Plan De Tutoria 2018.docx

PLAN DE TUTORIA I. GENERALIDADES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

UGEL Lugar Plantel Grado Turno Alumnos Matriculados Profesor Responsable

II. FUNDAMENTACION La función orientadora es parte del rol docente y constituye un proceso permanente interpersonal colectivo y cooperativo dentro de la acción tutorial se considera la prevención integral. La tutoría tiene básicamente una finalidad preventiva anticipándose a la aparición de circunstancias de riesgo. Este Plan de Tutoría sirve de apoyo en el mejoramiento integral de los niños y niñas de nuestra Institución. Este trabajo orientara al desarrollo de las capacidades y actitudes de los niños para el conocimiento relativo de su persona en un proceso incesante de corrientes, que permitan manejar situaciones adversas. Tener tutoría en Nuestra Institución Educativa. Facilitará un estilo de vida saludable. Por lo tanto, debemos orientar este proyecto a un plan anual que responda a las necesidades de la comunidad donde laboramos atacando a la problemática institucional con temas y estrategias seleccionadas para satisfacer nuestras demandas. La acción tutorial en el aula de 1° y 2° grado, contribuye a la formación integral del niño o niña favoreciendo su desarrollo en todos sus aspectos, especialmente en la formación de valores como es el valor del respeto, puntualidad, solidaridad, de la generosidad, sabiduría, amor y responsabilidad porque es un esfuerzo. III.OBJETIVOS 3.1.GENERAL Facilitar y promover el desarrollo socio afectivo, cognitivo y pedagógico de los educandos, a lo largo de las distintas etapas de su formación, fomentando la buena convivencia en el aula y en la I.E, colaborando con la comunidad desde el respeto al marco competencial. 3.2.ESPECIFICOS  Aplicar la hora tutorial desarrollando temas que ayuden a mejorar la indisciplina escolar de nuestra LE.  Utilizar estrategias para establecer un clima de confianza en los niños elevando su nivel de seguridad de sí mismo y rendimiento colectivo.  Aplicar talleres y charlas  Aplicar talleres y charlas de orientación a los padres de familia para proporcionar estrategias y dar respuesta a los cambios propios del proceso de desarrollo de sus hijos.  Estimular la capacidad de la responsabilidad, generosidad y amor.

 Aumentar los valores positivos para lograr su desarrollo integral y mejorar la convivencia.  Comprender y practicar los valores durante sus actividades cotidianas. ¿QUÉ BUSCAMOS ESTE AÑO? Queremos buscar niños y niñas capaces de lograr su desarrollo personal e integral, promover la formación, consolidar su identidad personal, su autoestima y su integridad a la sociedad. IV. ACTIVIDADES DIAGNÓSTICO ÁREA ACTIVIDAD/TEMA Personal Social  Elaborando normas de convivencia Conductas y  Nos organizamos armoniosamente inadecuadas de los Convivencia disciplina escolar  Niños y niñas somos igualmente importantes niños y niñas. Convivencia  Somos puntuales Conductas  Previniendo riego de desastres inadecuadas de los Personal social  Conociendo y valorando nuestro cuerpo niños y niñas. Personal Social  Valorando el trabajo de nuestra madre Conductas Vocacional  Somos creativos produciendo nuestros textos inadecuadas de los Académica  Seamos solidarios con los demás. niños y niñas.  Reflexionamos sobre los desastres naturales Dificultad en la producción de textos. Personal social  Cuidado ambiental Contaminación Convivencia y  Valorando el trabajo de nuestro padre. ambiental. Dificultad en la disciplina escolar  Mostrémonos como somos Académica  Efectos dañinos del consumo de alcohol producción de textos.  Los textos son importantes. Personal Social  Así estudio mejor Conductas y  Perú, País multisectorial inadecuadas de los Convivencia disciplina escolar  La duda de Betty niños y niñas. Académica  La generosidad mejora a la persona  Somos responsable Personal social  Las notas que yo creo Conductas inadecuadas de los Convivencia Salud  Las funciones de la familia corporal y mental  Reflexionamos sobre la Paz niños y niñas.  Reflexionando sobre nuestra convivencia familiar Desintegración familiar social  Nos preparamos para demostrar lo aprendido Escasa práctica de Personal Salud corporal y  El valor nutricional de los alimentos valores. mental Convivencia  Conociendo sobre la educación inclusiva Baja autoestima.  Fomentando hábitos de higiene.  Practicando valores. Personal social  Buscamos soluciones para el cuidado de Indisciplina escolar. nuestra provincia Escasa práctica de Salud corporal y mental Convivencia  La importancia de mis derechos valores.  Siendo solidarios con los demás  El verdadero significado de la navidad

CRONOG. 13 marzo 20 marzo 27 marzo 10 Abril 17 Abril 24 Abril 08 Mayo 15 Mayo 22 Mayo 29 Mayo 05 Junio 12 Junio 19 Jumo. 26 Junio 03 Julio 10 y 17 Julio 14 Agosto 21 Agosto 28 Agosto 04 setiembre. 11 setiembre 18 setiembre 25 setiembre.

02 octubre 09octubre 16 octubre 23 octubre 30 Octubre 13 noviembre. 20 noviembre 27 noviembre 04, y 11 diciembre

V. CON LOS PADRES DE FAMILIA DE LA SECCIÓN: El objetivo de escuela para padres es proporcionar a los padres de familia diversas estrategias para entender, apoyar, comprender y dar respuesta a los cambios propios del proceso de desarrollo por el cual está pasando sus hijos, tanto en el ámbito emocional, afectivo, académico, como social. ACTIVIDADES FECHA CHARLAS: 22 de mayo La misión educadora de los padres. El amor como valor. 11 de agosto Cómo mantener una familia diferente a 27 de noviembre las demás VI. RECURSOS Y MATERIALES: Tarjetas, papelotes, plumones, cuartillas, hojas bond, videos, televisor, tijeras, goma. fichas impresas.

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