Planificacion Sala 5 Y Multiedad Mes De Diagnostico.docx

Área: Música - Teatro Sala: 5 años y Multiedad Docentes: Isso Lihue – Romero Fabián Año: 2019 ACTIVIDADES DE DIAGNOSTICO. (del 18/03 a 12/04)

Clase 1 - 18 marzo 2019

Momento 1: -

Presentacion del grupo, comentamos brevemente nombres y novedades.

Momento 2: -

En ronda, los docentes comparten instrumentos musicales para su exploracion. Se debaten nombres, materiales de los instrumentos y modo de accion. Se presentan , se pasan re mano en mano y al llegar al docente de nuevo se presenta otro. Luego se guardan en la caja con ayuda del grupo. Corte

Momento 3: -

Con algunos de los instrumentos antes presentados, se les contara el cuento “La planta de bartolo”, el cual posee sonidos que intervienen en su trama. La idea es escuchar atentamente dichos sonidos para luego comentar brevemente que susede en el cuento y si recuerdan que instrumentos aparecieron.

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Clase 2 – 25 marzo 2019 Momento 1: -

Jugamos a “El piso es lava”

Momento 2: -

Presentacion de distintos instrumentos de la banda ritmica, los clasificamos por materiales (madera, parche y metal) en distintos sectores con ayuda de todo el grupo.

Momento 3: -

Exploracion libre y guiada de los instrumentos presentados, respetando el sector de los mismos. Una vez eplorado un sector, rotaremos para explorar los restantes.

Momento 4: -

Seleccionamos 4 instrumentos de los antes presentados (Pandereta-Raspador-Claves-Tamborin) para realizar el juego “Adivinanzas sonoras”. Se reparten una tarjeta a cada participante la cual tendra la imagen de uno de las 4 instrumentos. Una vez repartidas, se colocara en el centro de la ronda una cartulina con todas las imágenes de las tarjetas. La consigna sera oir atentamente el

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instrumento que suena, para que quienes tengan la imagen de ese instrumento, la coloquen rapidamente en el casillerro que corresponda. Una vez terminado se preguntara que instrumentos de los que estan en la cartulina no sonaron y se mostraran para identificarlos.

Momento 5: -

Nos organizaremos con ayuda del grupo para guardar todos los materiales utilizados. Corte

Momento 6: -

Narracion, sonorizacion y dramatizacion del cuento “Un bullicioso dia”, variando el personaje entre:

Gigante (Moviemnto pronunciados-lentos-largos/sorprendido-torpe/vos grabe) Mediano(Movimientos comunes y cotidianos/vos normal) Enano(Movimientos cortos-rapidos/apurado-agil/vos aguda) -

Luego de esto se le pedira al grupo que propongan como que personaje podemos dramatizar el cuento.

Momento 7: -

Cierre de la actividad, relajacion.

Clase 3 – 29 marzo 2019

Momento 1: -

Comensamos la clase con un juego cantado con la cancion “Apu el indiesito”

Momento 2: -

Se dividira el grupo en 2. Uno de ellos elegira los instrumentos con los que sonorizara la historia de la clase anterior “Un bullisioso dia”. Unas vez realizada la dramatizacion sonorizada, se cambiara de grupo para que ambos puedan sonorizar y actuar.

Momento 3 -

Formamos una ronda con la cancion “Ronda de la ensada”.

Momento 4 -

Se contara una anécdota sobre un pajaro carpintero, el cual fue visto por el docente en la cordillera. Se cuestionara al grupo sobre ¿Cómo son?¿Han visto unos?¿Como hacen? Luego de esto el docente cantara la primer parte de la cancion acompañado con guitarra. Luego los docentes preguntaran sobre la cancion, para ayudar al grupo a reconocer los distintos atrubutos del sonido que se utilizan.

Momento 5: -

Luego se invitara al grupo, mientras se canta a capella, a realizar las ritmicas que propone la cancion. Una vez teminada, se repartiran distintos instrumentos (cajas chinas, cascabeles, panderos, etc.) y se invitara a tocarlos con acompañamiento de la guitarra y con disntinta intensidad y tempo. (fuete, suave, rapido y leno)

Momento 6: -

Guardamos los instumentos con cuidado y de a un@.