Planes De Clase 2019.segundo..docx

LICEO PEDAGOGICO JEAN PIAGET IPIALES

CODIGO

PLAN DE CLASE FOO1

Fecha: enero 26 de 2011

Versión: 02

Docente.

Área:

Lengua Castellana

Yolanda ortega.

Página:1

Asignatura:

Curso(s):

Período: I Inicia: 29 de enero

Español

Segundo.

Finaliza: 05 de abril. 2019.

Indicador (s) de desempeño:

Competencia a desarrollar: identifica y reconoce las letras del abecedario. Tema(s) de referencia: repaso del abecedario, lectura y escritura.

Fecha(s): febrero 04-febrero 08-2019.

Desarrolla habilidades comunicativas.

CRITERIOS DE EVALUACION: Participación en actividades, análisis de textos, comportamiento en clase, participación en clase e interés por los temas.

Aspecto teórico conceptual: (contenidos). El abecedario está compuesto por 27 letras, de las cuales 5 son vocales y 22 consonantes. Combinaciones. Refuerzo. Estrategia metodológica y descripción: Se recuerda las letras del abecedario, nombrar palabras y escribirlas en el cuaderno. Se realizan lecturas en voz alta y se realizan preguntas de comprensión lectora. Los conceptos se consignan en el cuaderno. Trabajo en copia.

ACCIONES EVALUATIVAS PARA LA CLASE Evaluación escrita

Trabajo en grupo

Evaluación oral

Taller

Quiz

X

Exposición

X

Laboratorio Guía didáctica

Revisión de cuaderno

X

Video foro

Tareas

X

Salida Pedagógica

X

Otra: Participación en clase, creatividad, capacidad de escucha

Actividades complementarias o de refuerzo: Elaboro: Yolanda Ortega

Revisó: _______________

A D Fecha: / /

Situaciones eventuales: M /

Observaciones:________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

LICEO PEDAGOGICO JEAN PIAGET IPIALES

CODIGO

PLAN DE CLASE FO1

Fecha: enero 26 de 2011

Versión: 02

Docente:

Área:

Asignatura:

Curso(s):

Yolanda Ortega Quiroz.

Ciencias Naturales

Ciencias Naturales

Segundo.

Página:1 Período:

I Inicia: 29 de enero Finaliza: 05 de abril. 2019.

Competencia a desarrollar:

Indicador (s) de desempeño:

Demuestra sensibilidad frente al cuidado de la naturaleza. Valorando todo lo que en ella existe.

Menciona las diferentes características que tienen los seres vivos.

Tema(s) de referencia:

CRITERIOS DE EVALUACION: Cumplimiento de tareas, comportamiento en clase, participación e interés por los temas, relaciones entre los diferentes sistemas, reconocer las características de los diferentes sistemas.

Los seres vivos.

Fecha (s): febrero 04-febrero 08-2019.

Aspecto teórico conceptual :( contenidos) La naturaleza tiene seres vivos y seres no vivos. Los seres vivos en la naturaleza se identifican porque cumplen funciones: nacen, crecen, comen, respiran, se adaptan al medio, se reproducen, establecen relaciones y mueren. Las personas animales y las plantas son seres vivos.

Estrategia metodológica y descripción: Se inicia con video sobre los seres vivos, los niños comentaran lo observado y sacaran sus propias conclusiones. Se explica el tema, se consignan los conceptos en el cuaderno y se realizan los dibujos.

ACCIONES EVALUATIVAS PARA LA CLASE Evaluación escrita

Trabajo en grupo

Evaluación oral

Taller

Quiz

Laboratorio

Exposición

Guía didáctica

Revisión de cuaderno

X

Video foro

Tareas

X

Salida Pedagógica

Otra: Participación en clase, creatividad, capacidad de escucha

Actividades complementarias o de refuerzo: Elaboro: Yolanda Ortega

Revisó: _______________

A D Fecha: / /

Situaciones eventuales: M /

Observaciones:________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

X X

LICEO PEDAGOGICO JEAN PIAGET IPIALES

CODIGO

PLAN DE CLASE FO1

Versión: 02

Docente: Yolanda Ortega Quiroz.

Área: Ciencias Sociales

Fecha: enero 26 de 2011 Asignatura: sociales. Curso(s):

Página:1 Período:

I Inicia: 29 de enero Finaliza: 05 de abril. 2019.

Segundo.

Competencia a desarrollar: reconoce que hace parte de un grupo.

Indicador (s) de desempeño:

Tema(s) de referencia: ¿Qué es un grupo?

