PENILAIAN BERBASIS KELAS
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
CAKUPAN PENGERTIAN
KKM PELAPORAN
PENILAIAN BERBASIS KELAS PRINSIP PENILAIAN
MEKANISME DAN PROSEDUR PENILAIAN INSTRUMEN PENILAIAN Sosialisasi KTSP
TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN
PENGERTIAN PENILAIAN KELAS Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik
Sosialisasi KTSP
CAKUPAN PENILAIAN NO. CAKUPAN Ulangan Harian 1. Ulangan Tengah 2.
PERANCANGAN Pendidik
3.
Pendidik dibawah Semester koordinasi satuan Ulangan Akhir Semester pendidikan
4.
Ulangan Kenaikan Kelas
5. 6.
Ujian Sekolah Ujian Nasional
Sosialisasi KTSP
BSNP bekerja sama dengan instansi terkait
ULANGAN Mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran untuk: • memantau kemajuan, • melakukan perbaikan pembelajaran, dan • menentukan keberhasilan belajar peserta didik
Sosialisasi KTSP
ULANGAN HARIAN
Kegiatan secara periodik yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih
Sosialisasi KTSP
ULANGAN TENGAH SEMESTER Kegiatan yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 – 9 minggu kegiatan pembelajaran. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut. Sosialisasi KTSP
ULANGAN AKHIR SEMESTER Kegiatan yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut. Sosialisasi KTSP
ULANGAN KENAIKAN KELAS Kegiatan yang dilakukan pendidik di akhir semester genap untuk mengukur kompetensi peserta didik di akhir semester genap pada satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan
Sosialisasi KTSP
UJIAN SEKOLAH Kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan.
Sosialisasi KTSP
UJIAN SEKOLAH Mata pelajaran yang diujikan: • Kelompok mata pelajaran IPTEK yang tidak diujikan dalam ujian nasional dan aspek kognitif dan/atau psikomotorik • Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia serta kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian yang akan diatur dalam POS Ujian sekolah/ Madrasah.
Sosialisasi KTSP
UJIAN NASIONAL (UN)
Kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik pada beberapa mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran IPTEK dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional Pendidikan
Sosialisasi KTSP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Kriteria ketuntasan belajar (KKB) yang ditentukan oleh satuan pendidikan. KKM pada akhir jenjang satuan pendidikan untuk kelompok mata pelajaran selain IPTEK merupakan nilai batas ambang kompetensi. Sosialisasi KTSP
sahih akuntabel
objektif adil
beracuan kriteria PRINSIP PENILAIAN
terpadu sistematis menyeluruh dan berkesinambungan Sosialisasi KTSP
terbuka
TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN NO
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
1.
Tes tertulis
•Tes pilihan: pilihan ganda, benar-salah, menjodohkan dll. • Tes isian: isian singkat dan uraian
2.
Observasi (pengamatan)
• Lembar observasi (lembar pengamatan)
3.
Tes praktik (tes kinerja)
•Tes tulis keterampilan • Tes identifikasi • Tes simulasi • Tes uji petik kerja
4.SosialisasiPenugasan KTSP
•Pekerjaan rumah
TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN NO Teknik Penilaian 5. 6. 7. 8.
Tes lisan Penilaian portofolio Jurnal Penilaian diri
9.. Penilaian antarteman Sosialisasi KTSP
Bentuk Instrumen • Daftar pertanyaan • Lembar penilaian portofolio • Buku cacatan jurnal • Kuesioner/lembar penilaian diri • Lembar penilaian antarteman
Cara Pengembangan Penilaian • Menentukan kompetensi yang akan diakses • Menjabarkan kompetensi ke dalam indikator • Indikator dirumuskan menjadi tujuan pembelajaran khusus • Memilih strategi asesmen yang sesuai untuk mengases indikator • Mengembangkan instrumen Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan Penilaian KD
Indikator
memaha mi ciri serangga
Menjelaskan ciri serangga
Mengidentifika si serangga di antara hewanhewan lain
Sosialisasi KTSP
Teknik Bentuk Tes
Instrumen
TesLisan Jelaskan ciri serangga!
