Pkpk3143 Asas Penyelidikan Dalam Pendidikan.docx

ASAS PENYELIDIKAN DALAM PENDIDIKAN

Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

1.Penyelidikan dalam Pendidikan o

Konsep penyelidikan

•

Etika dalam Penyelidikan

• Jenis-jenis Penyelidikan -Penyelidikan asas -Penyelidikan gunaan -Penyelidikan tindakan -Penyelidikan penilaian o Pendekatan Penyelidikan -Pendekatan positivis (Penyelidikan kuantitatif)

4

1

4

2

11

6

3

6

6

21

4

1

4

2

11

-Pendekatan interpretatif (Penyelidikan kualitatif) o

Reka Bentuk Penyelidikan

-Kajian eksperimental -Kajian kuasi eksperimental -Kajian tinjauan -Kajian kes -Kajian etnografi -Kajian tindakan 2. Elemen Asas dalam Penyelidikan Pendidikan

• • • • • • • • • •

Isu-isu pendidikan yang boleh dikaji Latar belakang Pernyataan masalah Objektif kajian Persoalan kajian Hipotesis kajian Skop kajian Batasan kajian Kepentingan kajian Definisi operasional/ istilah

3. Tinjauan Literatur

• • • •

Tujuan tinjauan literatur Sumber literatur Kaedah penulisan literatur Kerangka konseptual

1

4. Metodologi

•

•

Kuantitatif Reka Bentuk Kajian Pensampelan Instrumen kajian Kajian rintis Kesahan dan kebolehpercayaan kajian Prosedur pengumpulan data Tatacara penganalisisan data Kualitatif Reka bentuk kajian Pensampelan Instrumen Pengumpulan data Kesahan dan kebolehpercayaan kajian Prosedur pengumpulan data Tatacara penganalisisan data

4

2

4

4

14

4

6

8

24

2

2

4

10

5.Tatacara penganalisisan data

•

•

Kuantitatif Statistik deskriptif dan Inferensi (Deskriptif: min, median,mod, varians, sisihan piawai julat, skor z) (Inferensi: ujian t, ujian Kruskall-Wallis, khi kuasa dua, dan korelasi) Interpretasi data 6 Pemaparan data Kualitatif Jenis analisis data (analisis kandungan, analisis pola, analisis dilema dan tematik) Interpretasi data Pemaparan data

6. Penulisan Penyelidikan Kandungan kertas cadangan penyelidikan

• • •

Kandungan laporan penyelidikan Gaya penulisan penyelidikan Perbincangan dan implikasi penyelidikan

2

2

7. Kajian Tindakan

• • • • • • • • • • • • •

Konteks Fokus kajian Objektif kajian Soalan Kajian Pelan tindakan Pelaksanaan pelan tindakan Kaedah pengumpulan data Analisis dan huraian data Refleksi dan implikasi Tindakan susulan Sumber rujukan Penulisan kertas cadangan kajian tindakan Pelaporan kajian tindakan

4

2

Kerja Kursus

4

4

0.5

Ulang kaji Peperiksaan Peperiksaan

16.5

17

4.5

4.5

1.5

Jumlah

30 15

2

Kaedah Pentaksiran

Rujukan Asas

14

1.5 30

30

21

128

Peratusan

Peperiksaan

30

Kertas cadangan penyelidikan Pembentangan

60 10

Creswell, J. W. (2015). Educational research, planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Ohio: Prentice Hall. Miles, M.B., Huberman, A.M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. USA: SAGE Publications.

Othman Lebar. (2011). Kajian tindakan dalam pendidikan: Teori dan amalan. Tanjung Malim, Perak: Penerbit UPSI. Rujukan Tambahan Chua, Y. P. (2006). Kaedah dan statistik penyelidikan, Asas statistik penyelidikan, Buku 2. Kuala Lumpur: McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd. Bogdan, R. C. & Biklen, S. K. (2007). Qualitative research for education: An introduction to theories and. methods (5th ed.). New York: Pearson Education Group. Mills, G. E., & Gay, L. R. (2015). Educational research: competencies for analysis and applications. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education. McNiff, J. & Whitehead, J. (2011). All you need to know about action research (2nd ed.). London: Sage Publications. Mills, G. E. (2011). Action research. A guide for the teacher researcher (4th ed.).Boston, M.A.: Pearson Education Inc. Mohd. Majid Konting. (2005). Kaedah penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Mohd Zarawi Mat Noor & Norliza Kushairi. (2016). Kajian tindakan untuk guru bimbingan dan kaunseling. Kota Bharu: Unipress Sdn Bhd. Noraini Idris. (2010). Penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur: McGraw-Hill. Maklumat Tambahan

Pelaksanaan kursus ini haruslah merujuk kepada Garis Panduan Pelaksanaan Penyelidikan IPGM.

3