Valores 1° Básico.pdf

Los Valores 1° Básico

Fichas MAD “Los Valores” para 1ro. Básico

Los Valores para 1ro. Básico Metodología MAD www.metodologiamad.cl

Copyright © Prof. Rodolfo Mendoza

Objetivo Comprender que Los valores: Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento para ser buenas personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a elegir el bien.

Contenido LOS VALORES 1° Básico Ficha Valores MAD N° 1

Comprender el significado del valor de la ternura es la expresión más serena, bella y firme del amor. Es el respeto, el reconocimiento y el cariño expresado en la caricia,

LOS VALORES 1° Básico Ficha Valores MAD N° 2

¿Qué son los Valores?

El valor de la Ternura

Actividad Fichas Valores MAD Escuchan la lectura del significacdo de los valores, también el cuento del “Niño y los clavos”, pintan según indicaciones (COPISI) de su profesor o profesora. Piensan mientra pintan en situaciones de valores que conozcan.

El profesor/a lee el cuento de “La Ternura del Cazador”, comparten el significa y sentido del cuento con sus compañeros y acompañeras Pintan dibijo según

en el detalle sutil, en el regalo inesperado, en la mirada cómplice o en el abrazo entregado y sincero

indicacioes del profesor/a. (COPISI).

Analizar el valor de la "BONDAD" como una de las cualidades humanas que mejor reflejan la esencia humana, pues la persona bondadosa es buena, benigna y benévola, y a veces se la relaciona con la amabilidad. Tiene inclinación por hacer el bien a los demás, y lo hace con afecto, comprensión y respeto. Todo esto se trasforma en Amor. Descubrir que el valor de la gratitud se ejerce cuando una persona experimenta aprecio y reconocimiento por otra que le prestó ayuda. No consiste, necesariamente, en “pagar” ese favor con otro igual, sino en mostrar afecto y guardar en la memoria ese acto de generosidad. Más que centrarse en la utilidad práctica del servicio recibido, pondera la actitud amable de quien lo hizo.

LOS VALORES 1° Básico Ficha Valores MAD N° 3

Comprender

La trascendencia está vinculada a atravesar algún tipo de límite, ya sea físico o simbólico. Puede tratarse de un resultado o consecuencia de gran importancia o gravedad.

LOS VALORES 1° Básico Ficha Valores MAD N° 5

Analizar el valor de la esperanza como un estado de ánimo optimista basado en la expectativa de resultados favorables relacionados a eventos o circunstancias de la propia vida o el mundo en su conjunto. Otras definiciones de tener esperanza incluyen los

LOS VALORES 1° Básico Ficha Valores MAD N° 6

que

Los valores de la Bondad y el Amor

LOS VALORES 1° Básico Ficha Valores MAD N° 4 El valor de la Gratitud

El valor de la Trascendencia

El valor de la Esperanza

Ecuchan el cuento del “Ladrón de Rosas” leído por su profesora/or. Descubren el significado de la Bondad y el Amor en el cuento. Pintan (COPISI) el dibujo de la Niña y las rosas.

Escuchan el Cuento de las Palomas y el Rey. Dialogan sobre el significado del agradecimiento. Pintan (COPISI) los dibujos según indicación del profesor/a.

Leen por partes el cuento “la Trascendencia de las Cualidades” y comentan su significado. Pintan (COPISI) los dibulos y decoran el manesaje de la trascendencia.

Escriben en las líneas punteadas el significado del Valor de la Esperanza. Pinta (COPOSI) el dibujo de la esperanzaza de 1960 y la realidad del año 2017. Lee el cuanto del Colibría y la Esperanza y descubre su significado escribiéndolo.

siguientes términos: «esperar confiado» y «abrigar un deseo con anticipación». Comprender que la caridad es una LOS VALORES 1° Básico Ficha Valores MAD N° 7 actitud personal que implica comprender a los demás, El valor de la Caridad especialmente en relación al sufrimiento ajeno. Una persona es INDICACIONES: caritativa si interiormente siente el impulso de ayudar al que sufre y dicho impulso se traduce en alguna Significado del Valor de la Caridad: acción concreta.

Leen el significado del valor de la Caridad. Dibuja (COPISI) dos acciones de Caridad. Escribe comentarios de las personas caritativas. Dialoga sobre la fuerza de cambio social que tiene este valor de la Caridad.

Analizar la aplicación y su relación entre los valores: Ternura, bondad, amor, gratitus, trascendencia, esperanza y caridad.

Descubren a través de un crucigrama y diálogo constante las aplicaciones de los valores estudiados en la unidad.

LOS VALORES 1° Básico Ficha Valores MAD N° 8 Descubriendo los valores estudiados

LOS VALORES 1° Básico Ficha MAD N° 1 ¿Qué son los Valores? INDICACIONES: Escuchan la lectura del significacdo de los valores, también el cuento del “Niño y los clavos”, pintan según indicaciones (COPISI) de su profesor o profesora. Piensan mientra pintan en situaciones de valores que conozcan. Los valores: Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento para ser buenas personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a elegir el bien.

