Plan De Uso

Plan de uso de software educativo GALILEO

En 1984 nació el proyecto Galileo, se desarrollaron varios programas educativos de distintas áreas de estudio, a través de técnicas de simulación y computación gráfica. Actualmente utilizando tecnología de punta, modelos matemáticos, visualización científica y recursos multimedia estamos trabajando en nuevos programas educativos en las áreas de Matemáticas, Física, Biología, Ciencias de la Tierra, Química e Historia.

MAR DE LETRAS (ESPAÑOL) Mar de Letras es una máquina educativa concebida para facilitar la enseñanza de diversos aspectos del castellano, su redacción, su ortografía y sintaxis. Tiene el propósito de interesar a los alumnos en el estudio de las letras las palabras y los textos

A) El uso del software esta dirigido a los alumnos de primes semestre del Bachillerato General de la UGM que están ya familiarizados con el uso básico de la computadora. B) El Objetivo educativo es que los alumnos con problemas de escritura ejerciten y vayan corrigiendo errores de ortografía y desarrollen sus habilidades de redacción, comprensión y sintaxis de una manera más dinámica y atractiva. C) La estrategia a seguir es para su uso: • • • •

mostrara los temas Emplear el tutoría Explicar un ejemplo El alumnos continuara realizando los ejercicios que presenta el programa haciendo uso del Software de la serie Galileo2 Mar de Letras que presenta ejercicios

Requerimientos

de

espacio

e

instalaciones

Se utilizara el laboratorio 1 de Centro de Computo, contando las instalaciones con el hardware y software requerido y con la capacidad para 30 alumnos. Plan de la Clase con el programa. •

Nombre de la Materia:

Taller de lectura y redacción •

Conocimientos previos:

Leer, escribir y conocimientos básicos de computación (no indispensables)

Objetivo General: El alumno obtendrá los conocimientos necesarios para escribir y redactar de forma correcta, así como realizar lecturas adecuadas que lograran contribuir en una buena comprensión de textos. Objetivo particular: Conocer, dominar y aplicar las reglas ortográficas. Apertura: Daremos inicio con una dinámica de ejemplos de cómo una mala redacción cambia el sentido de lo que se quiere expresar ante la falta de reglas ortográficas y una buena redacción. Posteriormente se darán las indicaciones a los alumnos de cómo se utiliza el software para que ellos puedan empezar a manipularlo. Actividades: Utilizar reglas de gramática Que los alumnos redacten y comparen textos en donde puedan identificar las funciones utilizadas en este tema. Elaborar una redacción donde haga uso de todas las funciones del lenguaje Leer en clase y los compañeros que identifiquen las funciones Que identifiquen funciones en otras lecturas de su preferencia MATEMATICAS El Laboratorio de Funciones ha sido diseñado y construido para facilitar el estudio del álgebra, la trigonometría y el cálculo diferencial e integral. Permite al estudiante de educación media superior y superior comprender los conceptos de límites, derivadas e integrales, a través de su visualización gráfica

REQUERIMENTOS Hardware

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32 Mb en memoria mínimo; 64 Mb recomendado Procesador Pentium I a 100Mhz o superior Tarjeta de video y monitor con resolución a 800*600 mínimo Tarjeta de sonido 50 Mb de espacio en disco duro mínimo (variable dependiendo del producto) Teclado y ratón (mouse) Conexión a Internet

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Windows 98, Windows Me, Windows 2000 o Windows XP. Internet Explorer 4.0 o superior

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Software

Para instalar cualquier título del software requiere un espacio mínimo de 250 MB de espacio en el disco duro (en la mayoría de los casos el disco duro corresponde a la Unidad C de su computadora)

UTILIZACION EN EL AULA DEL SOFTWARE GALILEO CONTEXTO. El Centro de Estudios de Bachillerato 5/13 ha implementado la utilización del software Galileo como una herramienta de apoyo para el docente en las asignaturas de matemáticas y español principalmente, a fin de vincular los contenidos teóricos vistos en clase con una herramienta que fomenta la educación a través de la tecnología educativa; de allí que se pretende que este instrumento sea utilizado dos veces por semana para que el alumno tenga una interacción no solo con los contenidos matemáticos sino además con el uso de la tecnología en el aula. NIVEL Y USUARIOS. El nivel educativo esta ubicado en el bachillerato general, dirigido a los alumnos de primer semestre en la materia de matemáticas, haciendo un repaso de los contenidos vistos en secundaria a fin de retroalimentar los conocimientos adquiridos. Cada grupo tiene un total de 25 alumnos que oscilan entre los 15 y 16 años de edad. APRECIACIONES DEL USO DEL SOFTWARE. •

Se eligió el software de Galileo por ser un instrumento de fácil comprensión y

utilización en el proceso de enseñanza aprendizaje, además de que es un producto avalado por la SEP y que las escuelas de educación media superior están implementado para el apoyo didáctico en los contenidos de matemáticas, física, química, español, ciencias sociales etc. •

En este caso el producto elegido fue los ejercicios de la Mediateca del laboratorio

de Algebra por ser un producto en el que se encuentran especificadas las actividades, ya que contiene las instrucciones, sugerencias didácticas y ejercicios para los alumnos con sus resoluciones respectivas.

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Una de las ventajas del uso del software es que el alumno adquiere el aprendizaje

de una manera mas visual que con la simple utilización del cuaderno de apuntes.

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De acuerdo al Modelo NOM de Gándara el nivel de uso de esta herramienta es de

fácil utilización tanto para el docente como para el alumno ya que no es necesario que el docente o la institución cuenten con internet en el aula, solo se necesita una computadora habilitada con el software descargado. También se puede sugerir el que se tenga un asistente digital con la finalidad de que el alumno realice la activ. Directamente en el pizarrón y no a través del mouse y el teclado, sino en el mismo pizarrón habilitado. •

Los contenidos vistos en clase son de fácil comprensión a través del software ya

que este esta basado en los contenidos programáticos. •

El software esta explicado de una manera sencilla en la que tanto docentes como

alumnos pueden realizar los ejercicios de una manera fácil a través de las guías y resoluciones que allí vienen. EVIDENCIAS DEL TRABAJO REALIZADO

EJERCICIO CON ECUACIONES DE PRIMER GRADO

RESOLUCION DEL EJERCICIO DE DESPEJE DE LA INCOGNITA