Percubaan Bahasa Arab 2005 Soalan

SULIT

31/1

31/1 Bahasa Arab Komunikasi Ogos 2005 2 ½ jam

Nama:_______________________________ Kelas : ______________________________ Angka Giliran : _______________________

ANJURAN BERSAMA JABATAN PELAJARAN PERLIS DAN PERSATUAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGAN PERLIS ___________________________________________ PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2005

BAHASA ARAB KOMUNIKASI Kertas 1 Dua jam tiga puluh minit _____________________________________________________________________

1.

Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian; Bahagian A, B dan C

2.

Jawab semua soalan dari setiap bahagian.

3.

Jawapan bagi soalan satu, dua, tiga dan lapan hendaklah ditulis dengan tulisan jawi.

4.

Jawapan hendaklah ditulis di ruang jawapan yang disediakan dalam kertas soalan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa Nombor Markah Soalan diperoleh 1 2 3 4 5 6 7 8 Jumlah Markah Kod Pemeriksa

Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak Lihat sebelah] 31/1 ©2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Perlis PMR 31

‫‪31/1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫‪.‬هذه الورقة تتوي على ثلثة أقسام‪ .‬أجب عن جيع السئلة‬ ‫قسم "أ"‬ ‫بهاضين ‪A‬‬ ‫بهاضين اين هندقله دجواب دالم بهاس مليو دان توليسن‬ ‫جاوي‪.‬‬ ‫السّؤال الوّل (‪ 20‬درجة)‬ ‫اقرأ القطعة التية ث أجب عن السئلة الّت تليها باللّغة الليويّة‪.‬‬ ‫يستيقظ حسي من النّوم كلّ صباح ف السّاعة الامسة والنّصف‪ ،‬ويتوجّه إل‬ ‫المام ّث يغتسل ويتوضّأ‪ ,‬ويصلّي الصّبح جاعة مع أسرته‪ .‬وأسرته تتكوّن من الب والم‬ ‫وأختَي صغيتَي‪ .‬وبعد الصّلة‪ ,‬يتناولون الفطور‪.‬‬ ‫وف السّاعة السّابعة إل الثّلث‪ ,‬يذهب حسي إل الدرسة بالافلة‪ .‬وبعد‬ ‫ربع السّاعة‪ ,‬يصل إل الدرسة و يبدأ الدّراسة ف السّاعة السّابعة والنّصف صباحا‪ .‬وهو‬ ‫يستمع جيّدا إل شرح معّلمِيه‪.‬‬ ‫وف الستراحة‪ ,‬يقرأ الكتب ف مكتبة الدرسة‪ ,‬وهي مكتبة صغية تتوي على‬ ‫الكتب القيّمة والجلّت والرائد‪.‬‬ ‫ل بعد‬ ‫وهو يرجع إل بيته ف السّاعة الواحدة ظهرا‪ .‬وف الساء‪ ,‬يستريح حسي قلي ً‬ ‫تناول الغداء وصلة الظّهر‪ .‬وف السّاعة الامسة مساءً‪ ,‬يلعب كرة القدم مع زملئه‪.‬‬ ‫وف اللّيل‪ ,‬يراجع حسي دروسه حتّى السّاعة العاشرة مساءً‪ .‬وهو يتمنّى أن يكون‬ ‫طالبا ناجحا متفوّقا‪ .‬وصدق القول‪ ,‬من سار على الدّرب وصل‪.‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫‪ -1‬لغكفكن جدوال برايكوت برداسركن تيك س‪:‬‬ ‫حسين‬ ‫ماس باغون تيدور‬ ‫سمبهيغ صبح برجماعه‬ ‫برسام‬ ‫بيلغن أهلي كلوارضاث‬ ‫كندراءنث كسكوله‬ ‫(‬ ‫‪)8‬‬ ‫‪ )2‬فوكول برافاكه حسين فرضي كسكوله ستياف‬ ‫(‪)3‬‬ ‫فاضي؟‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪ )3‬باضايماناكه حسين مغيسي ماس ريحت دسكوله؟‬ ‫(‪)3‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪ )4‬ثاتاكن دوا جنيس باهن باخاءن دفرفوستاكاءن سكوله‬ ‫(‪)3‬‬ ‫ترسبوت؟‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪ )5‬افاكه مقصود كات ‪ 2‬حكمة "من سار على الدّرب‬ ‫(‪)3‬‬ ‫وصل "؟‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪.........‬‬

‫‪31/1‬‬

SULIT

31/1

4

31/1

‫‪31/1‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫‪5‬‬

‫السّؤال الثّانـيّ ( ‪ 15‬درجة)‬ ‫تأمّل الدول الت ثّ أجب عن السئلة الّت تليه باللّغة الليويّة‪:‬‬ ‫الدول اليوميّ‬ ‫السم‬

