analisis kuantitatif yang ketat. 6. Signifikansi Penelitian Penelitian adalah sumber pengetahuan demi kepentingan pengetahuan dan sumber penting untuk memberikan panduan dalam memecahkan masalah bisnis, pemerintahan, dan sosial yang berbeda. Penelitian semacam pelatihan formal yang memungkinkan seseorang untuk memahami perkembangan baru di bidangnya dengan cara yang lebih baik. Pentingnya penelitian sebagai berikut:

1. Penelitian berperan dalam beberapa bidang ekonomi terapan, baik yang terkait dengan bisnis atau ekonomi secara keseluruhan. 2. Penelitian memberikan dasar bagi hamper semua kebijakan pemerintah dalam system ekonomi. 3. Penelitian memiliki arti khusus dalam memecahkan berbagai masalah operasional dan perencanaan bisnis dan industry. 4. Penelitian juga penting bagi ilmuan social dalam mempelajari hubungan social dan mencari jawaban untuk berbagai masalah. Pentingnya penelitian juga dapat dipahami dengan tetap memperhatikan poinpoin berikut: 1. Kepada para siswa yang akan menulis master atau Ph.D. tesis, penelitian dapat berarti karirisme atau cara untuk mencapai posisi tinggi dalam struktur sosial; 2. Untuk orang yang profesional dalam metodologi penelitian, penelitian dapat berarti sumber mata pencaharian; 3. Bagi para filsuf dan pemikir, penelitian dapat berarti jalan keluar bagi gagasan dan wawasan baru; 4. Bagi pria dan wanita sastra, penelitian dapat berarti pengembangan gaya baru dan kerja kreatif; 5. Bagi para analis dan intelektual, penelitian dapat berarti generalisasi teori-teori baru. 7. Metode Penelitian Versus Metodologi Metode penelitian dapat dipahami sebagai semua metode / teknik yang digunakan untuk konduksi penelitian. Metode penelitian atau teknik, mengacu pada metode yang digunakan para peneliti dalam melakukan operasi penelitian. Metode penelitian dapat dimasukkan ke dalam tiga kelompok berikut: 1. Dalam kelompok pertama, yaitu metode-metode yang berkaitan dengan pengumpulan data. Metode ini akan digunakan jika data yang tersedia tidak cukup untuk sampai pada solusi yang dibutuhkan; 2. Kelompok kedua terdiri dari teknik statistik yang digunakan untuk membangun hubungan antara data dan yang tidak diketahui;

3. Kelompok ketiga terdiri dari metode-metode yang digunakan untuk mengevaluasi keakuratan hasil yang diperoleh. Metodologi penelitian adalah cara untuk memecahkan masalah penelitian secara sistematis. Metodologi penelitian memiliki banyak dimensi dan metode penelitian merupakan bagian dari metodologi penelitian. Ruang lingkup metodologi penelitian lebih luas daripada metode penelitian. 8. Penelitian dan Metode Ilmiah Penelitian dan metode ilmiah, berkaitan erat. Penelitian, dapat diistilahkan sebagai "penyelidikan tentang sifat, alasan, dan konsekuensi dari setiap keadaan tertentu, apakah keadaan ini dikendalikan secara eksperimental atau dicatat pada saat terjadinya. Lebih lanjut, penelitian menyiratkan bahwa peneliti tertarik pada lebih dari hasil khusus; dia tertarik pada pengulangan hasil dan dalam ekstensi mereka untuk situasi yang lebih rumit dan umum. Metode ilmiah adalah pencarian kebenaran sebagaimana ditentukan oleh pertimbangan logis. Idealnya, ilmu pengetahuan adalah untuk mencapai interelasi yang sistematis dari fakta-fakta. Metode ilmiah mencoba untuk mencapai ideal ini " dengan eksperimen, observasi, argumen logis dari postulat yang diterima dan kombinasi dari ketiganya dalam proporsi yang bervariasi." Metode ilmiah menyiratkan metode yang objektif, logis dan sistematis, yaitu metode bebas dari bias pribadi atau prasangka, metode untuk memastikan kualitas yang dapat dibuktikan dari suatu fenomena yang mampu diverifikasi, metode di mana peneliti dipandu oleh aturan penalaran logis, metode di mana penyelidikan berlangsung secara tertib dan metode yang menyiratkan internal konsistensi. 9. Pentingnya Mengetahui Bagaimana Menyelesaikan Penelitian Pentingnya mengetahui metodologi penelitian atau bagaimana penelitian dilakukan berasal dari pertimbangan berikut: 1. Pengetahuan tentang metodologi memberikan pelatihan yang baik khususnya kepada pekerja penelitian baru dan memungkinkan untuk melakukan penelitian yang lebih baik.

