Perfil De Los Participantes - Intereses

 

Sociocultural  Project   

 

Tutoriales  Taller de Proyectos    ANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓN    Intereses                Fuente:  Jacques M. Chevalier, ‘SAS2 1.0: Intereses’, en Sistemas de Análisis Social2 1.0, http://www-sas-pm.com/    

 

 

Sociocultural Project http://monitorsociocultural.com

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Conceptos y Herramientas para la Investigación Colaborativa y la Acción Social http://www.sas-pm.com/

Nombre de esta técnica: Intereses Autor(es) y cita correcta: Jacques M. Chevalier, ‘SAS2 1.0: Intereses’, en Sistemas de Análisis Social2 1.0, http://www-sas-pm.com/ Reconocimientos: Intereses es una adaptación de conceptos básicos para el SAS2 sobre el análisis de costo-beneficio y riesgos de los actores. ¿Cuál es el objetivo de los Intereses? Los Intereses le ayudan a evaluar las pérdidas y ganancias que podrían resultar para los diferentes actores involucrados en un problema central o acción. ¿Cuáles son los principios que rigen los Intereses? •

Los intereses de un actor involucrado en un problema central o acción asciende al total de las pérdidas menos las ganancias de tal actor.

•

Las pérdidas y ganancias pueden incidir en las fuentes de poder que los actores poseen, tales como la riqueza económica, autoridad política, la habilidad para usar la fuerza o amenazar con utilizarla, la información, los medios para comunicarse, la legitimidad y los nexos sociales. También pueden afectar otras cosas que los actores valoren, tales como el tiempo, un medio ambiente limpio, la seguridad física, etc.

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Los participantes pueden ser miembros de diversos actores con diferentes intereses.

•

Los representantes de un grupo pueden tener intereses que difieren de los de ese grupo al que representan. La comunidad de todos los actores también podría ser un grupo con sus propios intereses.

SAS2 1.0: Intereses 10/8/06

Así es como se utilizan los Intereses 1. Identifique un problema central o acción en que necesite analizar los intereses de los actores. Defina este problema central o acción lo más claramente posible para que los participantes puedan identificar y calcular sus pérdidas y ganancias probables. Clarifique el propósito de su análisis. 2. Identifique al o los actores cuyos intereses podrían resultar afectados por su problema central o acción. Observe que puede incluirse a sí mismo(a) en su lista, al igual que a quienes estén conduciendo el análisis. Puede definir a los representantes de un grupo como un actor aparte de ese grupo al que representan. También puede incluir a la comunidad de todos los actores en su lista, como un grupo con su propio perfil. 3. Haga una lista de las principales categorías de pérdidas y ganancias que podrían resultar de su problema central o acción. Puede incluir en esta lista cualquier recurso que valore, tales como la riqueza económica, autoridad política, la habilidad para utilizar la fuerza, la información, los medios para comunicarse, la legitimidad y los nexos sociales (consulte las definiciones del Análisis Social CLIP). También puede dividir estos recursos en categorías más pequeñas. Por ejemplo, puede dividir los intereses económicos en ganancias netas en cuanto a devoluciones monetarias, seguridad alimenticia, niveles de consumo, posesiones (tales como tierra y equipo) etc. También puede añadir otras cosas que valore, tales como el tiempo, un medio ambiente limpio, la seguridad física, etc. 4. Elabore un cuadro anotando todas las pérdidas y ganancias en la Columna 1 (observe el ejemplo del Paso 11). 5. En la Columna 2 identifique los indicadores y la información que podría necesitar para evaluar o medir cada una de las pérdidas y ganancias. 6. En la Columna 3 señale los valores más altos y más bajos que permitirá para cada pérdida y ganancia. Los valores más altos y más bajos deberán fluctuar entre +100 para las ganancias y -100 para las pérdidas. Los mismos muestran la importancia de cada tipo de pérdida o de ganancia. Por ejemplo, un grupo de pequeños agricultores puede decidir 2

