Plan Anual 2008

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Instituto Superior Pedagógico Público Puno

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2008

Marzo, 2008

PRESENTACIÓN

El Instituto Superior Pedagógico de Puno, se complace en presentar a la comunidad educativa institucional, a la Dirección Regional de Educación Puno y a la comunidad en general el Plan Anual de Trabajo 2008, como fruto de un esfuerzo coordinado entre el personal Directivo, jerárquico, docentes, administrativos y alumnado, que permitirá cumplir con los objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Institucional y con las demandas priorizadas del Instituto.

El presente Plan Anual de Trabajo 2008 es un instrumento operativo que deberá ser cumplido a corto plazo, cuyo desarrollo se basa en la formulación, aprobación, ejecución y evaluación de las diversas actividades correspondientes.

Es grande el anhelo que anima a los trabajadores y estudiantes del Instituto Superior Pedagógico - Puno en procura del cumplimiento de la obra educativa.

La Comisión

2

CONTENIDO Presentación I.

DATOS GENERALES

4

II.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: NECESIDADES PRIORITARIAS

7

III.

OBJETIVOS ANUALES Y ACCIONES ESTRATÉGICAS PRIORIZADAS

9

IV.

METAS

11

V.

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

15

VI.

RECURSOS

19

VII.

EVALUACIÓN

19

VIII. FICHAS DE ACTIVIDAD/PROYECTOS.

20

Anexos

3

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO PUNO

PLAN ANUAL DE TRABAJO, 2008 I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la institución

:

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO PUNO

1.2. Localización y correo electrónico: a. Departamento

: Puno

b. Provincia

: Puno

c. Distrito

: Puno

d. Centro Poblado

: Salcedo

e. Telefax

: 051-352749

f. Correo Electrónico : [email protected] g. Página Web 1.3. Fecha de creación

: www.isppuno.edu.pe :

Creación 1950 Reapertura 1981

1.4. Carreras que atiende : a. Educación Inicial b. Educación Primaria c. Ciencias Naturales d. Ciencias Sociales e. Comunicación f. Computación e Informática g. Matemática

4

1.5. Turnos que atiende

:

Mañana

1.6. Población total:

:

318 estudiantes. 34 docentes 18 administrativos

a) Docentes y administrativos

POBLACION

N

C

Total

Docentes

33

1*

34**

Administrativos

16

2

18

* Docente con destaque en ejercicio presupuestal anual. ** Más adelante en el procesamiento se trabajo con 28docentes la diferencia se debe a la aplicación de la R.M. 0132-2007-ED y su consecuencia en cuanto a manejo de personal.

b) Alumnos

Carreras

I

Ciencias Naturales

II

III

IV

V

VI

VII

14

Ciencias Sociales Comp. e informática

7

Comunicación

6

28

VIII

IX 19

X

Total 33

20

20

20

55 34

40

Educ. Inicial

26

23

23

72

Educ. Primaria

32

35

31

98

100

98

107

318

13

5

MISIÓN ISP Puno: I.E. líder para la formación integral y continua de profesionales docentes, en un marco humanístico axiológico, garantizando que los maestros definan su vocación y logren las competencias necesarias para desempeñarse como investigadores, promotores eficaces del aprendizaje, agentes y líderes de cambio para la transformación de la realidad local, regional y nacional; y mantengan una actitud permanente de perfeccionamiento ético, moral, profesional y cívico

VISION
Institución de Excelencia y Pionera que contribuye eficazmente y de modo sostenible al desarrollo humano, de la educación y de la sociedad local, regional y nacional.
Institución promotora de innovaciones en los procesos educativos y en la formación docente, coherentes con la dinámica social, económica y cultural de la población peruana; para el mejoramiento continuo de la calidad de la educación.

Contexto mundial

PLANEAMIENTO OPERATIVO

Contexto nacional

P.E.R. P.E.R.

P.E.N. P.E.N. ISPP: P.E.I. P.E.I.