‫‪ :‬نبيل بن يي‬ ‫الدرسة‬

‫اليوم ‪ /‬الوقت‬

‫الصّباح‬

‫الثني إل المعة‬

‫الدّراسة‬

‫السّبت‬

‫اجتماع جعيّة‬ ‫اللّغة العربيّة‬

‫الحد‬

‫السّنة ‪ :‬الثّالثة أبو بكر‬ ‫‪:‬‬

‫الدرسة الثّانويّة الوطنيّة سيّد علويّ‬ ‫الساء‬

‫اللّيل‬

‫‪ -1‬الراجعة‬ ‫‪ -1‬الراجعة‬ ‫‪ -2‬لعب كرّة القدم ‪ -2‬الفصل الضافّ‬ ‫‪ -1‬الرّاحة‬ ‫‪ -2‬الرّياضة‬

‫‪ -1‬الرّحلة‬ ‫مساعدة الوالدين‬ ‫‪ -2‬مع السرة‬

‫‪ -1‬مشاهدة التّلفزيون‬ ‫‪ -2‬التّجوّل ف النترنت‬ ‫‪ -1‬مشاهدة التّلفزيون‬ ‫‪ -2‬مراجعة الدّروس‬

‫‪ )1‬أفاكه تاجوق جدوال دأتس؟‬ ‫(‪)3‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪ )2‬ثاتاكن ساتو اكتيؤيتي يغ دلكوكن اوليه نبيل فد مالم‬ ‫(‪)3‬‬ ‫رابو؟‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪ )3‬فد هاري افاكه نبيل مليري انترنيت؟‬ ‫(‪)3‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫‪........................................................................‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪ )4‬براف هاريكه نبيل فرضي ككلس تمباهن؟‬ ‫(‪)3‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪ )5‬سبوتكن فروضرم يغ دحاضري فد فاضي سبتو؟‬ ‫(‪)3‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫السّؤال الثّالث (‪ 15‬درجة)‬ ‫أحد‪ ,‬السئلة الّت تليها باللّغة الليويّة‪.‬‬ ‫أجب عن‬ ‫اقرأ الرّسالة التية ث‬ ‫سلمان بن‬ ‫الدرسة الثّانويّة الوطنيّة سيّد حسن‪,‬‬ ‫‪ 01000‬كاغر‪ ,‬فرليس‪.‬‬ ‫‪2005 /2/3‬م‬ ‫إل صديقي العزيز‪ ,‬عبد الكري بن لقمان‪.‬‬ ‫السّلم عليكم ورحة ال وبركاته‪.‬‬ ‫تيّة طيّبة وبعد‪,‬‬ ‫كيف حالك؟ لعلّك ف صحّة وعافية‪ ,‬وأنا هنا المد ل‪.‬‬ ‫صديقي‪ ,‬أنا أخبك بأنّي الن رئيس فرقة الشّباب الدرسيّة‪ .‬هذه الفرقة لا‬ ‫منصب خاص مثل عريف ورائد وغيها‪ .‬أنا مسرور بذه الفرقة لنّها تعدّ برامج كثية‪ ,‬منها‬ ‫إقامة الخيّمات التربويّة ف أماكن عديدة والتّدرّب على الزّحف وتنظيم زيارة العهد‬ ‫العسكريّ‪ .‬وف شهر أغسطس القبل سأشارك ف مسابقة الزحف على مستوى ولية‬ ‫فرليس‪.‬‬ ‫صديقي‪,‬ما هي الفرقة الّت تشارك فيها؟ أنا ف انتظار إجابتك‪ .‬مع السّلمة وإل اللّقاء‪.‬‬ ‫والسّلم عليكم‪.‬‬ ‫صديقك الخلص‪,‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫‪ )1‬سيافاكه كتوا كيديت رماج سكوله ؟‬ ‫(‪)3‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪ )2‬كفد سيافاكه سورت ترسبوت دكيريمكن؟‬ ‫(‪)3‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪ )3‬سبوتكن ساتو فغكت دالم فرساتوان كيديت رماج‬ ‫(‪)3‬‬ ‫سكوله ؟‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪ )4‬سبوتكن دوا فروضرم يغ دسدياكن اوليه فرساتوان‬ ‫(‪)3‬‬ ‫كيديت رماج سكوله؟‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪ )5‬بيلكه دأداكن فرتنديغن كاوت فريغكت نضري‬ ‫(‪)3‬‬ ‫فرليس؟‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪...........‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫قسم "ب"‬ ‫بهاضين ‪B‬‬ ‫بهاضين اين هندقله دجواب دالم بهاس عرب‪.‬‬ ‫[‬ ‫] ‪10‬‬ ‫لغكفكن فربوالن دباوه‪.‬‬ ‫أحد ‪ :‬السّلم عليكم ورحة ال وبركاته‪.‬‬ ‫يوسف ‪ :‬وعليكم السّلم ورحة ال وبركاته‪ .‬كيف حالك؟‬ ‫أحد ‪ :‬المد ل أنا بي‪ .‬وأنت؟‬ ‫‪____________________:‬‬ ‫يوسف‬ ‫(‪)1‬‬ ‫_______________________؟‬ ‫أحد ‪:‬لك ّل منّا هواية‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫يوسف ‪ :‬هوايت قراءة الكتب والجلّت والرائد‪.‬‬ ‫أحد ‪ :‬مت تارس هوايتك؟‬ ‫_____________________‪.‬‬ ‫يوسف ‪:‬أمارس هوايت‬ ‫(‪)3‬‬ ‫أحد ‪:‬أين تارس هوايتك؟‬ ‫يوسف ‪ :‬أمارس هوايت ف الكتبة وف الصلّى وف البيت‪ ,‬وأحيانا ف الفصل‪.‬‬ ‫_____________________؟‬ ‫أحد ‪:‬‬ ‫(‪)4‬‬ ‫يوسف ‪ :‬أستفيد من قراءة الكتب معرفة الشياء الت ل أعرفها من قبل‪ .‬وتزوّدن‬ ‫بالعلومات العامة والثقافة السلمية‪.‬‬ ‫أحد ‪:‬هل عندك هواية أخرى؟‬ ‫____________________‪.‬‬ ‫يوسف ‪:‬‬ ‫(‪)5‬‬ ‫أحد ‪ :‬مت تارسها ؟‬ ‫يوسف ‪ :‬أمارسها غالبا بعد صلة العصر‪.‬‬ ‫أحد ‪ :‬شكرا جزيل ‪.‬‬ ‫يوسف ‪ :‬عفوا ‪.‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫سوءالن ليم ] ‪ 10‬مركه [‬ ‫توليس ليم آلة برداسركن ضمبر دباوه‪.‬‬