CRITERIOS DE EVALUACION: Participación en actividades, participación en clase, comportamiento en

Fecha(s): febrero 04-febrero 08-2019.

Se identifica como integrante de un grupo social.

clase. Aptitudes de representaciones gráficas de acuerdo a los temas, aportes en clase en base a lo explicado y a otros conocimientos, práctica de normas dentro y fuera del salón.

Aspecto teórico conceptual: (contenidos). Grupo es la reunión de varias personas que se organizan de acuerdo a sus necesidades. cuando las personas se relacionan, aprenden cosas valiosas. Estrategia metodológica y descripción: Se inicia con una actividad que se debe realizar en grupo, de allí se explicara el trabajo en grupo se explicara el tema, se realizan los gráficos respectivos. Se consigna el tema en el cuaderno, con imágenes. Consulta en casa.

ACCIONES EVALUATIVAS PARA LA CLASE Evaluación escrita

Trabajo en grupo

Evaluación oral

Taller

Quiz

Laboratorio

Exposición

Guía didáctica

Revisión de cuaderno

Video foro

Tareas

X X

X X

Salida Pedagógica

Otra: Participación en clase, creatividad, capacidad de escucha

Actividades complementarias o de refuerzo:

Elaboro: Yolanda Ortega

Revisó:

A D Fecha: / /

M /

Situaciones eventuales:

Observaciones:________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

LICEO PEDAGOGICO JEAN PIAGET IPIALES

CODIGO

FO1

Versión: 02

PLAN DE CLASE Fecha: enero 26 de 2011

Página:1

Docente.

Área:

Asignatura

Curso(s):

Período: I Inicia: 29 de enero

Yolanda Ortega Quiroz.

Matemáticas.

Matemáticas.

Segundo

Finaliza: 05 de abril. 2019.

Competencia a desarrollar: reconoce significado de los números en contextos de conteo, comparación, codificación y ubicación.

Indicador (s) de desempeño:

Tema(s) de referencia. Repaso de números naturales.

CRITERIOS DE EVALUACION: Participación en actividades, participación en clase, comportamiento en

Fecha (s): febrero 04-febrero 08-2019.

Reconoce números de dos y tres cifras y los utiliza en la vida diaria realizando ejercicios de cálculo mental.

clase. Aptitudes de representaciones gráficas de acuerdo a los temas, aportes en clase en base a lo explicado y a otros conocimientos, práctica de normas dentro y fuera del salón.

Aspecto teórico conceptual: (contenidos) Número dígito es aquel que solo tiene una cifra. Nada más hay 10 números dígitos que son: 0,1,2,3,4,5,6,7,8 y 9.

Estrategia metodológica y descripción: Se parte de una explicación, sobre los números dígitos. Se escriben los números dígitos en cifras y en letras, indicando la cantidad. Se realiza una actividad en el patio usando números dígitos. Trabajo en el cuaderno.

ACCIONES EVALUATIVAS PARA LA CLASE Evaluación escrita

Trabajo en grupo

Evaluación oral

Taller

Quiz

Laboratorio

Exposición Revisión de cuaderno Tareas

X X X

Guía didáctica Video Salida Pedagógica

Otra: Participación en clase, creatividad, capacidad de escucha

Actividades complementarias o de refuerzo: Elaboro: Yolanda Ortega

Revisó: _______________

A D Fecha: / /

M /

Situaciones eventuales:

X

LICEO PEDAGOGICO JEAN PIAGET IPIALES

CODIGO

G

PLAN DE CLASE FO1

Fecha: enero 26 de 2011

Versión: 02

Página:1

Docente:

Área:

Asignatura:

Curso(s):

Período: I Inicia: 29 de enero

Yolanda Ortega Quiroz.

Ética y Valores

Ética y Valores

Segundo.

Finaliza: 05 de abril. 2019.

Competencia a desarrollar:

Indicador (s) de desempeño:

Practica el valor del respeto en el diario vivir mediante la sana convivencia con sus compañeros.

Conoce el valor del respeto y lo practica en sus relaciones diarias con sus compañeros.

Tema(s) de referencia: valor de la tolerancia.

CRITERIOS DE EVALUACION: Comportamiento en clase, entrega de talleres, participación en clase,

Fecha(s): febrero 04-febrero 08-2019.

interés por aprender, desarrollo de evaluaciones orales, cumplimiento de tareas, habilidades y destrezas en la elaboración de gráficos.