1° Básico N° 1 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright © Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

Cuento: EL N IÑO Y LOS CLAVOS Este es un cuento infantil que nos narra la historia de un niño con mal carácter que solía ser poco amable e irrespetuoso con sus amigos y las personas, incluso con sus propios padres. Cansado de su mal carácter, un buen día su padre le da una bolsa con clavos y le impone la tarea de clavar un clavo en una cerca de madera detrás de su casa cada vez que él se sintiera molesto o enojado. Solo durante el primer día, el pequeño ya había clavado 37 clavos en la cerca de madera, sin embargo, en los días siguientes esta cantidad fue disminuyendo considerablemente. El niño se dio cuenta entonces, que lo más correcto era controlar su mal carácter en lugar de continuar clavando clavos. A continuación el niño fue con su padre y le entregó la bolsa con clavos diciéndole que se sentía feliz y que ya no era necesario seguir haciendo esa tarea. Su padre le felicito, sin embargo le indicó que cada vez que controlara su mal carácter, el debía sacar uno de los clavos que antes había sacado. El niño lo hizo y al terminar, volvió a donde su padre y entonces su padre le dijo que a pesar de haber trabajado duro para clavar y quitar los clavos de la cerca, los agujeros no desaparecerían. El niño entonces aprendió que cualquier cosa que haga o diga con mal carácter, dejará huella tal como los agujeros en la madera.

Los Valores ayudan a no dejar huellas negativas en las personas.

1° Básico N° 1 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright ©

Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

LOS VALORES 1° Básico Ficha MAD N° 2 El valor de la Ternura INDICACIONES: El profesor/a lee el cuento de “La Ternura del Cazador”, comparten el significa y sentido del cuento con sus compañeros y acompañeras Pintan dibijo según indicacioes del profesor/a. (COPISI).

Cuento: La Ternura del Cazador Dice la historia que hace muchos, muchísimos años, un muchacho se levantó una mañana muy temprano para ir a cazar. Caminó tranquilo hacia las montañas y al llegar a su destino, vio cómo en la cima de una de ellas, un águila enorme descendía del cielo y se posaba sobre su nido. Lo que más le llamó la atención fue que el águila llevaba una serpiente, rígida como un palo, bien sujeta con el pico. – ¡Vaya, hoy el águila está de suerte! ¡Acaba de amanecer y ya ha conseguido alimento para su cría! La reina de las aves, creyendo que la serpiente estaba muerta, la dejó caer junto a su hijito y remontó el vuelo para ir a buscar más. ¡Qué equivocada estaba! En cuanto desapareció en el horizonte, la serpiente se desenroscó, abrió la boca y mostró sus afilados y venenosos colmillos al indefenso polluelo ¡El pobre no tenía escapatoria y la miraba aterrado! Por suerte el cazador lo estaba observando todo, y cuando estaba a punto de hincarle el diente, agarró su arco, afinó la puntería y lanzó una flecha mortal al peligroso reptil, que se quedó quieto para siempre. Después echó a correr hacia el nido, angustiado por si el aguilucho había sufrido alguna herida. ¡Cuánto se alegró al ver que estaba sano y salvo! Con mucho cuidado, lo tomó entre sus manos con suavidad, y acariciándole las plumitas se alejó del lugar. Al rato el águila regresó y comprobó con horror que su retoño ya no estaba. Desesperada sobrevoló la zona a toda velocidad y distinguió a un joven que se lo llevaba camino de la ciudad. Rabiosa, descendió en picado y se interpuso en su camino. – ¡Eh, tú, ladrón! ¿A dónde vas con mi chiquitín? – ¡Me lo llevo a mi casa! La serpiente que cazaste no estaba muerta y casi se lo come de un bocado ¡Quiero ponerlo a salvo! El águila se entristeció y sus ojos se llenaron de lágrimas. – ¿Me estás diciendo que soy una mala madre? – ¡No, de ninguna manera! Imagino que eres una madre buena y cariñosa como todas, pero debes reconocer que has cometido un gravísimo error. – ¡Lo sé y estoy muy apenada por ello! Siempre estoy pendiente de proteger a mi pequeño porque le quiero más que a mí misma. Te juro que pensaba que la serpiente estaba muerta y que no corría ningún peligro. – Ya, pero… – Sin duda fue un descuido y no volverá a suceder. Devuélvemelo, por favor, y yo te recompensaré. – ¿Ah, sí? ¿Y cómo lo harás? – ¡Seré generosa contigo! Voy a concederte las dos cualidades más valiosas que poseo. – ¿Dos cualidades? No entiendo a qué te refieres. – ¡Sí! A partir de ahora tendrás una visión tan aguda como la mía y tanta fuerza como estas dos alas. Nadie podrá vencerte y te aseguro que llegará un día en que te llamarán águila como a mí. El cazador pensó que era un trato fantástico y, ciertamente, el águila parecía desconsolada y arrepentida de verdad. En lo más hondo de su corazón sintió que tenía que darle una nueva oportunidad porque al fin y al cabo, en esta vida todos cometemos errores alguna vez. Sin pensarlo más, levantó sus manos callosas y entregó la pequeña cría a su amorosa mamá. 1° Básico N° 2 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright © Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