‫‪........................................................................ )1‬‬ ‫‪........................................................................ )2‬‬ ‫‪........................................................................ )3‬‬ ‫‪........................................................................ )4‬‬ ‫‪........................................................................ )5‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫‪10‬‬

‫سوءالن ان ] ‪ 10‬مركه [‬ ‫بينا ليم آية مغضوناكن رغكاي كات يغ تردافت دالم‬ ‫اعلن دباوه‪.‬‬

‫يوم الرّياضة السّنويّة‬

‫إعلن‬

‫للمدرسة الثّانويّة الوطنيّة الدّينيّة أراو‪ ,‬فرليس‬ ‫الفتتاح الرسيّ‪ :‬مدير الدرسة‪ ,‬السيّد أحد يعقوب‬ ‫ملعب الدرسة‬ ‫الكان ‪:‬‬ ‫‪ 8,00‬صباحا إل ‪ 4,00‬مساء‬ ‫الوعد ‪:‬‬ ‫الميس ‪ 25‬مارس ‪2005‬‬ ‫اليوم ‪:‬‬ ‫‪........................................................................‬رّة السلّة‬ ‫ألعاب الساحة واليدان‪ ,‬وكرّة القدم وك‬ ‫البارات ‪:‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪........................................................................)2‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪........................................................................)3‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪........................................................................)4‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪........................................................................)5‬‬ ‫‪...‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪11‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫قسم "ج"‬ ‫بهاضين ‪C‬‬ ‫بهاضين اين مغندوغي دوا سوءالن‪.‬‬ ‫سوءالن توجوه دجواب دالم بهاس عرب ماناكال سوءالن لفن‬ ‫دجواب دالم بهاس مليو دان توليسن جاوي‪.‬‬ ‫السّؤال السّابع (‪ 10‬درجات)‬

‫ترجم العبارات التية إل اللّغة العربيّة‪:‬‬ ‫‪)1‬ممباخ كونخي علمو‪.‬‬

‫‪..................................................................‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪)2‬محمد منونايكن سمبهيغ فرضو دمسجد‪.‬‬ ‫‪..................................................................‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪)3‬بيلكه روسلي باغون درفد تيدور؟‬ ‫‪..................................................................‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪)4‬علمو تنفا عمل سفرتي فوهون تنفا بواه‪.‬‬ ‫‪..................................................................‬‬ ‫‪.........‬‬ ‫‪)5‬ساي ممباخ القرآن ستياف فاضي‪.‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪........‬‬ ‫‪31/1‬‬

‫‪31/1‬‬

‫‪12‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫السّؤال الثّامن (‪ 10‬درجات)‬ ‫ترجم العبارات التية إل اللّغة الليويّة‪:‬‬ ‫‪)1‬التّحاد أساس النّجاح‪.‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪ )2‬تساعد فاطمة أمّها ف الطبخ‪.‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪ )3‬يا هارون! ل تم ْل واجباتك اليوميّة‪.‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪ )4‬من جدّ وجد‪ ,‬ومن زرع حصد‪.‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪ )5‬كيف تافظ على نظافة مدرستك؟‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪KERTAS SOALAN TAMAT‬‬

‫‪31/1‬‬