Planifica Cao Anual 3 Ano

Sto Estevão

Lustosa

Sta Mar gar ia d

Sousela

S. M igu el

No gu eir a

Cernadelo

Torno

Macieira Aveleda

Vilar

Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

Planificação Anual – Setembro Ano de Escolaridade:

Tema:

Núcleo da Acção:

Competências Gerais:

Regresso às Aulas

Apresentação do computador, A Escola; Os colegas de turma; Os amigos; …

Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns.

3º Ano

Regresso às Aulas

CONTEÚDOS

TIC

PLÁSTICA (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, COLAGEM, …)

- O posto de trabalho;

- Pintura;

- Noção/Importância das TIC;

- Recorte;

- Conceitos básicos de Informática;

- Colagem.

MÚSICA/DRAMÁTICA

LEITURA/CONTO /RECONTO/PESQUISA

- Canções.

- Histórias.

- Música de apresentação.

- Narrar Histórias subordinadas ao

- Microsoft Internet Explorer.

ACTIVIDADES INTEGRADORAS

- Pesquisa de informação, na

- Pintar o separador de TIC, para

Internet, sobre os elementos que

o dossier individual do aluno;

compõem o posto de trabalho.

- Ilustrar as imagens dos vários

- Impressão de imagens dos

elementos constituintes do posto

elementos que constituem o posto

de trabalho;

de trabalho (computador e

- Recorte e colagem das imagens

periféricos).

numa cartolina.

tema: “A Escola”.

- Exposição do trabalho realizado.

COMPETÊNCIAS A TRABALHAR

- Ligar e encerrar o computador;

- Explorar as possibilidades de

- Utilizar diferentes maneiras de

- Recriar textos em várias

- Demonstrar conhecimento da

diferentes materiais.

produzir sons.

linguagens (recontar histórias,

função do computador e seus

dramatizar histórias).

periféricos.

- Ouvir e ler narrativas e poemas

- Identificar o browser;

de extensão e complexidade

- Higiene e segurança na sala de

progressivamente alargadas

aula. 1

Sto Estevão

Lustosa

Sta Mar gar ia d

Sousela

S. M igu el

RECURSOS MATERIAIS

No gu eir a

Cernadelo

Torno

Macieira Aveleda

Vilar

Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

- Quadro Negro;

- Cartolina;

- Rádio;

- Livro de histórias;

- O computador e periféricos.

- Cola;

- CD;

- Folha de papel

- Tesoura;

- Letra de música

- Folhas de papel A4; - Lápis variados.

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Sto Estevão

Lustosa

Sta Mar gar ia d

Sousela

S. M igu el

No gu eir a

Cernadelo

Torno

Macieira Aveleda

Vilar

Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

Planificação Anual – Outubro Ano de Escolaridade: 3º Ano

Tema: Outono

Outono

Núcleo da Acção: Estações do ano (Outono), computador e periféricos…

TIC - Hardware e software;

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamentos próprios; Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa; Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns.

PLÁSTICA (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, COLAGEM, …) - Texturas (forma).

- Microsoft Internet Explorer.

MÚSICA/DRAMÁTICA

LEITURA/CONTO /RECONTO/PESQUISA

- Jogos de exploração da voz;

- Leitura de lengalengas sobre o

- Jogos de exploração do corpo.

Outono.

CONTEÚDOS

ACTIVIDADES

- Pesquisa de informação, na

- Apresentar a textura como algo

- Canções sobre o Outono;

- Leitura de lengalengas com

Internet, sobre o Outono.

que nos rodeia, referindo

- Representações das músicas,

diferentes entoações.

- Realização de crucigramas

exemplos (roupa que vestimos,

utilizando o próprio corpo.

alusivos aos frutos da época

etc.).

(Outono).

- Registos de texturas, de

INTEGRADORAS

elementos naturais (folhas das árvores, etc.), através da técnica de decalque, fricção e impressão.