Contexto local

PLANEAMIENTO ESTRATEGICO

Contextualización

PRESUPUESTO

ISPP: P.A.T. P.A.T. PROYECTOS DE INNOVACIÓN

6

II. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: NECESIDADES PRIORITARIAS EVALUACIÓ

DIAG OSTICA

OBJETIVOS PEI

OBJETIVOS A UALES

OBJETIVO 01: Desarrollar acciones que permitan del currículo, pertinente culturalmente, y potenciar las capacidades de los docentes formadores para el tratamiento curricular

Desarrollar eventos que mejoren significativamente la ejecución curricular en aula, como talleres de diversificación curricular, implementación de círculos de calidad de docentes y estudiantes y el desarrollo de proyectos de innovación participativos.

OBJETIVO 02: Promover espacios de capacitación y realización de investigaciones que permitan un avance en el conocimiento de nuestra realidad y validación de teorías en el campo de la educación

Desarrollar eventos de capacitación con énfasis en investigación educativa y proyectos de innovación pedagógica.

Los estudiantes muestran dominios de contenidos de la formación docente y de su especialidad modo superficial, lo pudiere generar limitaciones en su desempeño en la Práctica y en el ejercicio de la profesión docente.

OBJETIVO 03: Mejorar las condiciones de ejecución de la práctica y la investigación, estableciendo acciones y alianzas que permitan optimizar logros

Ejecutar acciones de articulación efectiva de la prácticainvestigación a través de talleres de planificación que incorporen a los docentes de las instituciones educativas de práctica y talleres de intercambio de experiencias.

Los estudiantes consideran que en algunos casos el proceso de evaluación de los aprendizajes es poco pertinente por lo que se generan reclamos por evaluaciones coherentes y justas.

OBJETIVO 04: Establecer mecanismos académicos y administrativos para mejorar los procesos de evaluación y los servicios que a partir de ella se generen

Desarrollar acciones concretas que orienten a los estudiantes sobre el proceso de la evaluación académica, a los docentes sobre la pertinencia del proceso de evaluación de los aprendizajes y a todo el personal institucional sobre el mejoramiento sostenido del desempeño docente o administrativo.

OBJETIVO 05: Implementar estrategias y establecer alianzas para la formación docente en servicio que permitan contribuir a la

Elaborar, gestionar e implementar la propuesta institucional de formación en servicio.

Los estudiantes manifiestan dificultades para realizar la investigación, especialmente la cualitativa por lo que hay escasos trabajos de investigación cualitativa para titulación. Los estudiantes y docentes tienen limitaciones para el desarrollo de la investigación y su articulación con la práctica, así como para el desarrollo de proyectos de innovación pedagógica y de proyección social.

Los contenidos o temas transversales se prevén en la planificación curricular de institución y en los sílabos pero no se ejecutan en el proceso de aprendizaje, en la mayoría de los casos, con lo que los aprendizaje perderían eficacia y significatividad

Desarrollar eventos académicos 7

Necesidad de reforzar sus capacidades comunicativas (comprensión lectora) y de pensamiento lógico matemático. Necesidad de generalizar el manejo pedagógico de las TICs.

mejora de la calidad educativa de formación en servicio para de la zona de influencia. docentes y administrativos de las instituciones educativas del ámbito de influencia del instituto.

OBJETIVO 06: Promover la creación de líneas de trabajo y estrategias de actualización y capacitación de los formadores de la institución

Ejecutar acciones concretas para la actualización y capacitación de los formadores y del personal administrativo del instituto, generando para ello un fondo especial para el desarrollo de las competencias de mejor desempeño.

OBJETIVO 07: Potenciar los recursos y servicios que brinda la institución para mejorar la calidad de gestión

Gestionar y ejecutar acciones para el mejoramiento significativo de los recursos y servicios institucionales para favorecer prioritariamente las condiciones de la formación eficaz de los futuros maestros.

OBJETIVO 08: Implementar acciones de mejora y mantenimiento de los bienes institucionales

Ejecutar acciones de mejora y mantenimiento de las aulas, laboratorios, del SAD y de las unidades móviles para los estudiantes y para el monitoreo de la práctica.