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que la seguridad alimenticia es el asunto más importante cuando evalúen las opciones para la acción. Por lo tanto, este asunto deberá recibir tanto el valor más alto (+100) como el más bajo (-100). Por el contrario, el mismo grupo puede decidir que las pérdidas y ganancias en cuanto al tiempo (mal gastado o que se ha ahorrado) son mucho menos importante y deberían recibir valores que fluctúen entre -20 y +20. 7. Sume las ganancias máximas que usted permitirá cuando evalúe su problema central o acción. Después, sume las pérdidas máximas. Señale este máximo de pérdidas y ganancias en la parte inferior de la Columna 3. 8. Evalúe las pérdidas o las ganancias netas que podrían resultar de su problema o acción utilizando cada una de las categorías de pérdidas y ganancias, al igual que la escala correspondiente. Anote los resultados en la Columna 4 (pérdida o ganancia neta A).

9. Calcule qué tan probable es que sus expectativas con respecto a las pérdidas y ganancias se cumplan. Escoja una cifra porcentual y anótela en la Columna 4. 10. Para obtener el valor general de las pérdidas y ganancias ajustadas en cuanto al riesgo, multiplique A por B en cada fila. Anote los resultados en la Columna 6. 11. Para evaluar la pérdida o la ganancia general que podría resultar de su problema central o acción, sume el total de los puntajes en la Columna 6 y anote tal cantidad en la parte inferior de la columna. Para evaluar el resultado, compare el puntaje total con la pérdida o ganancia máxima que anotó en la parte inferior de la Columna 3. El siguiente es el ejemplo de un cuadro que utiliza 6 categorías de pérdidas y ganancias:

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Acción: creación de una cooperativa agrícola

Categorías de pérdidas y Indicadores Escala (valores ganancias

Pérdidas o

Probabilidad

más altos y más ganancias netas

Valor general

bajos)

A

B

-100 a +100

-10

30%

-3

Devoluciones monetarias

-80 a +80

+50

60%

+30

Nexos sociales

-40 a +40

+30

40%

+12

Tiempo

-20 a +20

-20

80%

-16

Medio ambiente limpio

+20 a +20

+10

80%

+8

Seguridad alimenticia

General

-260 a +260

AxB

+31

12. Si diferentes individuos o grupos (tales como hombres y mujeres, o granjeros y propietarios de tierra) realizan sus propios cálculos de las pérdidas y ganancias, compare los resultados. Discuta cómo la distribución de los intereses puede incidir en la habilidad de los actores para resolver el problema o proseguir con la acción identificada en el Paso 1. Cómo hacer que el proceso funcione para usted Para versiones más simples •

Solamente incluya a los actores claves dentro de su análisis.

•

Elimine las pérdidas y las ganancias que no sean importantes para su situación específica.

•

No identifique la información que necesite para evaluar o medir cada tipo de pérdida y ganancia (Paso 5).

•

Utilice la misma escala (tal como de -10 a +10) para todas las pérdidas y ganancias.

•

No calcule qué tan probable es que sus expectativas sobre las pérdidas y ganancias se cumplan.

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Para versiones más avanzadas •

Conduzca varios análisis sobre los intereses de los actores.

•

Durante el ejercicio, discuta y anote los puntos de vista que expresen los participantes.

•

Dedique más tiempo a recopilar la información que necesite para completar el ejercicio.

•

Adjunte a las fuentes de información una lista de documentos relevantes o referencias.

•

Escriba una breve descripción de cada categoría de intereses y de cada perfil de los actores.

•

Divida cada tipo de pérdida y de ganancia en dos o más categorías (por ejemplo, divida los intereses económicos en pérdidas o ganancias en cuanto a la propiedad, el ingreso, la seguridad alimenticia, etc.).

Lecturas y enlaces electrónicos CIFOR, The Criteria and

Indicators Toolbox Series No. 6,

http://www.cifor.cgiar.org/acm/methods/toolbox3.html

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