COMPETÊNCIAS A TRABALHAR

- Distinguir Hardware (suporte

- Explorar as possibilidades de

- Conhecer ritmos e ciclos:

- Recriar textos diversas

físico e periféricos: teclado, rato,

diferentes materiais.

natureza (estações do ano)

linguagens (transformar histórias e

scanner, monitor, impressora,

- Conhecer e aplicar os elementos

- Dialogar sobre o meio ambiente

recontá-las)

colunas de som, unidade de

visuais – linha, cor, textura, forma,

sonoro.

disquete, unidade de disco duro,

plano.

- Explorar a respiração toráxica e

unidade de CD, Modem) de

abdominal. 3

Sto Estevão

Lustosa

Sta Mar gar ia d

Sousela

S. M igu el

No gu eir a

Cernadelo

Torno

Macieira Aveleda

Vilar

Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

Software; - Explorar o teclado; - Explorar o ambiente de trabalho (área de trabalho, barra de tarefas e botão Iniciar); - Iniciar e fechar programas (aspectos das janelas e botões de controlo: minimiza, maximiza, restaura, fecha; Movimenta e aumenta uma janela com o rato; - Aceder e explorar a ComEL; - Resolver exercícios em HotPotatoes;

RECURSOS MATERIAIS

- Quadro Negro;

- Folhas;

- Rádio;

- O computador e periféricos.

- Lápis variados;

- CD;

- Folhas das árvores;

- Letra de música

- Frutos; - Elementos naturais.

- Textos; - Folha de papel; - Lápis; - Borracha.

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Vilar

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a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

Planificação Anual – Novembro Ano de Escolaridade: 3º Ano

Tema: Magusto

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamentos próprios; Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar.

- Processador de texto;

PLÁSTICA (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, COLAGEM, …) - Desenho;

- Jogos de exploração da voz;

- Leitura;

- Microsoft Paint;

- Pintura;

- Jogos dramáticos.

- Pesquisa em suporte de papel.

- Microsoft Internet Explorer.

- Recorte;

Magusto

CONTEÚDOS

Núcleo da Acção: Outono (continuação); Lenda de S. Martinho; Magusto …

TIC

MÚSICA/DRAMÁTICA

LEITURA/CONTO /RECONTO/PESQUISA

- Colagem. - Pesquisa de textos, na Internet, sobre a lenda

- Recortar e colar

- Canção sobre o magusto;

- Conto e reconto da “Lenda de S.

de S. Martinho.

diferentes materiais para

- Representações da música,

Martinho”.

- Criação de pastas com o nome dos alunos.

elaboração de uma

utilizando coreografias para a

- Processamento de uma composição, no

castanha individual;

sequência sonora.

ACTIVIDADES

processador de texto, sobre as actividades

- Pintar uma banda

INTEGRADORAS

realizadas na escola alusivas a esta época.

desenhada sobre a

- Resolução de exercícios variados (lacunas,

Lenda de S. Martinho;

questionários, etc.), sobre a Lenda de S. Martinho, utilizando o HotPotatoes como suporte.

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Vilar

Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

- Explorar o ambiente de trabalho (área de

- Explorar as

- Utilizar diferentes maneiras

- Ler e interpretar textos

trabalho; barra de tarefas e o botão iniciar);

possibilidades de

de produzir sons: a voz e

narrativos;

- Criar e aceder a ficheiros e pastas;

diferentes materiais.

percussão corporal;

- Manifestar referências por

- Participar em coreografias.

personagens e situações da

- Mudar o nome a ficheiros e pastas;

história.

- Explorar o rato (seleccionar uma aplicação; executar uma aplicação; arrastar) COMPETÊNCIAS A TRABALHAR

- Explorar o “Menu meus documentos e o “o meu computador”; - Identificar a janela de um processador de texto e MS Paint; - Definição de processador de texto; - Identificar menus e ferramentas do MS Paint e de um processador de texto; - Resolver exercícios em HotPotatoes;

RECURSOS MATERIAIS

- Quadro Negro;

- Cola;

- Posto de trabalho.

- Tesoura; - Folhas de papel A4; - Lápis variados.

