Prof. Polar, disculpe los errores, al fin logre abrir en la internet el tema en cuestión, pero lo logré, ósea me refiero a ADOBE ¿INTERNET VS PEDAGOGIA? Cambios en sistemas pre-establecidos. La tecnología está hoy presente, de manera casi inevitable, en todas las ramas de ciencia de la humanidad, como son: científica, económica, social, informativa, deportiva o familiar. Sin ella, no se podría conseguir las comodidades que la gente tiene con los adelantos, por ejemplo, el uso del celular con muchas alternativas de uso, y además fácil de llevar consigo. Se nota muy fácilmente que los cambios establecidos, han sido superados muy largamente en la actualidad. Pero, hay mucha gente piensa que la nueva tecnología no se adaptará en la educación; quizás tengan razón, por el mal uso del internet, que es su lado negativo. Muchos niños lo utilizan sólo para juegos, o ingresan a páginas de porno. Pienso que, si los profesores están preparados en el uso de las TICs. podríamos superar estos problemas de la sociedad. 2. Niños e instrucciones técnicas. Curiosamente la computadora esta construido con una gama de posibilidades que lo convierte en un instrumento con poder de fascinación para los alumnos para todos los alumnos. Basta conectar a un tomacorriente para que los alumnos se sientan con una ansiedad de poder controlarla eficientemente, realmente se sienten motivados al extremo, por que lo disfrutan a su manera. De esta manera los alumnos pueden realizar las siguientes operaciones: Dibujos infantiles para colorear, juegos educativos, juegos para niños, actividades preescolares, canciones, dibujo de juegos. Juguetes, actividades, cuentos, dibujos , cuentos con dibujos, fiestas, ingles para niños, manualidades, modas, recetas, poesías, colorear dibujos, películas, adivinanzas, fichas de literatura, pintar adivinanzas, cocina, talleres de juegos de niñas y
niños, clases de animales, preescolar.
música, educación
3. Fuerza instrumental de las NTIC. Al hablar de educación y las nuevas tecnologías, tenemos que hablar de mitos, promesas de los gobiernos del turno y realidades de las instituciones educativas, que una deferencia en lo que respecta a las instalaciones de infraestructura y la implementación con estas máquinas tan necesarias para cambiar el sistema educativo mediante docentes capacitados en todas las áreas. TOMANDO EN CUENTA LO SIGUIENTE: 1. La tecnología es un instrumento educativo esencial e imprescindible. 2. La tecnología atrae a los alumnos y les hace aprender disfrutando. 3. la tecnología problemas.
enseña a pensar y solucionar
4. La tecnología educativa resolverá las desigualdades educativas. 5. la tecnología cambiará los modelos de aprendizaje y enseñanza. 6. se logrará nuevos objetivos. 7. Facilidad para estudiar a distancia. 4. LAS DOS PEDAGOGIAS. Con los indicado en líneas arriba, podemos distinguir dos pedagogías. LA PEDAGOGIA DE LA REPRODUCCION Y LA PEDAGOGIA DE LA IMAGINACION. PARADIGMA IONSTRUCCIONAL PARADIGMA PERSONAL la enseñanza. el profesor aprendizaje. El alumno
El
Acumulación de y repetición de datos construcción del conocimiento y
A la
representación mental de significados. Podriamos decir entonces que la metodología de transmisión de conocimientos se aplica en la enseñanza activa, donde el estudiante participa en el proceso de construcción y el docente asume un rol de facilitador del aprendizaje antes de proveedor de conocimientos. 5. INSTRUMENTOS DE VALOR. Los valores son una de las disciplinas de la educación, en todo caso se habla de elementos esenciales como son: la mente y el corazón que deben estar entrelazados. El lenguaje de la educación, está lleno de términos como eficacia, rendimiento, productividad, evaluación, competitividad , costos. Todos estos tienen connotación económicas y cuantitativas, si los actos positivos de los estudiantes fueran valoradas eficientemente, entonces, ellos responderían con muchas de estudiar, crear, discubrir, experimentarían nuervas emociones, tendrían nuevos ideales para el futuro. 6. INSTRUMENTO COGNITIVO. La idea básica que encierra es que el conocimiento no es un estado,( pasar de no saber a saber algo), SINO UNA CAPACIDAD ( poder hacer algo con lo que se conoce). La educación se reduce a cuatro grandes elementos: EL QUE ENSEÑA, el que aprende, LO QUE SE LE ENSEÑA y el contexto. Elemento estratégico.- Convertir las nuevas tecnologías enm un elemento estratégico, el problema es cómo se puede conseguir que cada uno de los alumnos consiga su máximo nivel de excelencia. Eso si sería una buena estrategía hacia la calidad educativa.
para esto las computadoras serían buenos colaboradores para diseñar y promover los niveles de calidad educativa de los estudiantes. . Por ejemplo, ya Aristóteles diferenciaba al hombre como el animal que habla, y a los que hablaban griego como los civilizados, es decir, como los que, gracias a su idioma, u lenguaje, concebías el mundo del hombre. El Presidente Kennedy, aprovechando la lección de los ateniences, les dijo a los americanos que no pregunten qué podía hacer América por ellos, sino qué podían hacer ellos por América.