Planificacao Anual Ingles 1,2,3,4 Anos

Ano Lectivo 2008 / 2009

EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Actividades de Enriquecimento Curricular - Inglês Planificação Trimestral – 1º Período (Setembro, Outubro, Novembro e Dezembro) Ano Escolaridade: 1º / 2º ano Contents

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives − Cumprimentar de acordo com a hora e a situação.

Hello! Good morning / afternoon! Goodbye, bye bye.

Hello, How are you? Fine, thanks.

Presentation

Name, age.

What is your name? How old are you? My name is… I am…

The numbers

One, two, three, four, five, six.

How many − Dizer pencils have números you got? 6.

Green, white.

red,

− Identificar as cores dos What is your objectos. favourite − Seguir colour? instruções para colorir objectos.

Family

Mother, father, brother, sister, grandfather, grandmother.

− Falar sobre a família. − Identificar os parentes mais próximos.

Animals

Cat, dog, rabbit, fish, hamster.

Greetings and farewells

The colours

Classroom language

yellow,

blue,

Please, come in, open/close the door, sit down, stand up, please, be quiet, thank you.

Prof. Rute Sofia Santos Vieira

− Ser capaz de se apresentar.

Colours, numbers.

os até

− Identificar alguns animais. What’s the meaning − Comunicar of…? oralmente, na How do you sala de aula, say… in em inglês. english?

Ano Lectivo 2008 / 2009

Contents

EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Halloween

Ghost, pumpkin, vampire, witch, ghost, spider.

Colours, numbers.

Christmas

Candle, father Christmas, presents, reindeer, star, tree.

Colours

Prof. Rute Sofia Santos Vieira

Receptive Language

How many…?

Objectives − Desenvolver a cultura do Reino Unido. − Decorar a sala de aula com enfeites alusivos ao Halloween. − Identificar objectos. − Decorar a sala de aula com enfeites alusivos ao Natal. − Entoar uma canção.

Ano Lectivo 2008 / 2009

EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Actividades de Enriquecimento Curricular - Inglês Planificação Trimestral – 2º Período (Janeiro, Fevereiro, Março) Ano Escolaridade: 1º / 2º ano Receptive Language

Vocabulary

The house

Bathroom, bedroom, living room, kitchen, dining room.

It’s…

Where is…?

Classroom objects

Book, pen, pencil, rubber, It is (a)… pencil case, schoolbag.

Numbers, colours.

What is it?

The human body

Head, nose, eyes, mouth, ears, hair.

Numbers.

Valentine’s day

Heart, friend, love, flowers.

Father’s day

Love, card, father.

Easter

Chocolate, rabbit.

egg,

Structures

Recycled Language

Contents

flower,

Prof. Rute Sofia Santos Vieira

Objectives − Identificar as várias divisões da casa. − Identificar os objectos da sala de aula. − Ser capaz de dizer o que tem na mochila. − Identificar os nomes das partes do corpo. − Descrever-se e descrever os outros. − Elaborar um presente para oferecer a um amigo. − Elaborar um presente para o pai. − Identificar objectos. − Elaborar um cartão de boas festas.

Ano Lectivo 2008 / 2009

EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Actividades de Enriquecimento Curricular - Inglês Planificação Trimestral – 3º Período (Abril, Maio, Junho)

Ano Escolaridade: 1º / 2º ano Contents

Clothes

Vocabulary

Structures

Dress, jeans, t-shirt, shoes, I’m / He’s / She’s Colours, skirt. wearing… numbers.

Party

Friends, presents.

Food

Chocolate cake, banana, I like. / milk, ice-cream, pizza. I don’t like.

Toys

Book, car, teddy, bike.

Transports

Mother’s day

Recycled Language

music,

food,

It is (a)…

Car, bike, bus, train, boat, By…/ plane. On foot. Love, card, mother.

Prof. Rute Sofia Santos Vieira

Colours.

Numbers, colours.

Receptive Language

Objectives

− Identificar o What are vestuário. you − Descrever o wearing? seu vestuário e o dos outros. − Identificar elementos de uma festa. − Identificar alguns alimentos. − Ser capaz de dizer quais os alimentos que gosta e os que não gosta. − Identificar brinquedos do What is it? quotidiano das crianças. How do you − Identificar os go to school meios de / house? transporte. − Elaborar um presente para a mãe.

Ano Lectivo 2008 / 2009

EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Actividades de Enriquecimento Curricular - Inglês

Planificação Trimestral – 1º Período (Setembro, Outubro, Novembro e Dezembro)

Ano Escolaridade: 3º / 4º ano Contents

Greetings and farewells

The alphabet

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives − Cumprimentar de acordo com a hora e a situação.

Hello! Hello, How are Good morning / afternoon, you? night! Fine, thanks. Goodbye, bye bye.

− Reconhecer os sons das letras do alfabeto. − Soletrar nomes.

Abcdefghijklmnopqr stuvwxyz

Presentation

name, age, nationality

What is your name? My name is… How old are you? I am… Where are you from? I am from…

The numbers

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.