Necesidad de un programa de capacitación del personal docente y administrativo, con sostenibilidad. Necesidad urgente de remodelar los techos de las aulas. Necesidad urgente de reinstalar en forma total el cableado e instalaciones internas, en todas las aulas. El SAD, que se encuentra en estado de abandono, requiere la renovación en la infraestructura y puesta en funcionamiento. El equipamiento informático en los laboratorios y oficinas administrativas cuentan con máquinas obsoletas o inoperativas.

OBJETIVO 09: Implementar Desarrollar actividades de y ejecutar acciones de mejora fortalecimiento del clima del clima institucional institucional como talleres de reflexión, deportivas, culturales y de estímulo al desempeño destacado.

8

III. OBJETIVOS ANUALES Y ACCIONES ESTRATÉGICAS PRIORIZADAS AREA

OBJETIVOS A UALES 1.1. Desarrollar acciones concretas que orienten a los estudiantes sobre el proceso de la evaluación académica, a los docentes sobre la pertinencia del proceso de evaluación de los aprendizajes y a todo el personal institucional sobre el mejoramiento sostenido del desempeño docente o administrativo.

ACCIO ES ESTRATÉGICAS PRIORIZADAS EVALUACIO Y PROMOCIO

ACADÉMICA

•

•

Difusión a todo nivel de los documentos técnico pedagógicos y normativos del proceso de la evaluación académica Orientación especial a estudiantes con problemas de rendimiento académico. EVALUACIO I STITUCIO AL

1. INSTITUCIONAL

•

1.2. Elaborar, gestionar e implementar la propuesta institucional de formación en servicio.

•

1.3.Desarrollar eventos académicos de formación en servicio para docentes y administrativos de las instituciones educativas del ámbito de influencia del instituto.

• • •

1.4.Ejecutar acciones concretas para la actualización y capacitación de los formadores y del personal administrativo del instituto, generando para ello un fondo especial para el desarrollo de las competencias de mejor desempeño.

• • •

2 .

• 1.5.Desarrollar actividades de fortalecimiento del clima institucional como talleres de reflexión, deportivas, culturales y de estímulo al desempeño destacado.

•

2.1. Desarrollar eventos que mejoren

•

•

Implementación de un sistema de evaluación permanente en la gestión institucional con énfasis en el desempeño docente y del personal administrativo Elaborar y gestionar la propuesta institucional de formación en servicio: capacitación, actualización académica y especialización Seminario sobre gestión y calidad educativa para las II.EE. de la Práctica y exalumnos. Talleres de reflexión sobre ética y desempeño laboral Taller de capacitación sobre investigación cualitativa para docentes en servicio Programa de capacitación para docentes y administrativos del Instituto según demandas reales Fondo especial para la capacitación y actualización Énfasis en la actualización de manejo de estrategias de aprendizaje Implementación de las TICs y plataformas virtuales de actualización y capacitación Talleres permanentes de reflexión sobre las relaciones positivas interpersonales en el ejercicio de funciones. Actividades variadas que contribuyan al fortalecimiento del clima institucional: deportivas, culturales, estímulos al desempeño destacado Talleres de diversificación curricular

9

significativamente la ejecución curricular en aula, como talleres de diversificación curricular, implementación de círculos de calidad de docentes y estudiantes y el desarrollo de proyectos de innovación participativos. 2.2. Ejecutar acciones de articulación efectiva de la práctica-investigación a través de talleres de planificación que incorporen a los docentes de las instituciones educativas de práctica y talleres de intercambio de experiencias.

• •

2.3. Desarrollar eventos de capacitación con énfasis en investigación educativa y proyectos de innovación pedagógica

• • •

3. ADMINISTRATIVA

3.1. Gestionar y ejecutar acciones para el mejoramiento significativo de los recursos y servicios institucionales para favorecer prioritariamente las condiciones de la formación eficaz de los futuros maestros.