- Rádio;

- Lenda de S. Martinho;

- CD;

- Folhas;

- Suporte de papel;

- Lápis;

- Quadro negro.

- Borrachas.

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a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

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Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

Planificação Anual – Dezembro Ano de Escolaridade: 3º Ano

Natal

Tema: Natal; Inverno

Núcleo da Acção: Estações do ano (Inverno); Natal…

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns. Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e temas do quotidiano.

- Processador de texto;

PLÁSTICA (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, COLAGEM, …) - Pintura;

Jogos dramáticos.

- Microsoft Internet Explorer.

- Recorte, dobragem e colagem.

Jogos de exploração.

- Pesquisa de informação, na

- Construção de motivos

- Dramatizações;

- Leitura de uma história alusiva

Internet, sobre como é

decorativos para a sala de aula;

- Improvisar um diálogo ou uma

ao tema.

comemorado o Natal em Portugal

- Elaboração de um postal

pequena história;

e noutros países.

subordinado, ao tema em estudo.

- Explorar diferentes personagens

TIC

MÚSICA/DRAMÁTICA

LEITURA/CONTO /RECONTO/PESQUISA - Leitura.

CONTEÚDOS

ACTIVIDADES INTEGRADORAS

- Processamento de um texto,

reais ou imaginadas;

sobre a informação encontrada.

- Jogos.

- Realização de exercícios, utilizando softwares educativos. - Publicação do trabalho efectuado na plataforma ComEL.

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Sto Estevão

Lustosa

Sta Mar gar ia d

Sousela

S. M igu el

COMPETÊNCIAS A TRABALHAR

No gu eir a

Torno

Vilar

a

Rei

Meinedo

Lodares

- Aceder a um processador de

- Desenvolver capacidades

- Utilizar espontaneamente,

- Expressar e comunicar através

texto;

expressivas através da utilização

atitudes, gestos e movimentos.

da entoação;

- Conhecer e explorar as janelas

de diferentes materiais e técnicas.

- Experimentar maneiras

- Praticar a leitura por prazer.;

num processador de texto;

diferentes de produzir sons.

- Manifestar preferências por

- Digitar textos;

- Participar na elaboração de uma

personagens da história;

- Formatar textos;

história.

- Estabelecer a sequência de acontecimentos.

- Aceder aos conteúdos do um CD.

RECURSOS MATERIAIS

Cernadelo Macieira Aveleda

Pias Boim

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

- Quadro Negro;

- Folhas de papel;

- Posto de trabalho;

- Lápis variados;

- CD´s com software educativo.

- Cola;

- Adereços.

- Livro

- Tesoura; - Borracha.

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Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

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Silvares

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Nevogilde

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Município de Lousada

Figueiras

Orde m

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Lodares

Planificação Anual – Janeiro Ano de Escolaridade: 3º Ano

Tema: Reis/Janeiras

Reis / Janeiras

Núcleo da Acção: Ano Novo, Dia de Reis, Inverno, …

TIC -Processador de texto;

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns; Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço.

PLÁSTICA (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, COLAGEM, …) - Desenho de expressão livre.

- Microsoft Internet Explorer.

MÚSICA/DRAMÁTICA

LEITURA/CONTO /RECONTO/PESQUISA

- Jogos musicais: -Voz;

- Leitura

- Jogos dramáticos.

- Pesquisa

CONTEÚDOS

ACTIVIDADES INTEGRADORAS

- Pesquisa de canções, na Internet,

- Desenvolver actividades

- Canções sobre o Dia de

- Leitura de canções, sobre o dia

sobre o Dia de Reis/Janeiras.

espontâneas;

Reis/Janeiras.

de Reis/Janeiras.

- Processamento de um texto,

- Permitir que os alunos escolham

- Representação das músicas

alusivo ao Dia de Reis.

os materiais e cores que melhor

utilizando o próprio corpo.

- Publicação do trabalho efectuado

se adeqúem à sua sensibilidade.

na plataforma ComEL. - Realização de exercícios, utilizando softwares educativos.

