Planificacion De Tercero 2019 5 6.docx

PLANIFICACION DE DESARROLLO CURRICULAR DE CLASE

DA TOS REFERENCIALES: Distrito:

7045 Ascensión de Guarayos

Unidad Educativa:

PABLO CUNSIK

Campo:

Cosmos y pensamiento.

Área:

Valores, Espiritualidad y Religiones.

Año de escolaridad:

5to – 6to A-B De Primaria comunitaria Vocacional.

Fecha:

Del 08 de Febrero al 19 de abril del 2019

PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO: “TODOS UNIDOS POR UNA SOCIEDAD SEGURA, FORTALECIDA EN VALORES”

OBJETIVO DEL AÑO DE ESCOLARIDAD. – Fortalecemos la interrelación reciproca con la Madre Tierra a través del conocimiento de las actividades productivas del municipio investigando diferentes fuentes de información para manifestar hechos relevantes del entorno cultural y social en relación a la producción. Recursos Criterios de Evaluación: ser TEMATICA ORIENTADORA: Diversidad sociocultural y su relación con los ecosistemas de la región. /Materiales Saber, Hacer, Decidir OBJETIVO HOLISTICO: Desarrollamos principios de convivencia y valores socio comunitarios como el respeto, la responsabilidad y autoestima, mediante el reconocimiento de

saberes y conocimientos que

persisten dentro la convivencia familiar, institucional y comunidad, a través de la producción oral y escrita de afiches, trípticos y dibujos para promover el cambio de actitudes y fortalecer las relaciones armónicas en la diversidad sociocultural.

CONTENIDOS. - T.O. PRINCIPIOS DE CONVIVENCIA EN COMUNIDAD Tema Nº 1 VALORES SOCIOCOMUNITARIOS  Respeto  Responsabilidad  Autoestima  Año Litúrgico.  Carnaval.  Principios y Valores de la Fe en Dios  Principios que orientan y regulan la vida.  Cuaresma, Miércoles de Ceniza.

Orientaciones metodológicas.

PRACTICA  Conversación sobre la forma de expresiones culturales y espirituales de los pueblos y naciones indígenas originarios a través de entrevista a los abuelos y abuelas y otros.  Explicación sobre las influencias negativas por parte de los abuelos o actores sociales.  Participación activa en actividades religiosas culturales por parte de los estudiantes para conocer más sobre ellos. TEORIA  Investigación y sistematización de los valores espirituales religiosos y expresiones socioculturales de los pueblos y naciones indígenas originarias.  Lectura de los textos bíblicos de los acontecimientos más importantes sobre la vida de Jesús.

Ser. -Texto del

de

apoyo -Valorar su rol como persona y la

área

Valores, Espiritualidad Religiones.

de práctica de los valores de respeto, responsabilidad y autoestima dentro y la comunidad educativa. Saber. -Identifica

-Marcadores

las

sociocultural, a través de la práctica -Cuadernos.

de

los

valores

de

respeto,

responsabilidad y autoestima. -Laminas.

Hacer. -Participa y elabora de manera

-papel bond blanco creativa y a colores.

los

afiches,

tríptico

y

dibujos, para su mejor comprensión de las temáticas. Decidir.

-Lápices

de -Asume postura crítica, a través de

colores.

valores para lograr la convivencia

-Reglas y otros. -Biblia.

Cartulina Isocola .

PRODUCCION  Elaboración de periódico murales sobre las influencias positivas de las espirituales y las expresiones culturales que debe asumir y prácticar en la formas de convivencia comunitaria.

comprende

diferentes formas de convivencia

armónica

VALORACION  Prácticas en la formas de convivencias comunitarias.  Valoración de las actividades Religiosas y sociocomunitarias de antes y de la actualidad.

y

educativa.

dentro

la

comunidad

Producto. -afiches, trípticos y dibujos.

BIBLIOGRAFIA: Plan curricular bimestralizado, Programa de estudio de primero a sexto año de escolaridad de educación primaria vocacional y el texto de apoyo de Valores, espiritualidad y Religiones para vivir bien.

FIRMA DOCENTE DE ÁREA U. E. Esteban Gebhard

FIRMA DIRECTOR U.E.