Personal Social

Personal Social Sesión 01. Nos reencontramos y compartimos nuestras vivencias. Los estudiantes dialogarán sobre las experiencias vividas en vacaciones. Durante el diálogo, demostrarán sus hábitos de escucha, regularán su tiempo de participación, aportarán anécdotas y brindarán consejos o sugerencias cuando sea necesario, siempre de manera respetuosa. Asimismo, reflexionarán sobre la importancia de regular comportamientos inadecuados y mostrar respeto a las costumbres de las distintas familias. Al finalizar, concluirán sobre la necesidad de establecer compromisos y acciones para mejorar la convivencia y, de este modo, fortalecer los vínculos de amistad entre ellos. Sesión 03. Conocemos nuestras emociones y sentimiento. En esta sesión de aprendizaje los estudiantes hablaran sobre sus emociones , sentimientos y realizaran la relación entre ellas Sesión 05.- La amistad. En esta sesión de aprendizaje los estudiante valoraran sobre la amistad en el adolescente por compartir más tiempo con nuestros amigos. Sesión 07: La convivencia armónica en la escuela En esta sesión de aprendizaje los estudiantes realizaran el auto cuidado de la salud mental, física y identificaran los malos hábitos alimenticios que perjudican el buen desempeño de su salud.

Sesión 02. Elaboramos nuestras normas de convivencia y nos organizamos en equipos. Los estudiantes deliberarán sobre cuáles son las normas de convivencia que deben determinar para convivir dentro de un marco de respeto, tolerancia y justicia. Elaborarán propuestas y seleccionarán las prioritarias; las sustentarán con base en los textos leídos en la clase anterior y reflexionarán sobre las dificultades que se hayan presentado en sus primeros días de clase. Por otro lado, analizarán casos y determinarán cuáles son las características de un equipo; identificarán los roles que son necesarios para el buen funcionamiento de este y organizarán sus equipos asumiendo los roles definidos.

Sesión 04. El inicio de los cambios de la pubertad. En esta sesión de aprendizaje los estudiantes identificaran los diferentes cambios socioemocionales que sufren los adolescentes en esta etapa de su vida e identificaran algunas sugerencias para asumir dichos cambios. Sesión 6: ¿Cosas de mujeres y cosas de hombres? En esta sesión de aprendizaje los estudiantes identificaran las cosas de las mujeres y las cosas de los hombres, conjunto de roles que asume cada género y sus estereotipos. Sesión 08. Nos comunicamos asertivamente. En esta sesión de aprendizaje los estudiantes aprenden a comunicarse asertivamente con sus compañeros.

Comunicación Sesión 1: Nos encontramos y compartimos nuestras vivencias En esta sesión, los estudiantes se encuentran después de pasar las vacaciones y comparten sus vivencias en su aula. Sesión 3: Elaboramos nuestras normas de convivencia En esta sesión, los estudiantes dialogaran Sesión 5: La comunicación y sus elementos. En esta sesión, los estudiantes identifican las partes de la comunicación y hablan de cada uno de ellos. Sesión 7: Debatimos sobre la importancia de organizar los espacios de aprendizaje para una mejor convivencia. En esta sesión, los estudiantes

Sesión 2. Dialogamos sobre la importancia de las normas de convivencia. En esta sesión, los estudiantes leerán la Sesión 4: Leen un texto narrativo titulado “Un día en la escuela. En esta sesión, los estudiantes Sesión 6: contamos como nos organizamos en el aula. En esta sesión, los estudiantes investigaran la forma

Matemática

Sesión 1: Resuelven problemas con patrones de nuestra vida En esta sesión, los estudiantes. Resolverán la página número 7 de su cuaderno de trabajo de matemática problemas sobre patrones e identificaran que es patrón. Sesión 3: Resuelven problemas de igualación En esta sesión, los estudiantes resuelven el problema propuesto de la página 21 y 22 de su cuaderno de matemática en la cual identificaran una docena, centena Sesión 5: Representamos en gráfico de barras situaciones deportivas. En esta sesión, los estudiantes realizaran comparaciones con números naturales de acuerdo al problema propuesto en el cuaderno de trabajo de matemática página No 13 Sesión 7: Resolvemos problemas de cosechas. En esta sesión, los estudiantes resuelven los problemas propuestos en su cuaderno de matemática página19 y 20 e identifiquen las cantidades y lo escriban con letras.

