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PLANIFICACIÓN MÚSICA ESCUELA 664 MALLOCO ASIGNATURA: Música NOMBRE UNIDAD 1:

CURSO: ° A-B MES: Marzo-julio

HORAS PROGRAMADAS: 18 a 20 Horas PROFESOR: Felipe Román Cruz

OBJETIVOS ACTITUDINALES DE LA UNIDAD:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Fecha Nº clase

Habilidades

CLASE 1 1. Percepción auditiva 2. Ejercitación vocal e instrumental 3. Apreciación sonora y estética 4. Memoria musical 5. Creatividad musical 6. Capacidad de trabajo

Indicadores de Evaluación

Sugerencia de Actividades - Metodología Adecuaciones Curriculares

en equipo

CLASE 2 1. Percepción auditiva 04 de 2. Ejercitación vocal e agosto al instrumental 08 de agosto 3. Apreciación sonora y estética 4. Memoria musical 5. Creatividad musical 6. Capacidad de trabajo en equipo

Fecha Nº clase

Habilidades

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Indicadores de Evaluación

Sugerencia de Actividades - Metodología Adecuaciones Curriculares

Fecha Nº clase

Habilidades

CLASE 4

1. Percepción auditiva

18 de agosto al 22 de agosto.

2. Ejercitación vocal e instrumental 3. Apreciación sonora y

Indicadores de Evaluación

1. Manifiestan interés por escuchar música (piden repetir una audición, hacen preguntas con respecto a ella, piden conocer música parecida, etcétera).

Palabras claves

Sugerencia de Actividades - Metodología Adecuaciones Curriculares

Música de conjunto, Objetivo: pregunta/antecedente, Escuchan atentamente música de la tradición oral respuesta/consecuente, chilena como una aporte a la cultura de nuestro país. ostinato rítmico, ostinato Inicio:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo énfasis en: › tradición escrita (docta); › tradición oral (folclor, música; de pueblos originarios);› popular (jazz, rock, fusión, etcétera) O.A.3

estética 4. Memoria musical 5. Creatividad musical 6. Capacidad de trabajo en equipo

melódico. 2. Aplican lo escuchado en sus interpretaciones. 3. Aplican lo escuchado en sus improvisaciones y creaciones. 4. Escuchan atentamente, expresando sus impresiones por diferentes medios (verbales, corporales, visuales, musicales). 5. Escuchan relacionando audiciones.

atentamente, con otras

6. Escuchan atentamente ejemplos musicales y relacionan con otras músicas escuchadas o interpretadas.

Los estudiantes inician la actividad de aprendizaje del día activando los conocimientos previos mediante lluvias de ideas nombran canciones populares que tengan que ver con nuestra cultura nacional. Desarrollo: Escuchan música de compositores populares chilenos, Como: Que cante la vida de A. Plaza. Tendrán el texto Para que no sea difícil entenderlo. Relacionan texto y música ayudados con preguntas del profesor, como: › ¿Qué ideas quiere transmitir el compositor con el texto? › ¿Cómo lo relaciona con la música? › ¿Creen que eligió los instrumentos de acuerdo al texto? › ¿Qué habría pasado si esta música no tuviera?… (algún instrumento, parte del texto, por ejemplo) Cierre: Concluyen realizando un plenario de las respuestas dadas en la actividad.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros). O.A.4 Fecha Nº clase CLASE 5 25 de agosto al 29 de agosto

Habilidades

Indicadores de Evaluación

1. Participan en una variedad de cantos, juegos y versos 2. Ejercitación vocal e rítmicos de diversos orígenes. instrumental 2. Cantan al unísono y a más 3. Apreciación sonora y de una voz (cánones, quodlibets simples, canciones estética a dos voces, etcétera). 4. Memoria musical 3.Recitan rítmicamente a más 5. Creatividad musical de una voz. 1. Percepción auditiva

6. Capacidad de trabajo 4.Tocan frases simples y/o en equipo acompañamientos, haciendo buen uso de su instrumento melódico (sonoridad y articulación, entre otros). 5. Incorporan una postura sin tensiones que facilite el uso del instrumento.

Palabras claves

Música de conjunto, pregunta/antecedente, respuesta/consecuente, ostinato rítmico, ostinato melódico.

Sugerencia de Actividades - Metodología Adecuaciones Curriculares Objetivo: Expresarse en forma personal o musicalmente con un propósito definido.

conjunta

Inicio: Los estudiantes inician la actividad de aprendizaje del día activando los conocimientos previos. Desarrollo: Los estudiantes practican el canto a varias voces ejercitando la capacidad de mantener la independencia de cantar una voz. Registran en su cuaderno la canción las gotitas. Observan video de la canción a trabajar. Cantan a varias voces repitiendo lo escuchado siguiendo ritmo y entonación. Cierre: Se cierra la experiencia del día comentando la actividad

6.Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando la emisión de la voz (respiración, Modulación y uso de resonadores). 7. Escuchan atentamente ejemplos musicales y relacionan con otras músicas escuchadas o interpretadas.

realizada respondiendo preguntas tales como: ¿Te gusto la actividad realizada? ¿Te complico seguir tu ritmo de canto?