COMPETÊNCIAS A TRABALHAR

- Inserir imagens do WordArt e

- Explorar as possibilidades

- Acrescenta e desenvolve linhas

- Utilizar a leitura com finalidades

ClipArt;

técnicas de diversos materiais;

vocais e instrumentais em peças

diversas (prazer e divertimento,

- Copia, cola, move e elimina

- Utilizar diferentes suportes

pré-existentes.

fonte de informação, de

textos e imagens;

(tamanhos, espessuras, texturas e

- Utilizar espontaneamente,

aprendizagem e enriquecimento

- Distinção entre “guardar”;

cores).

atitudes, gestos e movimentos.

da Língua).

“guardar como”

- Experimentar maneiras 9

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S. M igu el

- Guardar o documento na

No gu eir a

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Torno

Macieira Aveleda

Vilar

Pias Rei

Boim Meinedo

Caíde de

a

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

diferentes de produzir sons.

respectiva pasta; - Criar um documento novo; - Imprimir um documento; - Digitar textos; - Formatar textos; - Aceder a diversos “sítios” na Internet (ComEL, etc…).

RECURSOS MATERIAIS

- Quadro Negro;

- Folhas de papel;

- Posto de trabalho;

- Lápis variados;

- CD´s com software educativo.

- Cola;

- Adereços.

- Fotocópias com os textos.

- Objectos; - Tesoura; - Borracha.

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Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

Planificação Anual – Fevereiro Ano de Escolaridade: 3º Ano

Tema: Carnaval/Dia S. Valentim

Núcleo da Acção: Máscaras de Carnaval, tradições…

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns. Desenvolver a motricidade na utilização de diferentes técnicas artísticas.

- Processador de texto;

PLÁSTICA (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, COLAGEM, …) - Desenho;

- Experimentação,

- Leitura

- Correio electrónico;

- Pintura;

desenvolvimento e criação

- Pesquisa

- Microsoft Internet Explorer.

- Recorte;

musical, desenvolvimento

- Dobragem;

auditivo.

Carnaval / S. Valentim

TIC

CONTEÚDOS

MÚSICA/DRAMÁTICA

LEITURA/CONTO /RECONTO/PESQUISA

- Colagem; - Modelagem;

ACTIVIDADES INTEGRADORAS

- Pesquisa de informação, na

- Construções. - Criação de um projecto para a

- Reconhecer ritmos e ciclos da

- Leitura de textos, sobre o

Internet, sobre o Carnaval e suas

elaboração de uma máscara de

vida, da natureza, de máquinas e

Carnaval e suas tradições.

tradições.

Carnaval;

objectos de formas musicais;

- Envio de mensagens, através do

- Realização de uma máscara de

- Reproduzir com a voz ou

correio electrónico.

Carnaval individual, utilizando

instrumentos.

- Editar a página da turma, na

material de moldagem (pasta de

plataforma ComEL, sobre os temas

moldar ou gesso);

em estudo.

- Elaboração de um marco de correio, alusivo ao dia de S. Valentim.

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Lustosa

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S. M igu el

COMPETÊNCIAS A TRABALHAR

No gu eir a

Cernadelo

Torno

Macieira Aveleda

Vilar

Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

- Aceder à Internet, utilizando

- Conhecer e aplicar os elementos

- Aprender a escutar, a dar o

- Utilizar a leitura com finalidades

diferentes motores de busca;

visuais – linha, cor, textura, forma,

nome ao que se ouve, relacionar e

diversas (prazer e divertimento,

- Explorar a página inicial;

plano, luz, volume.

organizar sons e experiências

fonte de informação, de

- Introduzir um endereço;

- Explorar e tirar partido da

realizadas.

aprendizagem e enriquecimento

- Interagir com os elementos de

resistência e plasticidade.

uma página (texto; hiperligações;

- Desenvolver a destreza manual

download);

e criação de novos objectos.

- Tabelas (criar tabelas, alterar

- Construir máscaras.

da Língua).

limites, inserção e eliminação de linhas e colunas, unir e dividir células) - Criar e aceder a uma conta de correio electrónico. - Publicação do trabalho na plataforma ComEL.

