Planificacion Sustentada Por Teoricos.docx

Ejes Integrador es INTENCIONALIDAD ES

Aprender a Reflexionar

Ambiente y Salud Integral

Interculturali dad

AREAS DE APRENDIZAJE Formacion personal, social y comunicación.:

Aprender a Valorar Aprender a Convivir y Participar

Tecnología de la Información y comunicación

COMPONENTE

Trabajo Liberador

Soberanía y Defensa Integral

Lenguaje

FINALIDAD

APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS

INDICADORES

Identidad, genero, soberanía e interculturalidad

Que los niños y niñas conozcan e identifiquen las partes de su cuerpo y sus diferencias.

Diferencie los rasgos físicos entre sus compañeros

Conoce las partes de su cuerpo y percibe sus características propias.

Autoestima, autonomía, expresión de sentimientos y emociones

que conozcan variados alimentos sanos y expresen cuales les gustan y cuales no

Expresa libremente gustos y preferencias

Manifiesta agrado o desagrado cuando algo le gusta o no.

Salud integral

Que conozcan la forma correcta de asear su cuerpo. Que conozcan la importancia de la salud del cuerpo

Practica y respeta hábitos y normas de alimentación, higiene, descanso, arreglo personal, prevención y seguridad. Práctica medidas que protegen la salud y cuidado de su vida

Conoce la forma adecuada de asear su cuerpo. Reconoce la importancia del aseo personal

Expresión plástica, corporal y musical

Que se expresen y creen libremente por medio de actividades que fomenten la imaginación, la creatividad y la transformación de materiales.

Se expresa creativamente con actividades grafico-plásticas: garabateo, pintura, dibujo, amasado y modelado.

Colorea en forma irregular respetando bordes. Recorta y pega figuras sencillas. Realiza bolitas de papel con los dedos índice y pulgar. Expresa las posibilidades posturales de movimiento de su cuerpo.

Utiliza el cuerpo como medio de comunicación

Aprender a Crear

Relacion con los componentes del ambiente:

Derechos Humanos y Cultura para la paz

Preservación, conservación del ambiente

Procesos matemáticos

Relacionar el descubrimiento, conocimiento, comprensión, identificación, valoración y cuidado del ambiente: así como los cambios y relaciones que existen entre los diversos elementos que lo conforman.

Reconoce algunos beneficios que proporcionan las plantas y animales.

Conoce el origen animal o vegetal de algunos alimentos.

Participa en el cuidado y preservación de los seres vivos de su entorno familiar, escolar y comunitario.

Conoce y practica el cuidado de algunos seres vivos de su entorno.

Establecer relaciones espaciales entre los objetos y personas tomando como punto de referencia el propio cuerpo.

Representa objetos, personas y lugares de distintas maneras, utilizando figuras y los cuerpos geométricos en dibujos y construcciones.

Forma conjuntos de figuras geométricas para crear nuevas composiciones. Reconoce las figuras circulo, cuadrado, triangulo y rectángulo.

Establecer relaciones cuantitativas de semejanzas, diferencias y orden entre los objetos en situaciones del entorno, así como el tiempo.

Coordina movimientos corporales relacionándolos con la velocidad y duración del tiempo: más rápido, más lento, mucho tiempo.

Baila controlando sus movimientos y siguiendo el ritmo de la música.

TEORICOS QUE SOPORTAN LA PLANIFICACION