Perbedaan Makna Hidup Pada Mahasiswa Psikologi (1).docx

PERBEDAAN MAKNA HIDUP PADA MAHASISWA PSIKOLOGI Alesandro Delvicchio Thien 1807020067

Kehidupan remaja di perkotaan saat ini menunjukan rendahnya kepedulian dan kepekaan terhadap masalah social. Rendahnya kepekaan ini dapat disebabkan oleh belum ditemukannya makna hidup remaja tersebut. Menurut Victor E Frankl dalam buku Naisaban makna hidup adalah arti dari hidup bagi seorang manusia. Arti hidup yang dimaksudkan adalah arti hidup bukan untuk dipertanyakan, tetapi untuk direspon karena kita semua bertanggung jawab untuk kehidupan kita. Makna hidup merupakan suatu motivasi, tujuan dan harapan yang harus dimiliki oleh setiap individu yang hidup di dunia ini. Untuk mencapai semua itu seseorang harus melakukan sesuatu dalam hidupnya, tidak hanya diam dan bertanya hidup ini untuk apa. Semua yang diinginkan dalam hidupnya dapat dicapai dengan usaha yang maksimal Dari pengertian makna hidup di atas dapat disimpulkan bahwa makna hidup adalah hal-hal yang dianggap penting dan berharga serta memberikan nilai khusus bagi seseorang sehingga layak dijadikan tujuan dalam kehidupan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan makna hidup pada tingkat remaja dalam hal ini populasi yang digunakan adalah mahasiswa PSIKOLOGI UNIVERSITAS NUSA CENDANA dengan sampel yang digunakan adalah mahasiswa semester II. Setelah dilakukan pengambilan data,data tersebut disusun dalam table sebagai berikut :

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Mahasiswa ( X ) 16 20 10 12 12 12 18 19 10 12 17 17 18 17 15 18 19 13 14 19 15 14 14 19 10 11 11 12 14 16 13 12 13 15 19 10 20 20 16

40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51

18 10 20 17 12 12 11 13 15 17 17 17

Perhitungan yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah median populasi. Bentuk hipotesis dalam penelitian ini adalah melihat apakah ada perbedaan mengenai makna hidup mahasiswa psikologi. Oleh karena itu rumusan hipotesis penelitian yang akan diuji dalam penelitian ini adalah : 𝐻0 = Tidak ada perbedaan makna hidup mahasiswa psikologi ( M = 15 ) 𝐻1 = Terdapat perbedaan hidup mahasiswa psikologi. ( M = 15 ) Taraf nyata atau signifikansi digunakan 𝛼 = 0,05 Kriteria pengujian hipotesis ,jika J dari hasil perhitungan lebih kecil atau sama dengan J dari daftar tabel dengan taraf signifikansi tertentu, maka 𝐻0 ditolak dan jika hasil perhitungan lebih besar dari daftar table dengan taraf signifikansi tertentu, maka 𝐻0 diterima. Karena dalam penelitian ini mempunyai sample (n) lebih dari 25 maka memakai rumus di bawah ini :

𝜇𝑗 =

𝑛(𝑛+1) 4

𝑛(𝑛 + 1)(2𝑛 + 1) 𝜎𝑗 = √ 24

Kriteria pengujian menggunakan distribusi normal baku dengan menggunakan transformasi :

𝑧=

𝐽 − 𝜇𝑗 𝜎𝑗

Tabel data hasil perbedaan makna hidup mahasiswa psikologi : No

Mahasiswa ( X )

Selisih ( X - M )

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

16 20 10 12 12 12 18 19 10 12 17 17 18 17 15 18 19 13 14 19 15 14 14 19 10 11 11 12

1 5 -5 -3 -3 -3 3 4 -5 -3 2 2 3 2 0 3 4 -2 -1 4 0 -1 -1 4 -5 -4 -4 -3

Positf 8 47

Tanda Peringkat Negatif

-47 -28.5 -28.5 -28.5 28.5 38.5 -47 -28.5 17 17 28.5 17 0 28.5 38.5 -17 -8 38.5 0 -8 -8 38.5 -47 -38.5 -38.5 -28.5

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51

14 16 13 12 13 15 19 10 20 20 16 18 10 20 17 12 12 11 13 15 17 17 17

-1 1 -2 -3 -2 0 4 -5 5 5 1 3 -5 5 2 -3 -3 -4 -2 0 2 2 2 Jumlah

-8 8 -17 -28.5 -17 0 38.5 -47 47 47 8 28.5 -47 47 17 -28.5 -28.5 -38.5 -17 0 17 17 17 637.5

-678.5

Dari hasil hitungan jumlah tanda peringkat yang terkecil J = 549,5 dengan ∝ =

0,05 dan n = 51. Maka,

𝜇𝑗 =

𝑛(𝑛+1) 51 (51 + 1) 2652 = = = 663 4 4 4

𝑛 ( 𝑛 + 1 )(2𝑛 + 1) 51(51 + 1)(2 × 51 + 1) 𝜎𝑗 = √ = √ 24 24 51 ( 52)(103) = √ = √11,381.5 24 𝑧=

𝐽 − 𝜇𝑗 678.5 − 663 = = − 0.145 = −0.1 𝜎𝑗 √11,381.5 Maka harga z hitung adalah -0.1 dan taraf signifikansi = 0.05 , dalam tabel

mempunyai peluang atau p = 0.4404. Maka dapat ditarik kesimpulan harga p karena lebih besar dari 𝛼 = 0.05, maka 𝐻0 diterima dan menolak 𝐻1 .