RECURSOS MATERIAIS

- Quadro Negro;

- Papel;

- Sala de aula;

- Posto de trabalho;

- Jornais;

- Alunos;

- Balões;

- Rádio;

- Cola branca;

- CD´s (canções, melodias);

- Tesoura;

- Máquinas;

- Pasta de moldar / gesso;

- Objectos.

- Fotocópias com os textos.

- Graxas; - Tintas; - Lápis variados. 12

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No gu eir a

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a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

Planificação Anual – Março Ano de Escolaridade: 3º Ano

Tema: Primavera / Páscoa

ACTIVIDADES INTEGRADORAS

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns; Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço.

- Processador de texto;

PLÁSTICA (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, COLAGEM, …) - Pintura;

- Jogos de exploração da voz;

- Microsoft Excel;

- Recorte;

- Jogos da exploração do corpo.

- HotPotatoes;

- Dobragem;

- Microsoft Internet Explorer.

- Colagem.

- Pesquisa de informação, na

- Construção e pintura de um

- Canções sobre a Primavera e a

- Leitura de um poema sobre a

Internet, sobre o significado da

coelho articulado;

Páscoa;

Primavera.

Páscoa.

- Construção de um cartaz sobre a

- Representações das músicas

- Digitar poemas alusivos à

Primavera.

utilizando o próprio corpo.

- Definição do programa MS Excel;

- Desenvolver a destreza manual,

- Utilizar diferentes maneiras de

- Utilizar a leitura com finalidades

- Conhecer e explorar a janela do

o sentido estético;

produzir sons com voz e

diversas (prazer e divertimento,

MS Excel;

- Contactar e explorar diferentes

percussão corporal.

fonte de informação, de

- Introduzir e apagar dados em

materiais.

aprendizagem e enriquecimento

folha pré -formata no MS Excel;

- Explorar elementos como papéis

da Língua).

- Aceder à barra de menus e barra

procurando formas e texturas,

Primavera / Páscoa

CONTEÚDOS

Núcleo da Acção: Primavera; As estações do ano – Primavera.

TIC

MÚSICA/DRAMÁTICA

LEITURA/CONTO /RECONTO/PESQUISA Leitura

Primavera. - Criação de exercícios, sobre a Primavera, utilizando as ferramentas do hotpotatoes.

COMPETÊNCIAS A TRABALHAR

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Sto Estevão

Lustosa

Sta Mar gar ia d

Sousela

S. M igu el

de ferramentas do MS Excel.

fazendo composições;

- Digitar textos;

- Desenvolver a criatividade e a

- Formatar textos;

expressividade.

No gu eir a

Cernadelo

Torno

Macieira Aveleda

Vilar

Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

- Rever o conceito de HotPotatoes; - Resolve exercícios em HotPotatoes; - Realizar projectos diversificados para criar em HotPotatoes. - Publicar o trabalho efectuado na plataforma ComEL. - Quadro Negro; - Posto de trabalho; RECURSOS MATERIAIS

- Folhas de papel; - Lápis de cor; - Cartolinas;

- Rádio;

- Folhas de papel.

- CD;

- Livros diversos.

- Letra da canção.

- Lápis; - Cola e tesoura.

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S. M igu el

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Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

Planificação Anual – Abril Ano de Escolaridade: 3º Ano

Tema: 25 de Abril

ACTIVIDADES INTEGRADORAS

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns. Desenvolver a motricidade na utilização de diferentes técnicas artísticas.

- Processador de texto;

PLÁSTICA (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, COLAGEM, …) - Pintura;

- Jogos de exploração;

- Microsoft Excel;

- Recorte;

- Jogos dramáticos.

- HotPotatoes;

- Dobragem;

- Microsoft Internet Explorer.

- Colagem.

- Pesquisa de informação, na

- Recorte e colagem da

- Dramatizações;

- Leitura de textos, sobre o 25 de

Internet, sobre o 25 de Abril.

informação seleccionada sobre o

- Construção de histórias;

Abril.