3.2. Ejecutar acciones de mejora y mantenimiento de las aulas, laboratorios, del SAD y de las unidades móviles para los estudiantes y para el monitoreo de la práctica.

• • • •

Proyectos de innovación educativa. Círculos de calidad: docentes por especialidad Círculos de estudio: estudiantes, según temas de interés Talleres de planificación de la práctica e investigación que incorporen a los docentes de las II.EE. Articulación efectiva prácticainvestigación Talleres de intercambio de experiencias

Taller de investigación cualitativa Innovaciones educativas Actualizar el reglamento de titulación y sustentación de tesis • Gestionar la conversión institucional en complejo educativo, e incorporar el nivel secundario • Adquisición de equipos de cómputo para la renovación de los laboratorios de informática. • Mejorar el servicio de internet • Adquisición de bibliografía actualizada por carrera • Equipamiento de un centro de impresiones que coadyuve la producción intelectual de docentes y estudiantes • Reiniciar y potenciar la emisión de Frecuencia Pedagógica • Manual de procedimientos administrativos Mejoramiento de la calidad de infraestructura y equipamiento • Mantenimiento de aulas, centros de recursos y laboratorios • Repotenciación de equipos de cómputo • Reimplementación del SAD • Mantenimiento de las unidades móviles para el servicio de estudiantes y el monitoreo de la práctica

10

IV. METAS A.- METAS GENERALES Metas de atención: FORMACIÓN DOCENTE INICIAL Carreras

I

II

III

IV

V

Ciencias Naturales

VI

VII

VIII

14

7

Comunicación

6

X

19

Ciencias Sociales Comp. e informática

IX

28

Total 33

20

20

20

55 34

40

Educ. Inicial

26

23

23

72

Educ. Primaria

32

35

31

98

100

98

107

318

13

Metas de atención: FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO •

300 docentes en servicio del ISP Puno e II.EE. de otros niveles, prioritariamente exalumnos

Metas de ocupación: N

C

Total

Docentes

33

1*

34**

Administrativos

16

2

18

* Docente con destaque en ejercicio presupuestal anual. ** Más adelante en el procesamiento se trabajo con 28docentes la diferencia se debe a la aplicación de la R.M. 0132-2007-ED y su consecuencia en cuanto a manejo de personal.

Metas físicas: • • • • •

20 aulas 2 laboratorios de informática 2 laboratorios de ciencias naturales 5 centros de recursos 1 módulo del SAD

11

Metas de equipamiento: • • • •

21 equipos nuevos de cómputo 1 módulo para el centro de impresiones 1 módulo de bibliografía equivalente al 2% del ppto/carrera 1 módulo para ampliación del servicio de Internet.

Metas de eficiencia interna: • • •

90% de estudiantes promocionados a ciclo inmediato superior 100% del X que culminan estudios de formación docente inicial 100% docentes y administrativos con desempeño eficiente

Metas de capacitación del personal de la institución: • •

34 docentes formadores 18 administrativos

12

B.- METAS POR OBJETIVOS Y SITUACIONES ESPERADAS/INDICADORES

1.1.Desarrollar acciones concretas que orienten a los estudiantes sobre el proceso de la evaluación académica, a los docentes sobre la pertinencia del proceso de evaluación de los aprendizajes y a todo el personal institucional sobre el mejoramiento sostenido del desempeño docente o administrativo.

1.2. Elaborar, gestionar e implementar la propuesta institucional de formación en servicio. 1.3.Desarrollar eventos académicos de formación en servicio para docentes y administrativos de las instituciones educativas del ámbito de influencia del instituto. 1.4.Ejecutar acciones concretas para la actualización y capacitación de los formadores y del personal administrativo del instituto, generando para ello un fondo especial para el desarrollo de las competencias de mejor desempeño. 1.5.Desarrollar actividades de fortalecimiento del clima institucional como talleres de reflexión, deportivas, culturales y de estímulo al desempeño destacado. 2.1. Desarrollar eventos que mejoren significativamente la ejecución curricular en aula, como talleres de

2. PED

1. INSTITUCIONAL

SITUACIO ES ESPERADAS: I DICADORES

OBJETIVOS A UALES

AREA

METAS

EVALUACIO Y PROMOCIO

ACADÉMICA

• •

Alumnos con información completa de la normativa evaluación y promoción académica Disminución significativa de caso de estudiantes con problemas de rendimiento académico.

