Pilar Carvajal Ciencias Dos
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PLAPLAN DE ESTUDIOS
Año Académico 2009
“Educamos en la democracia para el ejercicio de la libertad”
LEVANTAMIENTO DE ACTA GUÍA DE PROCESO DE REFUERZO, PROFUNDIZACIÓN Y RECUPERACIÓN DE INDICADORES DE LOGRO P/R/P/R Corte No. 01: ___ Nombre estudiante:
del
Observaciones y Valoración final: Asignatura CIENCIAS 3
Period o: 2
ACTIVIDAD DE REFUERZO, PROFUNDIZA CIÓNY RECUPERACIÓ N
Nota aclaratoria: Los indicadores de logro aprobados no requieren desarrollo de actividad.
Código: REC-PE- P/R/P/R F: 04 Versión 1 Fecha: Febrero 01 de 2009
Fecha de entrega al Estudiante y/o Padre de Familia
Fecha de recibido:
Fecha sustentación:
de
ACTIVIDADES PLANTEADAS EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO COGNITIVOS (proceso de interpretación y argumentación) Y EJCUTIVOS (dominio y aplicabilidad de la información), EN EL MARCO DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES.
LOGRO: RECONOCE LA IMPORTANCIA Y LA CLASIFICACION DE LAS PLANTAS COMO FUENTE DE ALIMENTO Y ENERGIA RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL SISTEMA DIGESTIVO ,OSEO ,MUSCULAR EN EL SER INDICADORES: 1. Reconoce la importancia de la fotosíntesis para los seres vivos 2. Clasifica los animales según su tipo de alimentación su forma de reproducción y la presencia o ausencia de esqueleto. 3. Clasifica y explica mediante ejemplos la importancia de los alimentos 4. Identifica y explica las funciones los órganos que conforman el sistema digestivo.
OBSERVACION ES SOBRE LA SUSTENTACIÓ N ESCRITA Firman:
____________________ ___________________
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ESTUDIANTE RECTOR ESTUDIOS
________________
PADRE DE FAMILIA
DOCENTE
Año Académico 2009 “Educamos en la democracia para el ejercicio de la libertad”
LEVANTAMIENTO DE ACTA GUÍA DE PROCESO DE REFUERZO, PROFUNDIZACIÓN Y RECUPERACIÓN DE INDICADORES DE LOGRO P/R/P/R Corte No. 01: ___ Nombre estudiante:
del
Observaciones y Valoración final: Asignatura CIENCIAS 4
Period o: 2
ACTIVIDAD DE REFUERZO, PROFUNDIZA CIÓNY RECUPERACIÓ N
Nota aclaratoria: Los indicadores de logro aprobados no requieren desarrollo de actividad.
Código: REC-PE- P/R/P/R F: 04 Versión 1 Fecha: Febrero 01 de 2009
Fecha de entrega al Estudiante y/o Padre de Familia
Fecha de recibido:
Fecha sustentación:
de
ACTIVIDADES PLANTEADAS EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO COGNITIVOS (proceso de interpretación y argumentación) Y EJCUTIVOS (dominio y aplicabilidad de la información), EN EL MARCO DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES.
LOGRO: ANALIZA Y EXPLICA LOS PROCESOS DE NUTRICION RESPIRACION CIRCULACION Y EXCRECION EN EL SER
INDICADORES: 1. Identifica los órganos que intervienen en el proceso de nutrición y explica sus funciones en la digestión de los alimentos. 2. Ubica en esquemas el recorrido del movimiento respiratorio 3. Analiza y explica la anatomía del sistema digestivo 4. Resuelve situaciones problema relacionadas con la frecuencia respiratoria
OBSERVACION
ES SOBRE LA SUSTENTACIÓ N ESCRITA Firman: ____________________ ___________________ ESTUDIANTE RECTOR ESTUDIOS
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PADRE DE FAMILIA
Año Académico 2009 “Educamos en la democracia para el ejercicio de la libertad”
LEVANTAMIENTO DE ACTA GUÍA DE PROCESO DE REFUERZO, PROFUNDIZACIÓN Y RECUPERACIÓN DE INDICADORES DE LOGRO P/R/P/R Corte No. 01: ___ Nombre estudiante:
DOCENTE
del
ACTIVIDAD DE REFUERZO, PROFUNDIZA CIÓNY RECUPERACIÓ N
Nota aclaratoria: Los indicadores de logro aprobados no requieren desarrollo de actividad.
