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Escuela Latinoamericana Educa Departamento de Historia y Ciencias Sociales

Prueba de la 4º Unidad: Formación ciudadana

Nombre: ________________________________ Curso: 4º básico A Fecha: ________ Puntaje total: 57 pts. Puntaje obtenido: ____ Juicio valorativo: ______ Nota: ______

Instrucciones generales: -

O.A Nº

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La prueba tiene un puntaje total de 57 puntos, con un puntaje de corte de 34 puntos equivalentes a nota 4.0 con una exigencia del 60%. El tiempo estimado para responder son 90 minutos. Los tipos de preguntas son: selección múltiple, términos pareados, respuestas restringidas y verdadero o falso. Las acciones que están permitidas son: utilizar lápiz grafito y goma y preguntar dudas solo a la profesora Las acciones que NO están permitidas son: interrumpir a sus compañeros/as solicitando materiales y si se sorprende copiando, se procederá a retirar la prueba y se calificará con la nota mínima de 1.0. Escribe con letra clara y legible, cuidando tu ortografía y redacción. Revise su prueba antes de entregarla a la profesora.

Objetivos de Aprendizaje Distinguir algunas autoridades de la organización política y democrática de Chile, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos. Reconocer los principales derechos de los niños en situaciones de la vida cotidiana y ejemplificar de cómo se pueden ejercer y proteger esos derechos. Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar. Resolver conflictos, aplicando estrategias, demostrando respeto y empatía por las partes involucradas para mejorar la convivencia en el curso y en la

CUADRO DE LOGROS Puntaje Indicadores de asignad Evaluación o -Identifican a las principales autoridades del país. -Relacionan a los actores de la organización política del país con la institución en la que se desempeñan. -Nombran sus principales derechos. -Formulan opiniones sobre la importancia de ejercer y proteger sus derechos.

-Identifican, en relatos o cuentos, conductas honestas y tolerantes. -Planifican estrategias concretas para resolver los conflictos identificados. -Formulan opiniones sobre la importancia de desarrollar estrategias

Puntaje de logro

Puntaje obtenid o

Nivel de logro

comunidad escolar.

pacíficas para resolver conflictos.

Ítem I: Selección múltiple. Responde las siguientes preguntas relacionadas a la identificación de las principales autoridades del país, marcando sólo una alternativa en cada pregunta. (2 pts. c/u) 1.- Si el Presidente de la República se encarga de nombrar a ministros, los senadores se encargan de: a) Crear y promover proyectos de ley b) Aprobar las leyes c) Nombrar alcaldes d) Administrar justicia 2.- Su tarea principal es administrar los recursos municipalidad

financieros y los bienes de la

a) Intendente b) Diputados c) Alcalde d) Presidente de la República 3.- La máxima autoridad en nuestro país es: a) Presidente del Senado b) Presidente de la Cámara de Diputados c) Presidente de la Corte Suprema d) Presidente de la República 4.- ¿Cuál de los siguientes enunciados NO CORRESPONDE a las funciones del Presidente de la República? a) Nombrar a representantes en el extranjero b) Crear nuevos servicios públicos y proponer leyes c) Gobernar y administrar d) Nombrar alcaldes 5.- Lugar donde desempeñan sus funciones Diputados y Senadores. a) El municipio b) La Moneda c) El Congreso Nacional d) La Corte Suprema 6.- Representan al presidente en cada una de las regiones del país. Dirigen las tareas del gobierno en cada región según las instrucciones presidenciales. a) Intendentes b) Diputados c) Alcaldes d) Ministros 7.- Señala cuál de los siguientes cargos No corresponde a la descripción dada. a) Los Senadores son elegidos por votación popular

b) La duración del cargo de los alcaldes es de 4 años c) Las leyes son discutidas en La Moneda d) Los Intendentes son elegidos por el Presidente de la República. 8.- El Congreso Nacional es a Diputados y Senadores, como La Moneda es a: a) Presidente b) Alcaldes c) Intendentes d) Concejales Ítem II: Términos pareados. Relaciona las autoridades de la columna A con el lugar donde se desempeñan de la columna B, colocando el número que corresponde en cada caso. (1 pt. c/u) Columna A

Columna B

1) Alcalde

a) ____ Corte suprema

2) Intendente

b) ____ Congreso nacional

3) Jueces

c) ____ Ministerio

4) Presidente

d) ____ Intendencia

5) Senadores

e) ____ Ministerio de Justicia f) ____ La moneda g) ____ Junta de vecinos h) ____ Municipalidad