Aspecto teórico conceptual: (contenidos). valor de la tolerancia: la tolerancia se basa en el respeto hacia lo otro o lo que es diferente de lo propio, es un valor moral que implica el respeto integro hacia el otro, hacia sus ideas, practicas o creencias. Por ello la tolerancia es una actitud fundamental para la vida en sociedad. Estrategia metodológica y descripción: Se partirá con una lectura sobre el valor de la tolerancia, los estudiantes comentan sobre la lectura y sacaran enseñanzas para su vida. Se realiza una pequeña dramatización sobre el tema “el valor de la tolerancia” Las conclusiones que se saquen serán consignadas en el cuaderno con diferentes gráficos alusivos al tema. Se desarrolla un taller en el cuaderno para mayor comprensión del tema.

ACCIONES EVALUATIVAS PARA LA CLASE Evaluación escrita Evaluación oral

Trabajo en grupo

X

Taller

Quiz

Laboratorio

Exposición

Guía didáctica

Revisión de cuaderno Tareas

X X

Video foro Salida Pedagógica

Otra: Participación en clase, creatividad, capacidad de escucha

Actividades complementarias o de refuerzo: Elaboro: Yolanda Ortega

Revisó: _______________

A D M Fecha: / / /

Situaciones eventuales: Observaciones:________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

X X

LICEO PEDAGOGICO JEAN PIAGET IPIALES

CODIGO

PLAN DE CLASE FO1

Fecha: enero 26 de 2011

Versión: 02

Página:1

Docente.

Área:

Asignatura

Curso(s):

Período: I Inicia: 29 de enero

Yolanda Ortega Quiroz.

Ciencias Religiosas

Religión

Segundo

Finaliza: 05 de abril. 2019.

Competencia a desarrollar:

Indicador (s) de desempeño:

Destaca la importancia de la vida de Jesús a lo largo de la existencia en la Tierra.

Conoce las actividades que Jesús realizó a lo largo de su vida apostólica.

Tema(s) de referencia: la creación.

CRITERIOS DE EVALUACION: presentación de tareas, interés por los temas, participación con aportes

Fecha (s): febrero 04-febrero 08-2019.

en las diferentes clases, cumplimiento de tareas y lecciones diarias, análisis de citas bíblicas.

Aspecto teórico conceptual: (contenidos) La creación: Primer Día: Dios creó la noche y el día. Al principio Dios creó el cielo y la tierra. El mundo estaba vacío y desierto y Dijo Dios: "Haya Luz" y hubo luz. Y a la luz la llamó "Día" y a las tinieblas "Noche". Segundo Día: Dios creó el cielo y el mar. Dijo Dios: " Júntense en un lugar todas las aguas y aparezca lo seco". Y así fue, Y a lo seco lo llamó tierra, y a la reunión de las aguas lo llamó mar. Tercer Día: Dios creó las plantas. Y Dijo Dios: "Brote la tierra hierba y árboles, cada uno con sus semillas". Cuarto Día: Dios creó la luna, el sol y las estrellas. Dios hizo dos lumbreras grandes: El sol para el día y la Luna para la noche. Dios Hizo también las estrellas y las puso en el cielo. Quinto Día: Dios creó las aves y los peces. Y Dios creo los grandes animales que viven en el agua y todas las clases de aves. Sexto Día: Dios creó los animales y al hombre. Y creó Dios al hombre, a imagen suya. Y los creó hombre y mujer. Y les dijo: " Creced y multiplicaos". Y llenad la tierra. Séptimo Día: Dios Descanso. Como Dios había terminado toda su obra, en el séptimo día descansó. Y bendijo el día séptimo, y lo declaro día sagrado, porque en ese día descansó de todo su trabajo de creación.

Estrategia metodológica y descripción: Se partirá de conocimientos previos que tengan los estudiantes. luego se entona la canción de la creación. Se presenta un video sobre la creación. Se hacen aportes y se sacan conclusiones, posteriormente se registrará en el cuaderno los contenidos del tema con gráficos. Dinámica de la creación.

ACCIONES EVALUATIVAS PARA LA CLASE Evaluación escrita

Trabajo en grupo

Evaluación oral

Taller

Quiz

Laboratorio

Exposición Revisión de cuaderno Tareas

X X X

Guía didáctica Video foro Salida Pedagógica

Otra: Participación en clase, creatividad, capacidad de escucha

Actividades complementarias o de refuerzo: Elaboro: Yolanda Ortega

Revisó: _______________

A D Fecha: / /

M /

Situaciones eventuales: Observaciones:________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________

X