Persediaan Mengajar Hsp Baru

PERSEDIAAN MENGAJAR MENGANDUNGI : 1. Butiran am - tarikh /masa - mata pelajaran - tahun - bilangan murid - tajuk 2. Hasil pembelajaran - Fokus utama – satu @ dua - Fokus sampingan - satu @ dua 3. Objektif pembelajaran - Pada akhir pelajaran ini murid dapat ( rujuk hasil pembelajaran yang hendak dicapai ) : 1. 2. 3. 4. Sistem Bahasa–a.Tatabahasa

i) morfologi- struktur kata - bentuk kata - proses pembentukan kata - golongan kata ii) sintaksis – unsur utama ayat - jenis ayat - ragam ayat - susunan ayat - binaan ayat - proses penerbitan ayat - aspek tanda baca b. Sistem Ejaan – pola keselarasan huruf vokal - ejaan kata pinjaman - ejaan kata dasar dan kata terbitan c. Sebutan dan Intonasi – sebutan - intonasi d. Kosa kata e. Peribahasa

5. Pengisian Kurikulum a. Ilmu b. Nilai Murni c. Kewarganegaraan d. Peraturan Sosiobudaya e. Kemahiran Nilai Tambah i) Kemahiran Berfikir ii) Kemahiran Belajar Cara Belajar iii) Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi iv) Kajian Masa Depan vi) Kecerdasan Pelbagai vii)Pembelajaran Konstruktivisme viii) Pembelajaran Kontekstual 6. Pengetahuan Sedia Ada Murid 7. Bahan Bantu Mengajar PENULISAN OBJEKTIF i.Secara eksplisit – dalam bentuk perlakuan yang boleh dilihat di samping syarat dan pencapaian minimum yang boleh dicapai dalam sesuatu p & p ii. Perlu mengambil kira – tajuk pelajaran, hasil pembelajaran dan huraian hasil pembelajaran bagi sesuatu p & p OBJEKTIF EKSPLISIT DITEKANKAN SEPERTI BERIKUT: S M A R T

SPECIFIC MEASURABLE ATTAINABLE REASONABLE TIMELY

- KHUSUS - BOLEH DIUKUR - BOLEH DICAPAI - BERSESUAIAN/LOGIK - DALAM TEMPOH/JANGKA MASA

CONTOH- CONTOH Bercerita Melaporkan Berbincang Menghuraikan Berbual Melabelkan Mendengar Menyatakan Menjawab Mengkategorikan Membina Menyenaraikan Mencatat Menemubual Mengulas Mengemukakan Membandingkan Mengenal pasti Membezakan Menyampaikan Mengucapkan Mengecam Menceritakan semula

Berlakon Bertutur Bersoal jawab Membaca Menyusun Merumus Menyebut Mencirikan Menerangkan Menamakan Menganalisis

Contoh Persediaan Mengajar Bahasa Melayu Tahun 4

Tarikh/ Masa : 2 Mei 2008 / 8.00 – 9.00 pagi Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 4 Mutiara Bilangan murid : 30 orang Tajuk : Putrajaya Hasil Pembelajaran : Fokus Utama 6.4

Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh Aras 1 i. menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca

Fokus Sampingan 1.5

Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara tersurat dan tersirat Aras 1 i. Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan

9.2

Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca Aras 1 i. memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar

Objektif Pelajaran : Pada akhir pelajaran ini murid dapat : 1. menyatakan gambaran umum tentang teks , “ Putrajaya” yang telah dibaca secara luncuran. 2. menyatakan sekurang-kurangnya 6 daripada 7 isi – isi penting daripada teks 3. mencatat sekurang-kurangnya 6 daripada 7 idea atau isi penting berdasarkan teks. Sistem Bahasa: a. Tatabahasa : Morfologi (Kata nama am dan kata nama khas) b. Kosa kata : pentadbiran, perdana, lokasi, bestari,strategik Pengisian Kurikulum: a. Ilmu : Kajian Tempatan b. Nilai Murni : Bekerjasama, menghargai c. Kemahiran Bernilai Tambah:i)Kemahiran Berfikir : Mencirikan, Menghubungkait ii)Kemahiran Belajar Cara Belajar : Membaca dengan kritis, Mencatat Nota, Membuat Rujukan iii)Kecerdasan Pelbagai: Muzik, Interpersonal, Intrapersonal Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah membaca / mendengar tentang Putrajaya Bahan Bantu Mengajar : Gambar bandar – bandar utama di Malaysia ,gambar Putrajaya ,borang pengurusan grafik, borang KWLH, kaset lagu “ Keranamu Malaysia dan Fikirkan Boleh ”

Langkah/ Masa

Isi Pelajaran

Set induksi 1.Rakaman lagu, “ Fikirkan Boleh 3 minit ” 2.Gambar bandar – bandar utama di Malaysia * Kuala Lumpur Kuantan Kuching Ipoh Langkah 1

1. Borang KWLH

7 minit

2. Soalan: a. Apakah yang kamu tahu tentang Putrajaya? b. Apakah yang kamu ingin tahu tentang Putrajaya?

Langkah 2 25 minit

Aktiviti P & P

Catatan

1. Murid menyanyikan Pengisisn lagu, “Fikirkan Boleh” kurikulum: 2. Murid menamakan Kecerdasan bandar-bandar utama di pelbagai Malaysia berdasarkan muzik gambar yang ditunjukkan oleh guru.

