Planificacion Cristobal Colon Viernes 29 De Marzo 2019.docx

PLANIFICACION CRISTOBAL COLON VIERNES 29 DE MARZO 2019. ARTES VISUALES 6: OA1: Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: › entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad › entorno artístico: el arte contemporáneo y el arte en el espacio público (murales y esculturas) APRENDIZAJES ESPERADOS: Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos de arte por medio de bocetos, y para reunir imágenes e información. › Toman fotografías para desarrollar ideas para trabajos de arte. › Pintan y realizan relieves creativos basados en la observación de fotografías e imágenes de diferente origen. › Pintan creativamente, basados en la observación de pintura contemporánea. ARTES VISUALES 7° AÑO CreAción en el plAnO y diversidAd culturAl OA1: Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural, género e íconos sociales, patrimoniales y contemporáneas APRENDIZAJES Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la observación de manifestaciones estéticas patrimoniales y contemporáneas.

> Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes para el desarrollo de sus trabajos visuales. > Desarrollan ideas originales para trabajos visuales por medio de la elaboración de bocetos, representaciones tridimensionales y textos. > Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de acuerdo al tipo de trabajo visual y el propósito expresivo. > Crean trabajos visuales considerando los bocetos y la selección de materiales, herramientas y procedimientos. > Evidencian en sus trabajos visuales la expresión de propósitos, sentimientos e ideas personales. ARTES VISUALES 8° AÑO CREACIÓN VISUAL, PERSONA Y NATURALEZA OA1: Crear trabajos visuales basados en la apreciación y el análisis de manifestaciones estéticas referidas a la relación entre personas, naturaleza y medioambiente, en diferentes contextos APRENDIZAJES: > Describen percepciones, sentimientos e ideas que les genera la observación de manifestaciones visuales con temas de persona y naturaleza. > Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes para el desarrollo de sus trabajos visuales. > Seleccionan medios visuales expresivos para desarrollar trabajos visuales. > Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos de acuerdo al tipo de trabajo visual y el propósito expresivo. > Proponen diferentes maneras de trabajar con materiales, herramientas y procedimientos.

> Desarrollan ideas originales para trabajos visuales por medio de bocetos, maquetas, fotografías y TIC. > Seleccionan ideas para el desarrollo de trabajos visuales. > Realizan trabajos visuales considerando ideas y la selección de materialidades. > Se evidencia en sus trabajos visuales la expresión de propósitos, sentimientos e ideas personales. > Se evidencia en sus trabajos la relación entre materialidad, lenguaje visual y propósitos expresivos. CIENCIAS NATURALES 6° AÑO

PLANIFICACION CRISTOBAL COLON LUNES 01 DE ABRIL DEL 2019

CIENCIAS NATURALES 7° AÑO Unidad 5 texto escolar, pag 200 Unidad n°1: “COMPORTAMIENTO DE LA MATERIA Y SU CLASIFICACIÓN” OA13: Investigar experimentalmente y explicar el comportamiento de gases ideales en situaciones cotidianas, considerando: > Factores como presión, volumen y temperatura. > Las leyes que los modelan. > La teoría cinético-molecular. > Perciben, con sus sentidos, fenómenos del mundo natural y/o tecnológico. > Identifican objetos presentes en un fenómeno o problema científico observado.

> Reconocen que en algunas observaciones se requiere el uso de instrumentos. OBJETIVO DE LA CLASE: Explicar las características del estado gaseoso CONCEPTOS BASICOS DE LA UNIDAD: MATERIA - Masa, volumen y densidad TEORÍA-CINÉTICO MOLECULAR Surge como una necesidad de explicar la naturaleza Esta teoría afirma que las partículas de toda materia, independiente del estado en que se encuentran, están en continuo movimiento. En esta unidad se ve la teoría cinético-molecular de los gases, y postula que los gases están constituidos por partículas que se mueven en línea recta y al azar, chocando entre si y/o contra las paredes del recipiente que las contiene. El choque de las partículas contra las paredes es lo que se conoce como presión y es elástico, es decir no se pierde energía rebotando con la misma rapidez. Entre las partículas no existen fuerzas atractivas ni repulsivas, excepto durante la colisión, y lo que hay entre ellas es vacío. La energía cinética promedio de las partículas es directamente proporcional a la temperatura absoluta del gas.

PROPIEDADES DE LOS GASES - Definición ACTIVIDAD DIDACTICA CON GLOBOS…

CIENCIAS NATURALES 8° AÑO Unidad 1 texto escolar, pag 16.

UNIDAD N°1: “Nutrición y Salud” OA 5: Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen al equilibrio considerando la digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre OBJETIVO DE LA CLASE: Explicar la transformación de los alimentos en el sistema digestivo para obtener nutrientes. CONCEPTOS BASICOS. Interacción de algunos sistemas del cuerpo humano. DIBUJAN UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE LA UNIDAD: “Equilibrio del cuerpo humano”. IMPRIMIR HOJA CON COPIA SISTEMA DIGESTIVO. ARTES VISUALES 7° UNIDAD 1: “El diseño en la naturaleza” OA1: Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural, género e íconos sociales, patrimoniales y contemporáneas. INDICADORES DE EVALUACION

> Seleccionan manifestaciones visuales o temas como referentes para el desarrollo de sus trabajos visuales. > Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos, de acuerdo al tipo de trabajo visual y el propósito expresivo. > Se evidencia en sus trabajos visuales la expresión de propósitos, sentimientos e ideas. OBJETIVO DE LA CLASE: Desarrollar ideas por medio de bocetos, para realizar un trabajo de arte creativo en el plano, con un propósito expresivo personal, usando como referente alguna de las obras estudiadas. ACTIVIDAD DIDACTICA RECORTES IMÁGENES NATURALES. http://www.arabespanol.org/islam/diseno.htm Biomímesis: fractales o patrones de la naturaleza

PLANIFICACION CRISTOBAL COLON MARTES 02 DE ABRIL DEL 2019 CIENCIAS NATURALES 7° AÑO. OA13 OBJETIVO DE LA CLASE Explicar las características del estado gaseoso. Globos

CIENCIAS NATURALES 6°AÑO UNIDAD N°1: “Pubertad” OA4 OBJETIVO DE LA CLASE: 1.- Reconocer las distintas etapas del desarrollo humano. 2.- Reconocer los principales cambios físicos, psicológicos y sociales durante la pubertad. 3.- Identificar la estructura y función de los órganos del sistema reproductor masculino y femenino CONCEPTOS BASICOS CIENCIAS NATURALES 5° AÑO “Agua en la Tierra”” OA12: OBJETIVO DE LA CLASE. Conocer la distribución del agua en la superficie terrestre.

MIERCOLES 03 DE ABRIL DEL 2019 CIENCIAS 5° AÑO CIENCIAS NATURALES 5° AÑO “Agua en la Tierra”” OA12:

OBJETIVO DE LA CLASE. Conocer la distribución del agua en la superficie terrestre. Actividades:

CIENCIAS NATURALES 8° Unidad 1 “Nutrición y Salud” OA 5: OBJETIVO DE LA CLASE: Explicar la transformación de los alimentos en el sistema digestivo para obtener nutrientes. Actividades:

ARTES VISUALES 8° http://clase-de-arte.blogspot.com/2014/03/op-art-o-artecinetico.html OP ART JUEVES 04 DE ABRIL DEL 2019 ARTES VISUALES 6° Unidad N° 1

OA OBJETIVO DE LA CLASE: TECNOLOGIA 5° Unidad N° 1: C OA OBJETIVO DE LA CLASE.