Todos los alumnos

Mayor que 50%

EVALUACIO I STITUCIO AL

•

Mejora significativa de los desempeños docente y del personal administrativo, en el marco de la cultura de evaluación permanente.

Todo los docentes y administrativos

•

Programa de formación en servicio implementado para 2008-2009

Programa en funcionamiento

•

3 eventos Docentes y directores de las II.EE., prioritariamente exalumnos, potenciadas en: o Gestión y calidad educativa , o Ética y desempeño laboral o Investigación cualitativa.

•

Formadores y administrativos con mejor perfil académico según acorde con sus funciones, con énfasis en el manejo de estrategias de aprendizaje, manejo de las TICs, estrategias de seguridad y vigilancia (solo para personal administrativo auxiliar) Fondo para la capacitación sostenido.

Todos los docentes y administrativos

•

Mejora significativa del clima institucional.

Todos los docentes, administrativos y estudiantes

•

Mejora significativa de la calidad del desarrollo curricular, con estrategias innovadas, incorporando proyectos educativos de innovación.

En más del 50%

•

Sostenibilidad

13

3. ADMINISTRATIVA

diversificación curricular, implementación de círculos de calidad de docentes y estudiantes y el desarrollo de proyectos de innovación participativos. 2.2. Ejecutar acciones de articulación efectiva de la práctica-investigación a través de talleres de planificación que incorporen a los docentes de las instituciones educativas de práctica y talleres de intercambio de experiencias.

•

Círculos de calidad y/o de estudio de docentes y estudiantes institucionalizados y en funcionamiento.

2 círculos de calidad y/ de estudio

•

Estudiantes que desarrollan la integración efectiva de la prácticainvestigación, con el aporte significativo de experiencias de otros estudiantes, docentes de la institución y de otras.

Todos los estudiantes

2.3. Desarrollar eventos de capacitación con énfasis en investigación educativa y proyectos de innovación pedagógica

•

Estudiantes con mejores capacidades en investigación, prioritariamente cualitativa, para propósitos de titulación y ejercicio profesional Estudiantes con mejores capacidades el desarrollo de proyectos de innovación educativa. Colegio secundario de aplicación implementado. Equipos de cómputo con los que se renuevan un laboratorio Mejora del servicio de internet

Todos los estudiantes

3.1. Gestionar y ejecutar acciones para el mejoramiento significativo de los recursos y servicios institucionales para favorecer prioritariamente las condiciones de la formación eficaz de los futuros maestros.

3.2. Ejecutar acciones de mejora y mantenimiento de las aulas, laboratorios, del SAD y de las unidades móviles para los estudiantes y para el monitoreo de la práctica.

• • • • •

Incremento de bibliografía actualizada por carrera

•

Centro de impresiones con equipamiento mínimo Radio Frecuencia Pedagógica operando Aulas remodeladas con sistema eléctrico reinstalado Centros de recursos y laboratorios con la debida implementación. Equipos de cómputo repotenciados SAD operativa con instalaciones básicas Unidades móviles para el servicio de estudiantes y el monitoreo de la práctica operativas

• • • • • •

21 equipos 2 laboratorios con Internet 2% Ppto. por carrera

Equipo básico 20 aulas 9 laborat. Todos

2 buses 1 combi

14

V.

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:

GESTIÓ I STITUCIO AL OBJETIVOS A UALES

ACTIVIDADES / PROYECTOS

1.1.Desarrollar acciones concretas que orienten a los estudiantes • sobre el proceso de la evaluación académica, a los docentes sobre la pertinencia del • proceso de evaluación de los aprendizajes y a todo el personal institucional sobre el mejoramiento sostenido del • desempeño docente o administrativo. 1.2. Elaborar, gestionar e implementar la propuesta institucional de formación en servicio. 1.3.Desarrollar eventos académicos de formación en servicio para docentes y administrativos de las instituciones educativas del ámbito de influencia del instituto.