Ítem: Respuestas restringidas. Lee la siguiente noticia sobre los derechos de los niños, y responde las preguntas en no más de 6 líneas. (6 pts. c/u). Matías: el niño que protege a los niños Matías Onel Rojas tiene 12 años, está en sexto básico en la Escuela de Música Jorge Peña Hen de La Serena. Matías descubrió que la Constitución chilena no hace ninguna alusión sobre los niños pues “solo sale el derecho de las personas, no sale el derecho de los niños. Eso sí, Matías dice que en Chile los niños viven bien, “jugando tranquilos, pero yo pienso que hay otros niños de otros países que viven mal, es terrible que a los niños, por ejemplo, los separen de sus padres”. Cuando supo que sí se podía cambiar la Constitución, le escribió una carta al diputado socialista Marcelo Díaz, quien le contestó con un borrador del “Proyecto de Reforma Constitucional en Materia de Garantías y Derechos del Niños”. Después llegó el proyecto terminado, con nueve diputados patrocinantes de casi todos los partidos políticos. Actualmente, el proyecto está en la comisión de Constitución, en etapa de discusión. Matías le pidió al diputado Díaz que, si se aprueba el proyecto, pueda ir al Congreso a plantear sus ideas sobre los niños. El observatodo (2012).

1) De acuerdo al texto, ¿Cuáles son los principales derechos de los niños que Matías debería plantear al congreso? Escribe los principales derechos de los niños. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

2) Matías piensa que hay niños de otros países que viven mal, como por ejemplo, los que están separados de sus padres. Y ahora, ¿Qué piensas tú sobre la importancia de que los niños protejan sus derechos? Escribe en relación al ejercicio y protección de los derechos de los niños. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Ítem: Verdadero o falso. Frente a cada uno de los siguientes enunciados sobre conductas honestas o tolerantes, marca V si es verdadera y F si es falsa. En caso de ser falsa, justifica tu respuesta de forma breve, escribiendo sobre las líneas que aparecen debajo de cada enunciado. (2 pts c/u).

1) Una conducta honesta es que: Juan olvidó su colación en la sala y Ana, que tiene mucha hambre, se da cuenta, es por eso que Ana se vuelve rápidamente a la sala y se come la colación. V / F ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

2) Una conducta tolerante es que: Fátima es una niña musulmana que acaba de llegar a la escuela. Se cubre la cabeza con un velo, como dicta su religión y cuando la profesora la envía a sentarse junto a Carla ella le dice que nunca había visto a una usar velo por obligación y que le gustaría saber sobre ello. V / _____________________________________________________________________

F

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3) Una conducta honesta es que: Diego le cuenta un secreto a Vicente: “guarda algunos de sus lápices detrás de la cortina”. Y Vicente le cuenta al profesor sobre el escondite, en el caso de que haya compañeros que no tengan lápices. V / F ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

4) Una conducta honesta es que: Sebastián compra pan en el almacén, pero el vendedor le entrega más vuelto del que le corresponde y Sebastián aprovecha de comprar chocolates. V / F ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

5) Una conducta tolerante es que: Antonio y Pedro son hinchas de equipos de fútbol rivales. El domingo ambos equipos jugaron y el equipo de Antonio perdió. Hoy, lunes, la profesora los mandó a trabajar juntos, pero Pedro no quería trabajar con Antonio porque éste se burlaba de él. V / F ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

6) Una conducta honesta es que: Andrea tuvo una gran idea para hacer la tarea de matemática y se la cuenta a Felipe, a quien no se le ocurre nada. Y Felipe felicita a Andrea por su idea y le pide ayuda. V / F ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Ítem: Respuesta restringida. Lee el siguiente texto de forma comprensiva sobre cómo resolver conflictos. Luego, responde a las preguntas en no más de 5 líneas. (6 pts. c/u) Los niños de 5 básico habían esperado ansiosos que llegara el lunes, ya que la profesora había dicho que el lunes decidirían el lugar al cual irían de paseo de fin de año. Cuando llegó el momento de elegir, la profesora anotó en la pizarra 2 opciones de viaje: Ir al zoológico o ir a un camping con piscina. Cuando la profesora preguntó ¿Dónde quieren ir de paseo?, todos los niños del curso se miraron y comenzaron a decidir el lugar. La mitad del curso quería ir al zoológico y la otra mitad al camping, es por eso que todos comenzaron a enojarse, porque cada grupo quería que los demás siguieran su plan.

1) Según el texto, ¿Qué estrategia deberían utilizar la profesora y los niños para resolver el conflicto? Escribe 4 pasos que serían necesarios para resolver el conflicto sobre el paseo de fin de año. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

2) ¿Por qué crees tú que es importante desarrollar estrategias pacíficas para resolver conflictos? Formula una opinión en base a la importancia de resolver conflictos de forma pacífica. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________