2. Pengetahuan tentang bagaimana melakukan penelitian akan menanamkan kemampuan untuk mengevaluasi dan menggunakan hasil penelitian dengan keyakinan yang masuk akal. 3. Pengetahuan tentang metodologi penelitian menyediakan alat

untuk

mengambil hal-hal dalam kehidupan secara objektif. 4. Pengetahuan tentang metodologi membantu konsumen hasil penelitian untuk mengevaluasi dan memungkinkan untuk mengambil keputusan yang rasional. 10. Proses Penelitian Berikut urutan mengenai prosedural proses penelitian: (1) merumuskan masalah penelitian; (2) survei literatur yang luas; (3) mengembangkan hipotesis; (4) menyiapkan desain penelitian; (5) menentukan desain sampel; (6) mengumpulkan data; (7) pelaksanaan proyek; (8) analisis data; (9) pengujian hipotesis; (10) generalisasi dan interpretasi, dan (11) persiapan laporan atau presentasi hasil, yaitu, kesimpulan resmi yang dicapai. 11. Kriteria Penelitian yang Baik Kualitas dari penelitian yang baik seperti di bawah: 1. Penelitian yang baik adalah sistematis: Ini berarti bahwa penelitian terstruktur dengan langkah-langkah yang ditentukan untuk diambil dalam urutan tertentu sesuai dengan seperangkat aturan yang ditetapkan dengan baik. Karakteristik sistematis dari penelitian tidak mengesampingkan pemikiran kreatif tetapi tentu saja menolak penggunaan tebakan dan intuisi dalam mencapai kesimpulan. 2. Penelitian yang baik adalah logis: Ini menyiratkan bahwa penelitian dipandu oleh aturan-aturan logis penalaran dan proses logis dari induksi dan deduksi sangat bermanfaat dalam melaksanakan penelitian. Induksi adalah proses penalaran dari suatu bagian ke keseluruhan sedangkan deduksi adalah proses penalaran dari beberapa premis ke kesimpulan yang mengikuti dari premis tersebut. Bahkan, penalaran logis membuat penelitian lebih bermakna dalam konteks pengambilan keputusan. 3. Penelitian yang baik adalah empiris: Ini menyiratkan bahwa penelitian pada dasarnya terkait dengan satu atau lebih aspek situasi nyata dan berhubungan

dengan data konkret yang memberikan dasar validitas eksternal terhadap hasil penelitian. 4. Penelitian yang baik dapat direplikasi: Karakteristik ini memungkinkan hasil penelitian diverifikasi dengan mereplikasi penelitian dan dengan demikian membangun dasar yang kuat untuk keputusan. 12. Masalah yang ditemukan Oleh peneliti di India Beberapa masalah penting adalah sebagai berikut: 1. Kurangnya pelatihan ilmiah dalam metodologi penelitian. 2. Tidak ada interaksi yang cukup antara departemen penelitian universitas di satu sisi dan perusahaan, departemen pemerintah dan lembaga penelitian di sisi lain. 3. Sebagian besar unit bisnis di negara kita tidak memiliki keyakinan bahwa materi yang diberikan oleh mereka kepada peneliti tidak akan disalahgunakan dan karena itu mereka sering enggan dalam memasok informasi yang dibutuhkan kepada para peneliti. 4. Studi penelitian yang tumpang tindih satu sama lain dilakukan cukup sering karena kekurangan informasi yang memadai. 5. Tidak ada kode etik untuk peneliti dan antar universitas dan persaingan antardepartemen juga cukup umum. 6. Banyak peneliti di negara kita juga menghadapi kesulitan kesekretariatan yang memadai dan tepat waktu bantuan, termasuk bantuan komputer. 7. Manajemen perpustakaan dan fungsi tidak memuaskan di banyak tempat dan banyak waktu dan energi para periset dihabiskan untuk menelusuri buku-buku, jurnal, laporan, dll., daripada menelusuri materi yang relevan dari mereka. 8. Ada juga masalah bahwa banyak perpustakaan kami tidak dapat memperoleh salinan Undang-undang / Aturan lama dan baru, laporan dan publikasi pemerintah lainnya pada waktunya. 9. Ada juga kesulitan ketersediaan data yang dipublikasikan secara tepat waktu dari berbagai pemerintah dan lembaga lain melakukan pekerjaan ini di negara kita.

10. Mungkin, kadang-kadang, terjadi masalah konseptualisasi dan juga masalah yang berkaitan dengan proses pengumpulan data dan hal-hal terkait.