1. Murid diberikan borang KWLH dan diminta mengisi ruangan K (perkara yang diketahui) dan W (perkara yang ingin diketahui ) tentang Putrajaya

1. Borang KWLH 1.Murid diberikan teks 2. Teks, Putrajaya dan diminta membaca 3. Isi – isi penting: secara luncuran untuk a. pusat pentadbiran mendapatkan gambaran b. sempena nama umum tentang teks Perdana Menteri 2. Murid diminta mengisi yang pertama. ruangan L ( perkara c. bandar bestari yang dipelajari) tunggal di Asia berdasarkan teks yang d. dalam kawasan dibaca. Koridor Raya 3. Murid diminta Multimedia menyatakan isi – isi penting

Teknik KWLH Kontekstual Kecerdasan pelbagai intrapersonal

Nilai: Patriotisme Kemahiran Belajar Cara Belajar: Mencatat nota

Langkah/ Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti P & P

Catatan Kemahiran Belajar Cara Belajar: - membuat rujukan

Langkah 3 10 minit

1. Cara mendapatkan maklumat tambahan : - pusat sumber - internet - akhbar - majalah

1. Guru berbincang bersama murid tentang cara mendapatkan maklumat tambahan berkenaan Putrajaya. 2. Murid mengisi ruangan H ( bagaimana Kecerdasan mendapatkan pelbagai : maklumat tambahan ) Interpersonal

Langkah 4

1. Tatabahasa - Kata nama am dan kata nama khas

1. Murid bersama rakan diminta berbincang dan menyenaraikan kata nama am dan kata nama khas 2. Murid diminta membuat latihan yang disediakan

Kecerdasan pelbagai : Interpersonal Intrapersonal

1. Murid menyanyikan lagu, Keranamu Malaysia. 2. Murid diminta merumuskan tentang pelajaran hari ini.

Kecerdasan pelbagai : muzik

10 minit

2. Latihan – rujuk lampiran

Penutup 5 minit

1. Lagu- Keranamu Malaysia

Pemulihan Pengayaan

Pengayaan

FIKIRKAN BOLEH Jika kau fikirkan boleh Kau hampir boleh melakukan Jika kau fikirkan ragu-ragu Usahamu tidak menentu Jika kau fikirkan kekalahan Kau hampiri kegagalan Jika kau fikirkan kemenangan Kau hampiri kejayaan Usahalah apa kau fikirkan Terkandung dalam pemikiran Berfikir boleh melakukan Fikirkan boleh Percaya apa kau lakukan Tabah apa kau usahakan Bertindak atas kemampuan Engkau boleh Kau boleh ( 3 X )

K- know Apa yang telah diketahui

W- what Apa yang ingin diketahu

L – learn Apa yang telah dipelajari

H- how Bagaimana mendapatkan maklumat tambahan

PUTRAJAYA

Putrajaya ialah pusat pentadbiran kerajaan persekutuan yang baru. Namanya diambil bersempena perdana menteri yang pertama, Almarhum Tunku Abdul Rahman Putra al – Haj. Bagi tujuan membina bandar ini, tanah seluas 14,780 hektar di Perang Besar telah dipilih untuk dibangunkan. Kawasan ini dipilih berdasarkan lokasinya yang strategik di antara Bandaraya Kuala Lumpur dan Lapangan Terbang Antara Bangsa Kuala Lumpur. Putrajaya dibangunkan mengikut konsep bandar dalam taman. Ciri – ciri keindahan alam sekeliling di kawasan itu turut diambil kira. Di samping itu reka bentuk bangunannya pula mengambil kira ciri – ciri moden dan tradisional. Di sini dibina bangunan pentadbiran kerajaan, pusat perdagangan, pusat kebudayaan dan kawasan rekreasi. Putrajaya juga merupakan bandar bestari tunggal di Asia yang dibangunkan di kawasan Koridor Raya Multimedia. Bandar ini dilengkapi dengan rangkaian komputer yang canggih supaya urusan pentadbiran berjalan dengan lebih lancar dan berkesan.

PUTRAJAYA

Lengkapkan tempat kosong dengan maklumat yang sesuai berdasarkan teks. 1. Pusat pentadbiran kerajaan yang baru ialah __________. 2. Pembangunan di Putrajaya berkonsepkan __________ dalam taman. 3. Bandar bestari ini dilengkapi dengan rangkaian __________ yang moden dan canggih. 4. Putrajaya terletak di antara _____________________. 5. Reka bentuk __________ Putrajaya bercirikan moden dan tradisional. 6. Putrajaya berkaitan dengan nama _______________.

KERANAMU MALAYSIA Buruh nelayan dan juga petani Gaya hidup kini dah berubah Anak – anak terasuh mindanya Lahir generasi bijak pandai Pakar IT pakar ekonomi Jaguh sukan dan juga jutawan Berkereta jenama negara Megah menyusur di jalanraya Alam siber teknologi terkini Kejayaan semakin hampiri Biar di kota atau di desa Kita semua pasti berasa bangga Keranamu , kami mendapat tuah Keranamu, kami bangsa berjaya Keranamu, kami hidup selesa Demi bangsa kemakmuran negara Keranamu, kami bebas merdeka Keranamu, nyawa dipertaruhkan Keranamu, rela kami berjuang Demi bangsa kedaulatan negara Keranamu, Negara Malaysia, Malaysia, Terima kasih Malaysia