Tes tulis Perhatikan kumpulan gambar hewan-hewan berikut. Tandailah gambar yang merupakan gambar serangga!
Contoh Cara Pengembangan Penilaian KD
Indikator
Terampil menggun akan stopwatc h
Terampil mengkalibrasi stopwatch Menekan tombol start stopwatch saat mulai mengukur Menekan tombol stop saat selesai mengukur Terampil membaca skala stopwatch Dapat menulis hasil bacaan
Sosialisasi KTSP
Teknik Tes
Bentuk
Instrumen
Tes kinerja (dilengkapi dengan lembar pengamata n dan rubrik)
Ukurlah menggunakan stopwatch berapa lama waktu seseorang dapat menahan napas
Contoh Cara Pengembangan Penilaian Lembar Pengamatan Kinerja
Berilah tanda cek (V) pada kolom yang Nosesuai Aspek yang diamati Ya 1.
Mengkalibrasi stopwacth
2.
Menekan tombol start stopwacth tepat saat orang yang diukur mulai menahan napas
3.
Menekan tombol stop saat orang yang diukur berhenti menahan napas
4.
Terampil membaca skala stopwatch
5.
Dapat menulis hasil bacaan
Sosialisasi KTSP
Tidak
Contoh Cara Pengembangan Penilaian Rubrik (Kriteria Penskoran)
Hanya ada dua macam skor 1 lulus dan 0 gagal Berilah skor (1) atau lulus jika semua aspek dilakukan dengan benar Berilah skor (0) atau gagal jika salah satu dari aspek yang diamati tidak dilakukan
Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan Penilaian KD
Indikator
memiliki sikap disiplin
Sosialisasi KTSP
Teknik
Bentuk
Instrumen
Masuk sekolah Observasi Lembar Bagaimanakah tepat waktu Observasi disiplin siswa? Mengumpulkan tugas tepat pada waktu yang disepakati Selalu mengerjakan tugas yang diberikan Selalu mentaati tata tertib yang ditentukan
Contoh Cara Pengembangan Penilaian
Angket Skala Sikap
Berilah tanda cek pada kotak yang menurutmu sesuai dengan kondisi dirimu Saya ….. 5 4 3 2 1 Masuk tepat waktu Tidak Tugas tepat waktu Tidak Tugas dikerjakan Tidak Taat tata tertib Tidak
Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan Penilaian • Lembar Pengamatan Sikap Gunakan kunci untuk menandai disiplin siswa berikut No. 1. 2. 3. 4.
Nama Siswa Hamidah Samsul Sodiq Martadi Siti Nur Halizah
Sosialisasi KTSP
Hasil Pengamatan
Contoh Cara Pengembangan Penilaian
Kunci Lembar Pengamatan Sikap No. Aspek Disiplin 1. 2.
Masuk sekolah tepat waktu Mengumpulkan tugas tepat pada waktu yang disepakati
3.
Selalu mengerjakan tugas yang diberikan
4.
Selalu mentaati tata tertib yang ditentukan
Sosialisasi KTSP
Kode
Contoh Cara Pengembangan Penilaian KD
Indikator
Teknik
Bentuk
oMenentukan Penugasan Proyek Menulis karya topik yang ilmiah ditulis sederhana oMengemban dengan gkan rincian menggun topik akan oMembuat berbagai kerangka sumber karya ilmiah oMengemban gkan kerangka menjadi karya ilmiah oMenyunting karya ilmiah yang dibuat Sosialisasi KTSP
Instrumen Buatlah karya ilmiah dengan langkahlangkah sebagai berikut 1.Tentukan topik yang ditulis 2.Kembangkan rincian topik 3.Buatlah kerangka karya ilmiah 4.Kembangkan kerangka menjadi karya ilmiah 5.Suntinglah karya ilmiah yang kamu buat
Contoh Cara Pengembangan Penilaian Rubrik Panduan Penilaian
No. Aspek Yang dinilai
1. Menentukan topik yang ditulis 2. Mengembangkan rincian topik 3.
Membuat kerangka karya ilmiah
4.