Sesión 2: Leen y escriben números naturales hasta de 6 cifras. En esta sesión, los estudiantes leen , escriben números naturales hasta de 6 cifras utilizando el tablero de valor posicional.. Sesión 4: Comparan números naturales hasta 6 cifras. En esta sesión, los estudiantes. Realizaran la comparación de números naturales hasta de 6 cifras ubicándolo en el tablero de valor posicional de acuerdo al orden partiendo de las unidades , decenas ,centenas,etc. Sesión 6.-Cuánto más y cuánto menos En esta sesión, los estudiantes resolverán los problemas propuestos en su cuaderno de matemática , página15 al 18 en la cual realizaran comparaciones de cantidades.

Sesión 08. Utilizamos las direcciones cardinales Reconocen la ubicación de objetos y personas usando el plano cartesiano y las direcciones cardinales y describen trayectorias de personas y objetos en un croquis del aula, que elaborarán a fin de mejorar la organización de sus espacios

Ciencia y Tecnología

Sesión 1: La célula y los seres vivos. En esta sesión, los estudiantes dialogan sobre la célula y los seres vivos Sesión 3: Identifican las partes de la célula animal y vegetal, funciones. En esta sesión, los estudiantes dialogaran sobre la célula animal y vegetal e identifican las partes que lo conforman y realizan sus comparaciones Sesión 5: Implementación del botiquín escolar. En esta sesión, los estudiantes dialogan sobre los medicamentos para el botiquín escolar y realizan su implementación.

Sesión 01. Jesús es nuestro amigo Completan fichas con las características más resaltantes de sus amigos y reconocen la amistad sincera y pura que nos brinda Jesús.

Sesión 03. Analizamos y aprendemos el Credo En esta sesión de aprendizaje los estudiantes analizarán el contenido del Credo, cómo una forma de vivir nuestra fe en Dios. .

Sesión 2: Identifican las clases de células. En esta sesión, los estudiantes conocerán las clases de células y dialogan de cada una de ellas. Sesión 4: dialogan sobre los seres vivos y no vivos, En esta sesión, los estudiantes dialogaran

Sesión 06. Dialogamos sobre nuestro sistema excretor En esta sesión, los estudiantes dialogan sobre los órganos, función y sus efectos en la etapa de la pubertad.

Sesión 02. Jesús, modelo de obediencia Observan imágenes sobre la obediencia demostrada por Jesús hacia sus padres y analizan citas bíblicas que les permitan reconocer el compromiso en el cumplimiento de su misión salvadora de Jesús, permitiendo reconocerlo como modelo de obediencia.

Sesión 1. DIBUJEMOS NUESTRA EXPRESIONES Reconocen sus expresiones faciales a través de un espejo y las dibujan siguiendo las instrucciones dadas. En esta sesión de aprendizaje los estudiantes

Sesión 3. NUESTRO ARTE EN 3D Identifican las características de las imágenes en 3D y las reproducen siguiendo las recomendaciones para su elaboración. En esta sesión de aprendizaje los estudiantes

Sesión 2. EXPRESEMOS NUESTROS SENTIMIENTOS, CANTANDO Elaboran canciones que expresen los sentimientos que están experimentando con este nuevo inicio de año escolar utilizando pistas conocidas. En esta sesión de aprendizaje los estudiantes Sesión 04.

Competencia a agregar en Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio Desempeño •

Establece relaciones entre los datos de ubicación y recorrido de los objetos, personas y lugares cercanos, y las expresa en un croquis teniendo en cuenta referencias como, por ejemplo, calles o avenidas. Expresa con un croquis los desplazamientos y posiciones de objetos o personas con relación a un sistema de referencia como, por ejemplo, calles o avenidas. Asimismo, describe los cambios de tamaño de los objetos mediante las ampliaciones, reducciones y reflexiones de una figura plana en el plano cartesiano. Evidencia Establecen relaciones de ubicación y recorrido de objetos, personas, etc. expresando en un croquis los desplazamientos y posiciones Evaluación lista de cotejo.