•

• • • •

META

FI A CIAMIE TO

RESPO SABLES

CRO OGRAMA

Todos los alumnos

Recursos propios

Dir.Grl. /Dir.Acad. /Dir.Adm.

Mar. a Nov.

Mayor que 50% de casos mejoran

Recursos propios

Dir.Acad. /OBI

Mar. a Dic.

Todo los docentes y administrativos

Recursos propios

Dir.Grl. /Dir.Acad. /Dir.Adm.

Abr. a Dic.

Programa en funcionamiento

Recursos propios

Dir.Grl. /Coord.F.S.

Jul. a Oct.

1 evento

Recursos propios

Dir.Acad. /Coord.F.S

Set.

1 evento

Recursos propios

Dir.Acad. /D.Adm. /Coord.F.S.

Set.

1 evento

Recursos propios

Dir.Acad. /Coord.F.S

Oct.

2 ediciones

Autofinanciado

Comisión

Jul. Oct.

EVALUACIO Y PROMOCIO

ACADÉMICA

Difusión a todo nivel de los documentos técnico pedagógicos y normativos del proceso de la evaluación académica Orientación especial a estudiantes con problemas de rendimiento académico. EVALUACIO I STITUCIO AL

Proceso de evaluación permanente de la gestión institucional con énfasis en el desempeño docente y del personal administrativo Propuesta de formación en servicio: capacitación, actualización académica y especialización Seminario sobre gestión y calidad educativa para las II.EE. de la Práctica y exalumnos Talleres de reflexión sobre ética y desempeño laboral Taller de capacitación sobre investigación cualitativa para docentes en servicio Edición de la revista pedagógica

15

• 1.4.Ejecutar acciones concretas para • la actualización y capacitación de los formadores y del personal • administrativo del instituto, generando para ello un fondo especial para el desarrollo de las • competencias de mejor • desempeño. 1.5.Desarrollar actividades de • fortalecimiento del clima institucional como talleres de reflexión, deportivas, culturales • y de estímulo al desempeño • destacado. • • • •

Encuentro Académico de exalumnos Taller sobre estrategias de aprendizaje

1 evento

Recursos propios

Comisión

Jul.

Todos los docentes.

Recursos propios

Dir.Acad. /Coord.F.S

Ago.

Taller sobre manejo de TICs y software educativo

Todos los docentes y administrativos

Recursos propios

Dir.Acad. /Coord.F.S

Ago. Set.

Taller sobre seguridad y vigilancia Generación / gestión de fondo especial para la capacitación y actualización Talleres de reflexión sobre las relaciones positivas interpersonales en el ejercicio de funciones. Juegos deportivos interno, estudiantes Juegos deportivos inter-institutos, estudiantes Juegos deportivos inter-institutos, docentes y administrativos. Aniversario institucional Viaje de intercambio de experiencias, docentes y administrativos. Generación y gestión de fondo para estímulos al desempeño destacado

Personal auxiliar Sostenibilidad

Recursos propios Recursos propios

Dir.Adm. Dir.Grl. /Dir.Adm.

Set. Mar. a Dic.

2 eventos

Recursos propios

Dir.Grl. /Dir.Adm.

Set. Nov.

1 evento 1 evento

Recursos propios Recursos propios

Dir.Acad. /Comisión Dir.Acad. /Comisión

Set. Oct.

1 evento

Recursos propios

Dir.Grl. /Comisión

Oct.

Dir.Grl. /Comisión

Jul.

1 viaje

Recursos propios

Dir.Grl. /Dir.Adm.

Ago.

Sostenibilidad

Recursos propios

Dir.Grl. /Dir.Adm.

Abr. a Dic.

