Pedagogia Y Curriculo Trabajo 1 73

UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ASIGNATURA: PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO TRABAJO INDIVIDUAL DE ANTONIO MIEUSSENS C.I.: 19366918 Sec. 73 Fecha: 11 de Mayo del 2009 Profesora: Susana de Leal 1. Definiciones propias de. Educación, Pedagogía y Andragogía 2. Perfil personal de Licenciado en Educación 3. Cuadro comparativo de: Pedagogía y Currículo INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene por objeto analizar y diferenciar desde la perspectiva individual lo que es educación, pedagogía y andragogía; además de definir nuestro perfil personal como futuros licenciados en educación esto desde la perspectiva individual, pues somos seres únicos que tenemos visiones que nutren al perfil profesional y que hacen que personalmente cada uno de nosotros obtengamos una serie de competencias que nos permitan desarrollar actitudes y aptitudes que nos hacen especiales, de allí la importancia que tiene empezar a definir cual será el perfil que queramos tener independientemente, pero sin dejar a un lado, el perfil general de la carrera, esto solo lo complementará. Por ello partiré de la definición muy frecuente de que la educación en forma general ha sido interpretada como un proceso por el cual la sociedad forma a sus miembros a su imagen y en función de sus intereses, de allí que la sociedad adulta la utilizaba como instrumento para trasmitir los bienes culturales y modelar la conducta de las nuevas generaciones, de allí que solo la niñez, la adolescencia y la juventud eran beneficiarios de su acción con miras a su preparación para enfrentar la vida adulta. Lo anterior se concibe pues la educación fue circunscrita a una sola etapa de la vida y no como un proceso permanente a través de todas las edades y fases de la vida humana. Frente al nuevo concepto de educación, surge una ciencia llamada ANTROPAGOGIA, término que se deriva de las voces griegas Antropos = hombre y Ago = guiar o conducir, se define como la ciencia y arte de instruir y educar permanentemente al hombre en cualquier periodo de su desarrollo psicobiológico en función de su vida como ser social. Existen diversos conceptos que intentan analizar el fenómeno educativo, en relación al discurrir temporal en las personas. Es así, que investigando encontré que dentro de las Ciencias Agógicas se encuentran: La Paidagogía, que estudia la educación de niños en su etapa de preescolar de 3 hasta 6 años de edad. La Pedagogía que estudia la educación del niño en su etapa de Educación Básica. La

Hebegogía que estudia la educación del adolescente en su etapa de Educación Media y Diversificada. La Andragogía que estudia la educación de las personas adultas hasta la madurez y La Gerontogogía que estudia la educación de adultos en su tercera edad.

1.- DEFINICIONES ANDRAGOGÍA

PROPIAS

DE.

EDUCACIÓN,

PEDAGOGÍA

Y

EDUCACIÓN: Del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir" La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos, que se materializa en una serie de habilidades y valores que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en él. PEDAGOGÍA: La palabra proviene del griego antiguo (paidagogía), el esclavo que traía y llevaba niños a la escuela. De las raíces "paidos" que es niño y "gogía" que es llevar o conducir. Observación: Según Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagogia Existen varios criterios a través de los cuales se puede categorizar a la pedagogía: 1. Pedagogía General: Es la temática que se refiere a las cuestiones universales y globales de la investigación y de la acción sobre la educación. 2. Pedagogías específicas: Que a lo largo de los años han sistematizado un diferente cuerpo del conocimiento, en función de las realidades históricas experimentadas (pedagogía Evolutiva/Diferencial/Educación especial/De adultos o Andragogía/ De la Tercera Edad/etc.) 3. Tipos de pedagogías según el propósito que plantean: • pedagogías tradicionales • pedagogías Contemporáneas

La Pedagogía se puede definir como la ciencia, el arte y/o el saber de la educación que tiene como función conducir el proceso de enseñanza y aprendizaje en el niño, adolescente u joven, de forma vertical y cuyo actor principal es el docente; esto en contraposición de la andragogía. ANDRAGOGÍA: del griego “andrós”, hombre y de “gogía”, guiar o conducir La Andragogía se puede definir como el arte o disciplina que se ocupa de la educación del adulto (ayudar al alumno a aprender), para conducir su formación. Esta inmersa en la educación permanente y se fundamenta en los principios de horizontalidad y participación.

2.- PERFIL PERSONAL DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN A modo personal y en base a lo que debe ser exigencia mínima del perfil que deseo tener como futuro educador, están las siguientes actitudes frente al futuro profesional, entre ellas: Ser capaz de orientar la acción pedagógica con ética y fundamentada en los cuatro pilares: Ser, saber, conocer y convivir. Con alta formación científica y pedagógica y alto grado de responsabilidad y vocación de servicio necesarios en la práctica social- educativa. Investigador y promotor actualizado de forma constante Docente del proceso de aprendizaje e innovador en las técnicas, estrategias, etc de enseñanza y aprendizaje. Con un sentido de la búsqueda permanente del SABER. Con un alto grado de creatividad y flexibilidad ante el cambio. Clara identidad profesional y personal, que me haga sentir realizado como persona. Manejar las diversas situaciones que como docentes se presenten

3.- CUADRO COMPARATIVO ENTRE PEDAGOGÍA Y CURRICULO

PEDAGOGÍA Término relativamente antiguo

ANDRAGOGÍA Término relativamente nuevo, siglo XIX Es aplicada en niños, jóvenes y Es aplicada en adultos con el adolescentes con el propósito de propósito de guiarlo o conducirlo guiarlo o conducirlo Se utilizan métodos didácticos Se da un proceso autodidacta en para el proceso de enseñanza y donde se generan y enriquecen aprendizaje conocimientos propios, el cual es de orientación hacia el aprendizaje El estudiante es mas un receptor El estudiante posee mayor que un participante, principio de participación en el proceso. Principio verticalidad de horizontalidad PEDAGOGÍA ANDRAGOGÍA Influyen factores externos Influyen factores intrínsicos (motivación extrínseca) (motivación intrínseca) La educación es formal Existe diversas modalidades a parte de la formal Su actor principal es el profesor Su actor principal es el facilitador o guía La rapidez de aprender de los La rapidez de aprender se orienta niños, jóvenes y adolescente se cada vez mas para las tareas en el refiere mas hacia el desarrollo de los papeles y adiestramiento responsabilidades sociales y laborales La mayoría de los niños, jóvenes Los adultos tienen una tendencia a y adolescente tienen una mantener una orientación centrada orientación centrada en materias en situaciones, problemas, para el aprendizaje decisiones y mejoras permanentes Los niños, jóvenes y adolescentes Los adultos buscan los dominan con grandes destrezas conocimientos para desarrollar las los contenidos para ser habilidades para ser aplicadas en promovidos al grado superior. actividades de la vida real.

Antonio Mieussens C.I.: 19 366 918 Sec.: 73