How many pencils have you got? Two.

The colours

Green, yellow, blue, red, black, What is your My favourite Classroom white, purple, brown, pink, favourite colour is… objects. orange, grey. colour?

Classroom objects

Pen, pencil, notebook, book, rubber, ruler, pencil It is (a)… sharpener, pencil case, schoolbag.

What is it?

Classroom language

Open/close the book, Stand up, sit down, pick up/put down you pencil, hands up, step aside please, may I come

How do you say… in English? What’s the

Prof. Rute Sofia Santos Vieira

− Ser capaz de se apresentar.

− Dizer números 20.

os até

− Identificar as cores dos objectos. − Seguir instruções para colorir objectos. − Identificar os objectos da sala de aula. − Ser capaz de dizer o que tem na mochila. − Comunicar oralmente, na sala de aula, em inglês.

Ano Lectivo 2008 / 2009

Contents

Days of the week

EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Vocabulary

Structures

Recycled Language

in, may I sharpen my pencil, may I clean the blackboard, write, listen, repeat. Monday, Tuesday, Is it Monday? Wednesday, Thursday, Friday, Yes, it is. / No, it Saturday, Sunday isn’t.

Halloween

Ghost, lantern, mask, witch, ghost, bat, skeleton, spider…

Christmas

Candle, card, father Christmas, presents, reindeer, star, tree.

Prof. Rute Sofia Santos Vieira

Colours

Receptive Language meaning of…?

How many…?

Objectives

− Escrever/ler os dias da semana. − Desenvolver o gosto pela cultura do Reino Unido. − Decorar a sala de aula com enfeites alusivos ao Halloween. − Identificar objectos. − Decorar a sala de aula com enfeites alusivos ao Natal. − Entoar uma canção.

Ano Lectivo 2008 / 2009

EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Actividades de Enriquecimento Curricular - Inglês Planificação Trimestral – 2º Período (Janeiro, Fevereiro, Março)

Ano Escolaridade: 3º / 4º ano Contents

The human body

Family

The house

Months of the year

Pets

Vocabulary

Recycled Language

Ear, eye, face, hair, mouth, nose, teeth, arm, body, I’ve got… / foot/feet, finger, hand, I haven’t got… head, leg, toe.

Numbers, colours.

Mother, father, brother, sister, grandfather, Have you got a…? grandmother.

Human body, colours.

Bathroom, bedroom, living room, kitchen, dining Where is… ? room, garage, attic, hall. In, on, under, the furniture.

It’s…

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

Heart, friend, love, bear, card, flowers, cake, chocolates.

Father’s day

Love, card, father.

Receptive Language

Objectives

− Identificar os Have you nomes das got a…? partes do He/ she’s corpo. got… − Descrever-se e He/ she descrever os hasn’t got… outros. − Falar sobre a família. − Identificar os membros da família. − Identificar as várias divisões da casa. − Descrever o quarto e o que está nele. Is it − Identificar e January? dizer os meses Yes, it is. No, do ano. it isn’t.

Cat, dog, rabbit, hamster, My favourite pet Numbers, parrot, bird, fish, tortoise. is… colours.

Valentine’s day

Easter

Structures

Chocolate, egg, flower, rabbit, sweets, treats, wall.

I like. / I don’t like.

Prof. Rute Sofia Santos Vieira

− Identificar alguns animais. − Elaborar um presente para oferecer a um amigo. − Elaborar um presente para o pai. − Identificar objectos. − Elaborar um cartão de boas festas.

Ano Lectivo 2008 / 2009

EB1 Cimo da Serra, S. Pedro da Cova

Actividades de Enriquecimento Curricular - Inglês Planificação Trimestral – 3º Período (Abril, Maio, Junho)

Ano Escolaridade: 3º / 4º ano Contents Farm animals Wild animals

Vocabulary

Recycled Language

Horse, cow, donkey, duck, sheep, chicken, goat, pig. Elephant, tiger, crocodile, camel, eagle, giraffe, monkey, bear, snake.

The seasons

Autumn, Winter, Spring, Summer.

Clothes

Boots, shoes, trainers, dress, skirt, jeans, trousers, t-shirt, sweater, shirt, scarf, hat, jacket.

Food

Structures

Numbers

The weather

It’ cloudy. It’s windy. It’s snowing. It’s raining. It’s cold. It’s hot. It’s sunny.

Mother’s day

Love, card, mother.

Objectives − Identificar alguns animais.

What are you wearing? Colours, I’m / He’s / She’s numbers. wearing…

Banana, bread, cheese, chicken, chocolate, fish, I like… / ice-cream, milk, pizza, I don’t like… salad, sandwich, spaghetti, water, hamburger, chips. Twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred.

Receptive Language

− Identificar as estações do ano. − Identificar o vestuário. − Descrever o seu vestuário e o dos outros. − Identificar os alimentos de vários menus. − Dizer os números até 100 de 10 em 10. − Reconhecer os estados do tempo atmosférico e ser capaz de os identificar. − Elaborar um presente para a mãe.

Prof. Rute Sofia Santos Vieira