16

GESTIÓ PEDAGÓGICA OBJETIVOS A UALES 2.1. Desarrollar eventos que mejoren significativamente la ejecución curricular en aula, como talleres de diversificación curricular, implementación de círculos de calidad de docentes y estudiantes y el desarrollo de proyectos de innovación participativos. 2.2. Ejecutar acciones de articulación efectiva de la prácticainvestigación a través de talleres de planificación que incorporen a los docentes de las instituciones educativas de práctica y talleres de intercambio de experiencias. 2.3. Desarrollar eventos de capacitación con énfasis en investigación educativa y proyectos de innovación pedagógica

ACTIVIDADES / PROYECTOS • • • • •

• • • •

META

FI A CIAMIE TO

RESPO SABLES

CRO OGRAMA

Talleres de diversificación curricular Proyectos de innovación educativa Proyectos productivos Círculos de calidad: docentes por especialidad Círculos de estudio: estudiantes, según temas de interés

2 eventos 2 proyectos 1 proyecto 2 círculos

Recursos propios Recursos propios Recursos propios Recursos propios

Dir.Acad /J.Dpto Dir.Acad /J.Dpto Dir.Acad /J.Dpto Dir.Acad /J.Dpto

Mar. Set. Abr. a Dic. Abr. a Dic. Jul. a Dic.

2 círculos

Recursos propios

Dir.Acad /Repr.Estud.

Abr. a Dic.

Talleres de planificación de la práctica e investigación que incorporen a los docentes de las II.EE. Articulación efectiva prácticainvestigación Taller de intercambio de experiencias sobre la ejecución de la prácticainvestigación Taller de investigación para titulación con énfasis en el enfoque cualitativo e innovaciones educativas

2 eventos

Recursos propios

Dir.Acad /J.Dpto.Educ.

Mar. Ago.

2 eventos

Recursos propios

Mar. Ago.

1 evento

Recursos propios

Dir.Acad /J.Dpto.Educ. Dir.Acad /J.Dpto.Educ.

1 evento, estudiantes y docentes

Recursos propios

Dir.Acad /J.Dpto.Educ.

Oct.

Set.

17

GESTIÓ ADMI ISTRATIVA OBJETIVOS A UALES

ACTIVIDADES / PROYECTOS

3.1. Gestionar y ejecutar acciones • para el mejoramiento significativo de los recursos y servicios institucionales para favorecer • prioritariamente las condiciones de la formación eficaz de los futuros maestros. •

META

FI A CIAIE TO

RESPO SABLES

CRO OGRAMA

Propuesta aprobada

Recursos propios

Dir.Grl. /Dir.Acad.

Jul. a Nov.

21 equipos

Recursos propios

Dir.Grl/Dir.Adm

Jul./Ago.

Ampliación del servicio de Internet

2 laboratorios y oficinas

Recursos propios

Dir.Adm.

Jun.

•

Adquisición de bibliografía actualizada por carrera

2% del presupuesto por carrera

Recursos propios

Dir.Acad. /Dir.Adm

Abr. Set.

•

Implementación y equipamiento del centro de impresiones.

Equipamiento mínimo

Recursos propios

Dir.Grl/Dir.Adm

Oct. a Dic.

•

Potenciación y reinicio de la emisión de Frecuencia Pedagógica Mantenimiento de aulas, techos e instalaciones eléctricas Mantenimiento de centros de recursos y laboratorios Repotenciación de equipos de cómputo

En operación

Recursos propios

Dir.Adm. /Comisión

Jul.

20 aulas

Ministerio Educ.

Dir.Adm.

Mar. a Ago.

9 ambientes

Recursos propios

Dir.Adm. /J.Talleres

Abr. a Dic.

30 equipos

Recursos propios

Dir.Adm.

Abr. May.

Reimplementación del SAD

Implementación básica

Recursos propios

Dir.Adm. /J.Ciencia Tec.

Jul. A Oct.

Mantenimiento de las unidades móviles para el servicio de estudiantes y el monitoreo de la práctica

2 buses y una combi

Recursos propios

Dir.Adm.

Abr. a Dic.