Mengembangkan kerangka menjadi karya ilmiah
5.
Menyunting karya ilmiah yang dibuat
Sosialisasi KTSP
Ya
Tidak
Contoh Cara Pengembangan Penilaian Rubrik Penilaian
Rubrik: Skor 5 jika semua YA Skor 4 jika ada satu aspek TIDAK Skor 3 jika ada dua aspek TIDAK Skor 2 jika ada tiga aspek TIDAK Skor 1 jika ada dua aspek TIDAK
Sosialisasi KTSP
INSTRUMEN PENILAIAN
memiliki bukti validitas empirik
Persyaratan Instrumen penilaian hasil belajar
bahasa, konstruksi, substansi, menggunakan bahasa memenuhi persyaratan merepresentasikan teknis sesuai yang baik dan benar kompetensi bentuk instrumen serta komunikatif yang dinilai yang digunakan Sosialisasi KTSP
MEKANISME DAN PROSEDUR
Perancanga n strategi penilaian
silabus yang penjabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) oleh Ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, dan Ujian sekolah
Ujian Nasional
Sosialisasi KTSP
pendidik
pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan
BSNP dan Instansi Terkait
MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH PENDIDIK 1.
menginformasikan silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester. 2. mengembangkan indikator pencapaian KD dan memilih teknik penilaian yang sesuai pada saat menyusun silabus mata pelajaran. 3. mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian yang dipilih. 4. melaksanakan tes, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan. 5. mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar peserta didik. Sosialisasi KTSP
MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH PENDIDIK 6. mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan peserta didik disertai balikan/komentar yang mendidik. 7. memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran. 8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada pimpinan satuan pendidikan dalam bentuk satu nilai prestasi belajar disertai deskripsi singkat 9. melaporkan nilai akhir semester akhlak dan kepribadian peserta didik dengan kategori sangat baik, baik, atau kurang baik.
Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN 1. menentukan KKM setiap mata pelajaran dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik. 2. mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas. 3. menentukan kriteria kenaikan kelas bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket melalui rapat dewan pendidik. 4. menentukan kriteria program pembelajaran bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem kredit semester melalui rapat dewan pendidik.
Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN 5. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik. 6. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik dan nilai hasil ujian Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN 7. menyelenggarakan ujian sekolah/madrasah dan menentukan kelulusan peserta didik dari ujian sekolah/madrasah sesuai dengan POS Ujian Sekolah/Madrasah bagi satuan pendidikan penyelenggara UN. 8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN 9. melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota. 10. menentukan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik sesuai dengan kriteria: a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran. b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian; kelompok mata pelajaran estetika; dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan. c. lulus ujian sekolah/madrasah. d. lulus UN.
Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN 11. menerbitkan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) setiap peserta didik yang mengikuti Ujian Nasional bagi satuan pendidikan penyelenggara UN. 12. menerbitkan ijazah setiap peserta didik yang lulus dari satuan pendidikan bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.
Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH PEMERINTAH 1. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah dilakukan dalam bentuk UN yang bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. 2. UN didukung oleh suatu sistem yang menjamin mutu dan kerahasiaan soal serta pelaksanaan yang aman, jujur, dan adil. 3. Dalam rangka penggunaan hasil UN untuk pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan, Pemerintah menganalisis dan membuat peta daya serap berdasarkan hasil UN dan menyampaikan ke pihak yang berkepentingan. 4. Hasil UN menjadi salah satu pertimbangan dalam pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH PEMERINTAH 5. Hasil UN digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam menentukan kelulusan peserta didik pada seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya. 6. Hasil UN digunakan sebagai salah satu penentu kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan yang kriteria kelulusannya ditetapkan setiap tahun oleh Menteri berdasarkan rekomendasi BSNP. Sosialisasi KTSP
RAPOR
NILAI • Nilai adalah pencapaian hasil belajar peserta didik secara komulatif dalam satu semester. • Komulatif artinya perata-rataan dari: ratarata nilai Ulangan Harian per kompetensi dasar atau indikator, Ulangan Tengah Semester, dan Ulangan Akhir Semester/ Ulangan Kenaikan Kelas dengan pembobotan tertentu
Sosialisasi KTSP
PEMBOBOTAN
Bobot rata-rata ulangan harian sama atau lebih dari jumlah bobot ulangan tengah semester dan akhir semester
Sosialisasi KTSP
Contoh pembobotan nilai rapor : Contoh 1: Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah: 2:1:1. Nilai ulangan harian 1, 2 dan 3 = 60, 75, 65 Rata-rata ulangan harian = 66 Ulangan tengah semester = 55 Ulangan akhir semester = 65 Nilai rapor = (2 x 66 + 1 x 55 + 1 x 65) / 4 = (132 + 55 + 65) /4 = 252 /4 = 63 Sosialisasi KTSP
Contoh 2: Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah: 60% : 20% : 20%. Nilai ulangan harian 1,2 dan 3 = 60, 75, 65 Rata-rata ulangan harian = 66 Ulangan tengah semester = 55 Ulangan akhir semester = 65 Nilai rapor = (60% x 66) + (20% x 55) + (20% x 65) = 40 + 11 + 13 = 64 Sosialisasi KTSP
Contoh 3 Setiap Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah sama. Nilai ulangan harian 1,2 dan 3 = 60, 75, 65 Ulangan tengah semester = 55 Ulangan akhir semester = 65 Nilai rapor = (60 + 75 + 65 + 55 + 65) /5 = 320 / 5 = 64 Sosialisasi KTSP
KENAIKAN KELAS • Penetapan kenaikan kelas dihitung dari hasil semester 1 dan 2 dengan ketentuan sebagai berikut: • Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata pelajaran tuntas, mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas. • Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata pelajaran tidak tuntas, mata pelajaran itu dinyatakan tidak tuntas.
Sosialisasi KTSP
• Jika salah satu dari semester 1 atau 2 nilai suatu mata pelajaran tidak tuntas, harus dilakukan perhitungan pada mata pelajaran tersebut. • Cara penghitungan ketuntasan mata pelajaran tersebut sebagai berikut: Sosialisasi KTSP
– Hitunglah nilai rata-rata semester satu dan dua pada mata pelajaran tersebut. – Hitunglah rata-rata KKM semester 1 dan 2 mata pelajaran tersebut. – Jika nilai rata-rata semester 1 dan 2 mata pelajaran tersebut sama atau lebih besar dari rata-rata KKM, mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas.
Sosialisasi KTSP
CONTOH TUNTAS Semester 1
Rata-rata KKM 70
Rata-rata Nilai 75
2
70
65
Rata-rata
70
70
Sosialisasi KTSP
CONTOH TAK TUNTAS Semester
1 2 Rata-rata Sosialisasi KTSP
Ratarata KKM 70 70 70
Ratarata Nilai 60 75 67,5
KETERANGAN Ketentuan kenaikan kelas
• Jika lebih dari empat mata pelajaran tidak mencapai KKM, peserta didik dinyatakan tidak naik kelas • Jika nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian berkategori baik, maka peserta didik dapat naik kelas • Satuan pendidikan dapat menentukan ketidaknaikan kelas kurang dari empat mata pelajaran tidak mencapai KKM sesuai dengan KTSP yang dikembangkan. Sosialisasi KTSP
• JIKA ANDA TIDAK MAMPU HIDUP SEPERTI BERINGIN YANG KOKOH KUAT, JADILAH SAJA BELUKAR TETAPI YANG MENYUBURKAN TANAH • JIKA ANDA TIDAK MAMPU HIDUP SEPERTI JALAN RAYA BERASPAL JADILAH SAJA JALAN SETAPAK TETAPI YANG MENUJU MATA AIR
Sosialisasi KTSP