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical. O.A.5 Fecha Nº clase CLASE 6 01 de Septiembre al 05 de Septiembre

Habilidades

1. Percepción auditiva

Indicadores de Evaluación

Palabras claves

1. Participan en creaciones musicales grupales.

Música de conjunto, pregunta/antecedente, respuesta/consecuente, ostinato rítmico, ostinato melódico.

2. Ejercitación vocal e ›2.Crean frases musicales a instrumental partir de una propuesta 3. Apreciación sonora y (antece- dente-consecuente). estética 3.Improvisan grupalmente a 4. Memoria musical partir de la escucha, cuidando la sonoridad de sus 5. Creatividad musical instrumentos. 6. Capacidad de trabajo 4. Demuestran originalidad y en equipo seguridad en sus propuestas Sonoras. 5.Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando la emisión de la voz (respiración, Modulación y uso de resonadores).

Sugerencia de Actividades - Metodología Adecuaciones Curriculares

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con compromiso y responsabilidad. O.A.6

Fecha Nº clase

Habilidades

Indicadores de Evaluación

1. Cantan y tocan en pequeñas agrupaciones con seguridad y 08 de 2. Ejercitación vocal e musicalidad. Septiembre instrumental al 12 de 2. Cantan y tocan con el curso Septiembre. 3. Apreciación sonora y completo incorporando las indicaciones del director estética (comienzo, final, tempo, 4. Memoria musical dinámica). CLASE 7

1. Percepción auditiva

5. Creatividad musical

3. Respetan la participación de todos al presentar su trabajo 6. Capacidad de trabajo musical. en equipo 4. Incorporan las indicaciones del profesor en sus presentaciones (indicaciones de sonidos) dinámicas (intensidades), tempo, silencios, etcétera. 5.

Participan

con

Palabras claves

Música de conjunto, pregunta/antecedente, respuesta/consecuente, ostinato rítmico, ostinato melódico.

Sugerencia de Actividades - Metodología Adecuaciones Curriculares

responsabilidad en sus presentaciones (traen el material, ensayan sus partes, están concentrados, están listos en el momento indicado), CLASE 8 1. Cantan y tocan en pequeñas 1. Percepción auditiva agrupaciones con seguridad y 15 de 2. Ejercitación vocal e musicalidad. Septiembre instrumental 2. Cantan y tocan con el curso al 19 de completo incorporando las Septiembre. 3. Apreciación sonora y indicaciones del director (comienzo, final, tempo, estética dinámica). 4. Memoria musical 3. Respetan la participación de 5. Creatividad musical todos al presentar su trabajo musical. 6. Capacidad de trabajo en equipo 4. Incorporan las indicaciones del profesor en sus presentaciones (indicaciones de sonidos) dinámicas (intensidades), tempo, silencios, etcétera. 5. Participan con responsabilidad en sus presentaciones (traen el material, ensayan sus partes, están concentrados, están listos en el momento indicado),

Música de conjunto, pregunta/antecedente, respuesta/consecuente, ostinato rítmico, ostinato melódico.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas, otros). O.A.7 Fecha Nº clase

Habilidades

Indicadores de Evaluación

1. Identifican los sonidos y la música con sus experiencias 22 de 2. Ejercitación vocal e personales. Septiembre instrumental al 26 de 2. Relacionan música con Septiembre. 3. Apreciación sonora y lugares, situaciones o imágenes (películas, estética presentaciones, conciertos, 4. Memoria musical recuerdos, otros). CLASE 9

1. Percepción auditiva

5. Creatividad musical

3. Nombran características musicales y de contexto a 6. Capacidad de trabajo partir de los ejemplos en equipo musicales escuchados e interpretados.

Palabras claves

Música de conjunto, pregunta/antecedente, respuesta/consecuente, ostinato rítmico, ostinato melódico.

Sugerencia de Actividades - Metodología Adecuaciones Curriculares

CLASE 10 29 de Septiembre al 02 de octubre.

1. Identifican los sonidos y la música con sus experiencias 2. Ejercitación vocal e personales. instrumental 2. Relacionan música con 3. Apreciación sonora y lugares, situaciones o imágenes (películas, estética presentaciones, conciertos, 4. Memoria musical recuerdos, otros). 1. Percepción auditiva

5. Creatividad musical

3. Nombran características musicales y de contexto a 6. Capacidad de trabajo partir de los ejemplos en equipo musicales escuchados e interpretados.

Música de conjunto, pregunta/antecedente, respuesta/consecuente, ostinato rítmico, ostinato melódico.