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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA – PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PASOS PARA PRESENTAR LA PLANEACIÓN EN BÁSICA PRIMARIA INSTITUCIÓN DE PRÁCTICAGRADO: _2-04____________________________ ÁREA: _ciencias naturales _ Fecha: 18-10-18__________ Estándares:

Identifico situaciones en las que ocurre transferencia de energía térmica y realizo experiencias para verificar el fenómeno. • Clasifico luces según color, intensidad y fuente.

Competencias:

Se conoce que es las caricaturas y la historieta sabiéndola usar e identificar.

DBA:

Explica los procesos de cambios físicos que ocurren en el ciclo de vida de plantas y animales de su entorno, en un período de tiempo determinado.

Indicadores de desempeño:

Cognitivo: el niño y la niña aprenden de las difententes temperaturas que hay y como cuidarse de ellas. Procedimental: El niño y la niña identifican los diferentes tipos de temperaturas. Actitudinal: el niño y la niña participan activamente con la nueva temática

Interdisciplinariedad y transversalidad: Contenidos significativos La temperatura y el calor

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

EXPLORACIÓN Se iniciara la clase con el saludo una vez se haga este se hará una corta oración donde se le dará gracias a DIOS por todo lo que hay, una vez finalice la oración se dará inicio preguntándole a los niños que como está el clima hoy y luego se le preguntara como es el clima de santa marta y de Bogotá, el fin de esto es dar en evidencia la diferencia de temperaturas.

Recursos a Utilizar

Criterios de Evaluación

Elementos, artefactos, objetos a utilizar en el desarrollo de las clases. RECURSOS: Materiales: Hojas, colores, lápiz, lapiceros, cuaderno, marcadores. Tecnológicos: Institucionales: Sala de informática y accesorios, laboratorio químico, áreas comunes de la institución.

Se tendrá muy encuentra su comportamiento y los saberes que ellos tienen del tema como también su participación.

Recursos Humanos: Padres de Familia, estudiantes, docentes, empresarios.

ESTRUCTURACIÓN Se dará inicio del tema hablando del calor sensación que se experimenta al entrar en contacto con un cuerpo caliente o al estar en un ambiente caliente

Bibliografía y Webgrafía

¿Pero cómo se puede medir el calor?

El calorímetro y el termómetro son instrumento que sirve para medir las cantidades de calor suministradas o recibidas por los cuerpos.

¿Importancia de no exponerse a las altas temperaturas? Si no se cuida una persona de las altas temperaturas le puede suceder:    

puede desarrollar cáncer a la piel Envejeces más rápido. Aparecen manchas solares Puede quemar tu retina

TRANSFERENCIA Para identificar los diferentes tipos de temperaturas los hare que palpen diferentes objetos para que ellos puedan sentir con las manos las diferentes temperaturas que se pueden encontrar en un solo lugar EVALUACIÓN se les pondrá de tarea que escriban formas para cuidarnos de las altas temperaturas