Plan De Area Por Estandares.xlsx

PLAN DE AREA POR GRUPOS DE GRADOS: 1º a 3º El QUÉ Planeación

Estándares Básicos de competencia

Competencias

Conocimientos o Aprendizajes

Indicadores de Desempeño

1, Compara, describe y Pensamiento Declarativos cuantifica situaciones mètrico: Realizo y Básicas y / o especificas (Conocimientos propios de la vida cotidiana, describo procesos De la Disciplina) utilizando con sentido de números. 2, Expresa 1. Resulve y explicas las caracteristicas Compara y explica características que se medición con patrones arbitrarios de la medición en el contexto de una pueden medir, en el proceso de ideas y situaciones que conceptos resolución de problemas relativos a involucran y algunos distancia recorrida. matemáticos mediante 2. Realiza ejercicio de procedimiento longitud, superficie, velocidad, peso o estandarizados, de lenguaje natural y duración de los eventos, acuerdo al contexto para definir objeto con logitud y peso representaciones entre otros.

Ciudadanas

Procedimentales (Investigación y aplicación del conocimiento de la Disciplina)

físicas, pictóricas, gráficas, simbólicas y establece conexiones entre ellas. 3.Formula, analiza y resuelve problemas matemáticos a partir de situaciones cotidianas, considera diferentes caminos para resolverlos, escoge el que considera más apropiado, verifica y valora lo razonable de los resultados.

establece conexiones entre ellas. 3.Formula, analiza y resuelve problemas matemáticos a partir de Permiten a los estudiantes participar 1. Utiliza Instrumrntos y unidades de situaciones cotidianas, diferentes activamente en la institución escolar, en medición para medis magnirudes considera caminos para la esfera pública y en las organizaciones diferentes. a las que se vinculen, para promover 2. Describe los procedimientos resolverlos, escoge el considera más acciones e intereses colectivos, defender para medir longitudes, superficies, que apropiado, verifica y derechos, cumplir deberes como capacidades, pesos de objetos y la valora lo razonable de ciudadanos y miembros de una duración de los eventos. los resultados. comunidad o grupo, reflexionar

críticamente sobre su propio comportamiento y el de los demás, manejar y resolver conflictos y asumir posiciones argumentadas sobre los hechos importantes de la vida local, regional, nacional e internacional. La resolución de problemas de convivencias

Laborales

Actitudinales (Compromisos personales Y sociales Competencias Ciudadanas y Ley 1620. Proyectos Transversales)

En el contexto laboral permiten que un Demuestro motivación por la aplicación individuo entienda instrucciones escritas de los conocimientos dentro y fuera de la y verbales, produzca textos con distintos institución. Participo en los foros propósitos, interprete información registrada en cuadros y gráficos, analice problemas y sus posibles soluciones, comprenda y comunique sentidos diversos con otras personas.

PLAN DE AREA POR GRUPOS DE GRADOS: 1º a 3º El QUÉ Planeación

Estándares Básicos de competencia

Competencias

Básicas

Específicas

Ciudadanas

Laborales

OR GRUPOS DE GRADOS: 1º a 3º

QUÉ

ación

Conocimientos o Aprendizajes

Declarativos (Conocimientos propios De la Disciplina)

Procedimentales (Investigación y aplicación del conocimiento de la Disciplina)

Actitudinales (Compromisos personales Y sociales Competencias Ciudadanas y Ley 1620. Proyectos Transversales)

Indicadores de Desempeño

PLAN DE AREA POR GRUPOS DE GRADOS: 1º a 3º El QUÉ Planeación

Estándares Básicos de competencia Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.

Competencias

Básicas

Específicas

Ciudadanas

Laborales

OR GRUPOS DE GRADOS: 1º a 3º

QUÉ

ación

Conocimientos o Aprendizajes

Declarativos (Conocimientos propios De la Disciplina)

Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.

Procedimentales (Investigación y aplicación del conocimiento de la Disciplina)

1. Elijo el tipo de texto que requiere mi propósito comunicativo. 2. Busco información en distintas fuentes: personas, medios de comunicación y libros, entre otras. 3. Elaboro un plan para organizar mis ideas.

Actitudinales (Compromisos personales Y sociales Competencias Ciudadanas y Ley 1620. Proyectos Transversales)

Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas

Indicadores de Desempeño