Plan Clase11 Lahipotesis

Calendario 2009A, Guadalajara, Jalisco.

PLAN DE CLASE 11 EN POLÍTICA 1: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Tema 1: Unidad 2. Técnicas de investigación –la hipótesis en un protocolo de investigaciónOBJETIVO PARTICULAR Obtener un marco de referencia contextual sobre la importancia de la formulación de las Hipótesis de la investigación..

OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) Los estudiantes… 11.1 Reconocerán los Lineamientos para la formulación de las hipótesis (generales y específicos) del problema de investigación (objetivo de conocimiento)

MATERIALES Documento para lectura Pizarrón

PROCEDIMIENTO a) b) c)

El docente hará una inducción sobre la importancia de la hipótesis en una investigación El docente entregará documento: Formulación de Hipótesis en un problema de investigación. Los alumnos contrastarán sus opiniones iniciales con respecto a las del documento referido anteriormente, y las reconstruirán (si es el caso).

EVALUACIÓN A los estudiantes… Redactarán borrador de los antecedentes técnicos de su protocolo de investigación.

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Calendario 2009A, Guadalajara, Jalisco.

Formulación de Hipótesis problema de investigación

en

un

La hipótesis es una respuesta probable a un problema planteado.

La hipótesis de trabajo es el resultado lógico de toda la labor que precedió su formulación y constituye el pivote de una investigación en el sentido de que produce el paso de la parte teórica a la parte empírica.

sistema de tracción híbrido que aumente la eficiencia del uso de combustible sin limitar la autonomía de los vehículos automotores.”

“Es posible, mediante las principales piezas que ya existen (bombas, válvulas, tanques, calentadores) montar y hacer funcionar el tanque de nivel, conceptualizado desde ya algunos años.”

FORMA ADECUADA DE PLANTEAR LAS HIPÓTESIS El origen de la hipótesis puede ser muy diverso: de una sospecha, de un estudio de caso, de la exploración informal, de otros estudios realizados, de la cultura general en que se desarrolla la ciencia y la tecnología, del conocimiento dentro de la propia especialidad, o de las analogías.

La hipótesis debe dar una respuesta precisa al problema que se planteó en la investigación.

El enunciado de la hipótesis debe hacerse de tal manera que su comprobación pueda llevarse a cabo mediante la utilización de técnicas científicamente fundamentadas.

Su enunciado debe ser conceptualmente claro. No es necesario que la hipótesis esté relacionada con algún modelo teórico preexistente; aunque esta relación podría ser útil desde el punto de vista científico, esto puede obstaculizar en términos generales la innovación científica.

Las hipótesis contienen los estructurales:

adecuadamente formuladas siguientes tres elementos

• Las unidades de análisis, que pueden ser los individuos, grupos, instituciones, objetos, etc. • Las variables, o sea, las características o propiedades cualitativas o cuantitativas que presentan las unidades de análisis. • Los elementos lógicos o matemáticos que relacionan las unidades de análisis con las variables y éstas entre sí.

Para que las hipótesis puedan ser verificadas empíricamente deben reunir los siguientes requisitos:

1. Las hipótesis deben referirse sólo a un ámbito determinado de la realidad social. Esta especificidad es necesaria, ya que las hipótesis en ciencias sociales pueden someterse a prueba en un universo y contexto bien definidos.

2. Los conceptos de las hipótesis deben ser claros y precisos. En la definición de los conceptos es aconsejable señalar las operaciones o elementos concretos que permitan decir adecuadamente los conceptos que se manejen. En las hipótesis, los conceptos son las variables y las unidades de análisis. 3. Los conceptos de las hipótesis deben contar con realidades o referentes empíricos u observables. Las hipótesis que incluyen cuestiones morales o religiosas pueden ser importantes como parte de la ideología de un grupo social, pero no pueden verificarse. 4. El planteamiento de las hipótesis debe prever las técnicas para probarlas. Muchas hipótesis elaboradas en las ciencias sociales no pueden probarse por falta de técnicas adecuadas. De ahí la necesidad de formular hipótesis que estén relacionadas con técnicas disponibles para su verificación. Bibliografía

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• Un par de ejemplos de redacción de una hipótesis son los siguientes:

El Protocolo de Investigación (2005, septiembre). Disponible en: http://www.slideshare.net/lqc_miguel/protoco lo-de-investigacion Formato para la Presentación de Proyectos (2004). Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje. CUCEA. Universidad de Guadalajara. Líneas generales para la realización de la guía docente (2005, septiembre). Disponible en: http://www.fic.udc.es/files/519/resguia.pdf

“Considerando las características funcionales tanto de la máquina de combustión interna como de la máquina eléctrica, es posible diseñar un

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