Código: REC-PE- P/R/P/R F: 04 Versión 1 Fecha: Febrero 01 de 2009
Observaciones y Valoración final: Asignatura MATEMATICA S3
Period o: 2
Fecha de entrega al Estudiante y/o Padre de Familia
Fecha de recibido:
Fecha sustentación:
de
ACTIVIDADES PLANTEADAS EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO COGNITIVOS (proceso de interpretación y argumentación) Y EJCUTIVOS (dominio y aplicabilidad de la información), EN EL MARCO DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES.
LOGRO: USAR DIFERENTES ESTRATEGIAS DE CALCULO Y DE ESTIMACION PARA RESOLVER PROBLEMAS EN SITUACIONES ADITIVAS O DE SUSTRACCION DESCRIBIR COMPARAR Y CUANTIFICAR SITUACIONES CON MULTIPLICACIONES Y PRODUCTOS .
INDICADORES: 1. Maneja y aplica el algoritmo de la adición y la resuelve en situaciones que involucran adiciones con números hasta de 6 cifras 2. Emplea las propiedades de la adición 3. Resuelve situaciones en las cuales debe utilizar la suma y la resta
4. Aplica razonamientos lógicos en al solución de problemas
OBSERVACION ES SOBRE LA SUSTENTACIÓ N ESCRITA Firman:____________________ ___________________
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ESTUDIANTE RECTOR
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PADRE DE FAMILIA
ESTUDIOS
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Año Académico 2009 “Educamos en la democracia para el ejercicio de la libertad”
LEVANTAMIENTO DE ACTA GUÍA DE PROCESO DE REFUERZO, PROFUNDIZACIÓN Y RECUPERACIÓN DE INDICADORES DE LOGRO P/R/P/R Corte No. 01: ___ Nombre estudiante:
del
ACTIVIDAD DE REFUERZO, PROFUNDIZA CIÓNY RECUPERACIÓ N
Nota aclaratoria: Los indicadores de logro aprobados no requieren desarrollo de actividad.
Código: REC-PE- P/R/P/R F: 04 Versión 1 Fecha: Febrero 01 de 2009
Observaciones y Valoración final: Asignatura MATEMATICA S4
Period o: 2
Fecha de entrega al Estudiante y/o Padre de Familia
Fecha de recibido:
Fecha sustentación:
de
ACTIVIDADES PLANTEADAS EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO COGNITIVOS (proceso de interpretación y argumentación) Y EJCUTIVOS (dominio y aplicabilidad de la información), EN EL MARCO DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES.
LOGRO: RESUELVE PROBLEMAS CUYA SOLUCION REQUIERA DE ALS RELACIONES Y PROPIEDADES DE LOS NUEMROS NATURALES RELACIONA EL LENGUAJE COTIDIANO CON EL LENGUAJE Y SIMBOLOS DE LA TEORIA DE CONJUNTOS
INDICADORES:
1. Realiza adiciones y sustracciones multiplicaciones con números naturales 2. Aplica las propiedades de al adición sustracción en al solución de problemas matemáticos 3. Establece la equivalencia entre al adición y ala multiplicación 4. Aplica razonamientos lógicos en al solución de problemas OBSERVACION ES SOBRE LA SUSTENTACIÓ N ESCRITA Firman:____________________ ___________________ ESTUDIANTE RECTOR
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Observaciones y Valoración final: Asignatura CIENCIAS 3
Period o: 2
ACTIVIDAD DE REFUERZO, PROFUNDIZA CIÓNY RECUPERACIÓ N
Nota aclaratoria: Los indicadores de logro aprobados no requieren desarrollo de actividad.
Código: REC-PE- P/R/P/R F: 04 Versión 1 Fecha: Febrero 01 de 2009
Fecha de entrega al Estudiante y/o Padre de Familia
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ACTIVIDADES PLANTEADAS EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO COGNITIVOS (proceso de interpretación y argumentación) Y EJCUTIVOS (dominio y aplicabilidad de la información), EN EL MARCO DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES.
LOGRO: RECONOCE LA IMPORTANCIA Y LA CLASIFICACION DE LAS PLANTAS COMO FUENTE DE ALIMENTO Y ENERGIA RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL SISTEMA DIGESTIVO ,OSEO ,MUSCULAR EN EL SER INDICADORES: 1. Reconoce la importancia de la fotosíntesis para los seres vivos 2. Clasifica los animales según su tipo de alimentación su forma de reproducción y la presencia o ausencia de esqueleto. 3. Clasifica y explica mediante ejemplos la importancia de los alimentos 4. Identifica y explica las funciones los órganos que conforman el sistema digestivo.