- Formatação da pesquisa

25 de Abril, numa cartolina;

- Improvisações.

encontrada no processador de

- Construção de cravos em papel

texto.

crepe.

- Realização de questionários,

- Exposição do trabalho realizado.

25 de Abril

CONTEÚDOS

Núcleo da Acção: Dia da liberdade/Revolução dos cravos,…

TIC

MÚSICA/DRAMÁTICA

LEITURA/CONTO /RECONTO/PESQUISA - Leitura

crucigramas, etc.…alusivo a tema em estudo; - Envio de mensagens, através do correio electrónico.

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COMPETÊNCIAS A TRABALHAR

No gu eir a

Cernadelo

Torno

Macieira Aveleda

Vilar

Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

- Aceder à folha de cálculo

- Explorar as possibilidades de

- Inventar e utilizar fantoches e

- Utilizar a leitura com finalidades

(introdução dados, apagar dados,

diferentes materiais;

marionetas;

diversas (prazer e divertimento,

formatar linhas e colunas, criação

- Fazer composições colando

- Utilizar espontaneamente

fonte de informação, de

de um gráfico, imprimir a folha de

diferentes materiais;

atitudes, gestos e movimentos.

aprendizagem e enriquecimento

cálculo).

- Fazer dobragens.

da Língua).

- Enviar e receber e-mail com anexos; - Formatação de textos; - Resolve exercícios em HotPotatoes; - Realizar projectos diversificados para criar em HotPotatoes.

RECURSOS MATERIAIS

- Quadro Negro;

- Cartolina;

- Fantoches;

- Posto de trabalho;

- Cola;

- Marionetas;

- Tesoura;

- Caixa de adereços.

- Fotocópias com os textos.

- Folhas de papel A4; - Papel crepe; - Lápis variados.

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No gu eir a

Cernadelo

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Macieira Aveleda

Vilar

Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

Planificação Anual – Maio Ano de Escolaridade: 3º Ano

Tema: Dia da Mãe / Dia do trabalhador

ACTIVIDADES INTEGRADORAS

Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Incentivar a responsabilidade individual no sei do grupo, e do grupo no grupo alargado; Desenvolver a motricidade na utilização de diferentes técnicas artísticas.

- Microsoft PowerPoint;

PLÁSTICA (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, COLAGEM, …) - Pintura;

- Microsoft Excel;

- Recorte, dobragem e colagem.

Dia da Mãe / Dia do trabalhador

CONTEÚDOS

Núcleo da Acção: Dia da Mãe, PowerPoint, Excel, Internet Explorer, recorte, colagem…

TIC

MÚSICA/DRAMÁTICA

LEITURA/CONTO /RECONTO/PESQUISA

- Dramatização

Leitura.

- Microsoft Internet Explorer.

- Pesquisa de informação, na

- Elaboração de um marcador de

- Dramatizar dois a dois a história

- Leitura da história da origem do

Internet, sobre o dia do trabalhador

páginas para oferecer à mãe;

“ De filho para mãe”, para toda a

dia da Dia da Mãe.

e as profissões;

- Elaborar um painel “as nossas

turma.

- Leitura de textos sobre as

- Inserir imagens e textos, retirados

profissões”, em papel cenário.

profissões.

na Internet, no MS PowerPoint; - Jogo sobre as profissões utilizando como suporte o software HotPotatoes.

COMPETÊNCIAS A TRABALHAR

- Aceder à folha de cálculo

- Ilustra técnicas de recorte e

- Realizar improvisações a partir

- Utilizar a leitura com finalidades

(introdução dados, apagar dados,

colagem;

de histórias ou situações simples.

diversas (prazer e divertimento,

formatar linhas e colunas, criação

- Ilustrar visualmente temas e

fonte de informação, de

de um gráfico, imprimir a folha de

situações.

aprendizagem e enriquecimento

cálculo).

da Língua).