3.2. Ejecutar acciones de mejora y • mantenimiento de las aulas, laboratorios, del SAD y de las • unidades móviles para los estudiantes y para el monitoreo de • la práctica. • •

Propuesta y gestión para la creación de una institución educativa de aplicación para el nivel secundario Adquisición de nuevos equipos de cómputo para renovación completa de un laboratorio.

18

VI. RECURSOS • • •

Ingresos propios, pala mayoría de las actividades programadas Asignación del MED para el mantenimiento de aulas Autofinanciamiento en algunas actividades

VII. EVALUACIÓN • • •

Criterios: Logro de los objetivos anuales, a través del cumplimiento de las metas propuestas; cumplimiento del cronograma; impactos positivos. Responsables: Director General, CONEI, Asamblea Institucional Instancias correspondientes de los órganos intermedios y la DESP del Ministerio de Educación

19

VIII. FICHAS DE ACTIVIDAD/PROYECTO

20

PROYECTOS/ ACTIVIDADES

META FI A CIA- RESPO S. CRO OGRAMA MIE TO

Proyecto y gestión complejo Compl Rec. propios Dir.Grl Ed, incorp. Sec. Dir. Acad Implementación sist. Eval. Institucional / Basado en desempeños Talleres capacitación, doc/adm: Inv. Cualit. Estrategias Apje. TIC. Ofimát. Segur.Mant Difusión documentos T-P, normativos Orientación especial estudiantes, rend. Ac Círculos de calidad/estudios, doc./ Estud Juegos deportivos: Docentes / Estudiantes Difusión: Revista / Frecuencia Pedagógica Actualización, c/pertinencia Regl. titulación

Ab-N

Sist. Rec. propios Dir.Grl Ab-D Perm. Dir. Ac / Ad T. Doc. Rec. propios Dir. Ac / Ad M-S Adm. C. Form Serv T.Docu Rec. propios D.Ac / M-J Sec.Ac Elev R Rec. propios Dir. Ac/OBI A-D CC/E

Rec. propios Dir. Acad

M-O

2 ev

Rec. propios Dir.Grl / Ac S / O Autof./Rec.p D.Ac /comis M-D

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: Gestión Pedagógica PROYECTOS/ META FI A CIA- RESPO S. CRO OGRAMA ACTIVIDADES MIE TO Taller, diversificación Curr.pertRec.propios curricular participat Proy. Inov: Supervisión Rec.propios interactiva Articulación efectiva Rec.propios Pract-Inv Seminario Institucional Evento Rec.propios Pract-Inv Feria exposición de Evento Rec.propios Material Educativo Talleres intensos sobre T.Promo Rec.propios Cap.Comun/L-M Propuesta / gestión Prog. 3 talleresRec.propios F.S: Capacit. Actualización Especialización

D. Ac.

M / Ag

D. Ac./ CC M-D D. Ac. / D.E A-D D. Ac.

S

D. Ac. / CC N D. Ac.

M-D

D. Ac. C. form. Serv

A-D

21

Talleres de Comput.Idiomas, p’ tiulación

T.Promo Rec.propios D. Ac.

M-D

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: Gestión Administrativa PROYECTOS/ META FI A CIA- RESPO S. CRO OGRAMA ACTIVIDADES MIE TO Reinstalación del cableado eléctrico Refacción de techos de aulas Reconstrucción de bancas del patio Adquisición, módulo de equip. cómput Reinstalación del SAD

T. Inst. MED

Dir.Adm.

A-Jun

6

MED

Dir.Adm.

A-May

T.

MED

Dir.Adm.

A-May

5

Rec. propios Dir. Adm.

M-Jun

T.

Rec. propios Dir.Adm/D.CT M-S

Adquisición, módulo de bibliografía

2% Rec. propios Dir. Adm. carrera Dir.Acad

M-S

Repotenciación / ampliación Serv. Internet Implementación centro de documentación electrónica virtual Manual de Procedimientos Adminsitrativos

2lab Rec. propios Dir. Adm. /of. Bibliot. Rec. propios Dir. Adm. Aula V.

M-S M-O

22

23