OBSERVACION ES SOBRE LA SUSTENTACIÓ N ESCRITA Firman:
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Observaciones y Valoración final: Asignatura CIENCIAS 4
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ACTIVIDAD DE REFUERZO, PROFUNDIZA CIÓNY RECUPERACIÓ N
Nota aclaratoria: Los indicadores de logro aprobados no requieren desarrollo de actividad.
Código: REC-PE- P/R/P/R F: 04 Versión 1 Fecha: Febrero 01 de 2009
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ACTIVIDADES PLANTEADAS EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO COGNITIVOS (proceso de interpretación y argumentación) Y EJCUTIVOS (dominio y aplicabilidad de la información), EN EL MARCO DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES.
LOGRO: ANALIZA Y EXPLICA LOS PROCESOS DE NUTRICION RESPIRACION CIRCULACION Y EXCRECION EN EL SER
INDICADORES: 1. Identifica los órganos que intervienen en el proceso de nutrición y explica sus funciones en la digestión de los alimentos. 2. Ubica en esquemas el recorrido del movimiento respiratorio 3. Analiza y explica la anatomía del sistema digestivo 4. Resuelve situaciones problema relacionadas con la frecuencia respiratoria
OBSERVACION
ES SOBRE LA SUSTENTACIÓ N ESCRITA Firman: ____________________ ___________________ ESTUDIANTE RECTOR ESTUDIOS
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ACTIVIDAD DE REFUERZO, PROFUNDIZA CIÓNY RECUPERACIÓ N
Nota aclaratoria: Los indicadores de logro aprobados no requieren desarrollo de actividad.
Código: REC-PE- P/R/P/R F: 04 Versión 1 Fecha: Febrero 01 de 2009
Observaciones y Valoración final: Asignatura MATEMATICA S3
Period o: 2
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ACTIVIDADES PLANTEADAS EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO COGNITIVOS (proceso de interpretación y argumentación) Y EJCUTIVOS (dominio y aplicabilidad de la información), EN EL MARCO DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES.
LOGRO: USAR DIFERENTES ESTRATEGIAS DE CALCULO Y DE ESTIMACION PARA RESOLVER PROBLEMAS EN SITUACIONES ADITIVAS O DE SUSTRACCION DESCRIBIR COMPARAR Y CUANTIFICAR SITUACIONES CON MULTIPLICACIONES Y PRODUCTOS .
INDICADORES: 1. Maneja y aplica el algoritmo de la adición y la resuelve en situaciones que involucran adiciones con números hasta de 6 cifras 2. Emplea las propiedades de la adición 3. Resuelve situaciones en las cuales debe utilizar la suma y la resta
4. Aplica razonamientos lógicos en al solución de problemas
OBSERVACION ES SOBRE LA SUSTENTACIÓ N ESCRITA Firman:____________________ ___________________
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Nota aclaratoria: Los indicadores de logro aprobados no requieren desarrollo de actividad.
Código: REC-PE- P/R/P/R F: 04 Versión 1 Fecha: Febrero 01 de 2009
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ACTIVIDADES PLANTEADAS EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO COGNITIVOS (proceso de interpretación y argumentación) Y EJCUTIVOS (dominio y aplicabilidad de la información), EN EL MARCO DE LAS OPERACIONES INTELECTUALES.
LOGRO: RESUELVE PROBLEMAS CUYA SOLUCION REQUIERA DE ALS RELACIONES Y PROPIEDADES DE LOS NUEMROS NATURALES RELACIONA EL LENGUAJE COTIDIANO CON EL LENGUAJE Y SIMBOLOS DE LA TEORIA DE CONJUNTOS
INDICADORES:
1. Realiza adiciones y sustracciones multiplicaciones con números naturales 2. Aplica las propiedades de al adición sustracción en al solución de problemas matemáticos 3. Establece la equivalencia entre al adición y ala multiplicación 4. Aplica razonamientos lógicos en al solución de problemas OBSERVACION ES SOBRE LA SUSTENTACIÓ N ESCRITA Firman:____________________ ___________________ ESTUDIANTE RECTOR
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