- Aceder à Microsoft PowerPoint 17

Sto Estevão

Lustosa

Sta Mar gar ia d

Sousela

S. M igu el

No gu eir a

Cernadelo

Torno

Macieira Aveleda

Vilar

Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

(Escolha do modo de elaboração de uma apresentação, escolha do modo de visualização do trabalho); - Digitar trabalhos realizados; - Pesquisar na Internet; - Digitar resumos sobre a informação recolhida. - Resolve exercícios em HotPotatoes; - Realizar projectos diversificados

RECURSOS MATERIAIS

para criar em HotPotatoes. - Quadro Negro;

- Papel de cenário;

- Sala de aula;

- Folhas de papel.

- Posto de trabalho;

- Cartolina;

- Alunos.

- Livros diversos.

- Lápis variados; - Tesoura; - Cola.

18

Sto Estevão

Lustosa

Sta Mar gar ia d

Sousela

S. M igu el

No gu eir a

Cernadelo

Torno

Macieira Aveleda

Vilar

Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

Planificação Anual – Junho Ano de Escolaridade: 3º Ano

Tema: Verão

Competências Gerais: Realizar actividades de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns; Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.

- Microsoft PowerPoint;

PLÁSTICA (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, COLAGEM, …) - Desenho;

- Web Quest;

- Pintura;

- Microsoft Internet Explorer.

- Recorte;

Verão

CONTEÚDOS

Núcleo da Acção: O Verão; As Romarias…

TIC

MÚSICA/DRAMÁTICA - Jogos dramáticos.

LEITURA/CONTO /RECONTO/PESQUISA - Conto: “O Mistério do velho casarão”.

- Colagem. - Elaboração de um trabalho em

- Construção de um painel alusivo

- Utilizar diversos tipos de

PowerPoint com as fotografias de

ao Verão;

sombras (chinesas);

todas as actividades relacionadas

-

ao longo do ano;

como

ACTIVIDADES

- Resolução de um exercício, sobre

festividades da época;

os vários momentos de

INTEGRADORAS

o verão/estações do ano, utilizando

- Construir balões de S. João,

desenvolvimento de uma situação.

como suporte a web quest;

arcos para as marchas, papagaios

- Publicação do trabalho efectuado

de papel.

Desenhar

livremente,

ponto

de

tendo partida

- Leitura do conto.

- Improvisações; - Elaborar previamente em grupo,

na plataforma ComEL.

19

Sto Estevão

Lustosa

Sta Mar gar ia d

Sousela

S. M igu el

COMPETÊNCIAS A TRABALHAR

No gu eir a

Cernadelo

Torno

Macieira Aveleda

Vilar

Pias Rei

a

Boim Meinedo

Caíde de

Actividades de Enriquecimento Curricular– Projecto TIC nas EB1 Lousada

Silvares

Cristelos Casais

Nevogilde

Nesp ereir

Município de Lousada

Figueiras

Orde m

Alvarenga Covas

Lodares

- Aceder às barras de menus e

- Fazer composições colando

- Utilizar espontaneamente,

- Utilizar a leitura com finalidades

barra de ferramentas do MS

diferentes materiais.

atitudes, gestos e movimentos;

diversas (prazer e divertimento,

PowerPoint.

- Enriquecer o campo de

- Utilizar simultaneamente a

fonte de informação, de

- Aceder à Microsoft PowerPoint

experiências individuais ou em

dimensão verbal e gestual;

aprendizagem e enriquecimento

(Escolha do modo de elaboração

grupo.

- Desenvolver improvisações,

da Língua).

de uma apresentação, escolha do

explorando, globalmente, as suas

modo de visualização do trabalho);

possibilidades expressivas e

- Resolver web quest;

utilizá-las para comunicar.

- Digitar textos; - Formatar textos; - Publicação do trabalho efectuado na plataforma ComEL.

RECURSOS MATERIAIS

- Quadro Negro;

Cartolina;

- Posto de trabalho.

- Cola;

- Adereços

- Fotocópias com o conto.

- Tesoura; - Folhas de papel A4; - Papel crepe; - Lápis variados.

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