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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE 16. Producción de texto: Escribir un relato de familia o del barrio 26051055

Profesor

LAURA HAYDEE FUENTEALBA

Asignatura

Lenguaje y Comunicación

Hora de inicio

08:00

Hora de término

00:00

Inicio

28/10/2018

Término

28/10/2018

Unidad

Unidad 4

Duración

2 Horas

Validado por

Daniela Francesca Chaucón Portillo

Nivel

2° Básico

Objetivos de la clase

Objetivos de aprendizaje: OA13 -Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que tengan inicio, desarrollo y desenlace. Indicadores: IE-Escriben uno o más párrafos para narrar una experiencia o un evento imaginado. IE-Escriben narraciones que tienen un desenlace.

Habilidades: 1 -Reflexión sobre el texto Actitudes Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y es cef-

Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse. Demostrar empatía hacia los demás, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.

Actividad metodológica

Inicio: El docente presenta a los estudiantes el objetivo de la clase: escribir un relato de la familia o del barrio o localidad a la cual pertenecen. Motivar y enlazar conocimientos de los estudiantes, para esto, el docente realiza las siguientes preguntas: ¿quiénes conforman tu familia? ¿te gusta tu familia? ¿cómo es tu barrio? ¿tienes amigos o amigas ahí? Para motivar a los estudiantes el docente los invita a ver el video "Mi familia 1" y luego les pregunta: ¿de qué se trata el video? ¿Quiénes componen la familia que aparece en el video? ¿Qué características tienen? ¿De qué se tratará la clase de hoy? Los estudiantes responden y predicen el tema a trabajar.

Mi familia. Capítulo 1

Desarrollo El docente muestra a los estudiantes tres video alusivos a los distintos tipos de familias y la vida en el barrio, además, proyecta una imagen y luego, comenta en base a preguntas como: ¿cómo es tu familia? ¿quiénes forman parte de tu familia? ¿qué actividades realizas con tu familia? ¿cómo es el barrio en el que vives? ¿cómo son tus vecinos? ¿cómo te llevas con ellos? etc. Luego el docente recuerda con los estudiantes tarea que se les solicito días anteriores (Pedir a un a un familiar o un vecino que les cuente algo que haya sucedido en su barrio o localidad). A partir de lo que investigaron, en sus cuadernos escriben el relato que les contaron, fijándose en la redacción de éste y la ortografía, el docente va realizando correcciones en los borradores para que luego las transcriban sin errores. El docente pide a los estudiantes que lean a sus compañeros/as lo que averiguaron de su familia o barrio.

vecinos

Mi familia. Capítulo 9

Mi familia. Capítulo 10

Mi familia. Capítulo 14

Cierre El docente junto a los estudiantes revisan el objetivo de la clase, para valorar el aprendizaje. Realiza preguntas de cierre para verificar lo aprendido: ¿qué hicimos hoy? ¿Qué les pareció la actividad realizada?¿Qué fue lo que más te gustó de la clase de hoy?, etc. El docente finaliza la clase reforzano y destacando los aspectos positivos observados durante el desarrollo de la actividad. Otros recursos - Computador - Proyector multimedia - Parlantes - Cuaderno de la asignatura - Lápiz grafito - Goma

Síntesis y evaluación

Formativa

Indicadores de evaluación: OA13 - I1: Escriben uno o más párrafos para narrar una experiencia o un evento imaginado. OA13 - I2: Escriben narraciones que tienen un desenlace.