Pasaron varias primaveras y la promesa del águila se cumplió. El muchacho se convirtió en un hombre muy hábil y más fuerte de lo normal, capaz de cazar animales gigantescos y de participar en la defensa de su ciudad cada vez que entraban enemigos ¡Un auténtico héroe al que todos los vecinos querían y admiraban! También pasó el tiempo para el pequeño aguilucho, que jamás olvidó quién le había salvado la vida cuando era chiquitín. Como era de esperar creció muchísimo, y cuando se transformó en un águila grande y hermosa, decidió no separarse nunca de su amigo el cazador. Siempre a su lado, le protegía día y noche desde las alturas como un perro guardián que vela por su amo a todas horas. La fama del cazador y de su ave protectora se hizo tan grande que toda la gente empezó a llamarle “el hijo del águila”, y a la tierra donde vivía, Albania, que significa “tierra de las águilas”.

Significado del valor de la ternura es la expresión más serena, bella y firme del amor. Es el respeto, el reconocimiento y el cariño expresado en la caricia, en el detalle sutil, en el regalo inesperado, en la mirada cómplice o en el abrazo entregado y sincero

1° Básico N° 2 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright © Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

LOS VALORES 2° Básico Ficha MAD N° 3 Los valores de la Bondad y el Amor INDICACIONES: Ecuchan el cuento del “Ladrón de Rosas” leído por su profesora/or. Descubren el significado de la Bondad y el Amor en el cuento. Pintan (COPISI) el dibujo de la Niña y las rosas. EL LADRÓN DE ROSAS (Autora Silvia Garcia) Hace ya muchos días que la señora Josefina se levanta por las mañanas y lo primero que hace es ir a ver su jardín para comprobar que están todas sus flores. - ¡Otra vez que ha venido el muy granuja! – gritó en alto Josefina. - ¿Qué ha pasado? – Contestó asomando la cabeza por la ventana Jerónimo, su vecino-. - ¡Qué me han robado otra rosa blanca del jardín! Y con esta ya van seis. Me voy a tener que comprar un perrito que me ayude a vigilar mis plantas. ¿Quién podrá ser? - Cualquiera por gastarte una broma, Josefina. No le des más importancia e intenta tener los arbustos más altos para que nadie pueda saltar a tu jardín. Resignada, Josefina entró en casa y se sentó en el salón a tomar un té. Pero no dejaba de pensar cómo podía hacer para pillar al ladrón. Cuando ya solo quedaba un sorbo dentro de la taza caliente se dijo así misma: - ¡Ya lo sé! Colocaré una cuerda alrededor de mis rosales y aquel que se atreva a cruzar entre ellos para robarme una rosa se quedará atado a alguno de los hilos y así podré saber quién es. Josefa se imaginaba a todo tipo de ladrones. Altos con larga barba negra y un enorme saco marrón, posibles piratas con anchos gorros y calaveras pintadas, vecinos encapuchados que tenían envidia de sus rosas…. De modo que Josefina colocó su trampa y se fue a dormir. A la mañana siguiente Josefina se despertó temprano para ir corriendo al jardín, pero cuando llegó allí e hizo un recuento de todas sus rosas vio que no faltaba ninguna. Le dio pena porque tenía ganas de descubrir quién era su ladrón de rosas. A la noche siguiente Josefina volvió a tensar bien los cables e incluso decidió poner junto a los arbustos un bote de pintura para que el posible ladrón al saltarlos tirará el bote de pintura y así llevará alguna marca al volver a su casa. Se metió en la cama y cuando estaba sumida en un profundo sueño de repente se oyó un: ¡Plooof! - ¡Ay, dios mío! ¡Es él! ¡Aquí está el ladrón! – Se dijo Josefina. Tendré que asomarme al balcón y llamar a la policía. Cuál fue su sorpresa cuando lo que encontró fue a una niña del barrio con sus largas trenzas rubias llenas de pintura naranja y un lío de cuerdas entre las piernas. Josefina bajó enseguida las escaleras y salió al jardín.

1° Básico N° 3 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright ©

Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

Pero bueno, niña. ¿Así que eres tú la ladrona de rosas?. Menudo misterio. ¿Por qué haces esto? - Perdone señora. Es que mi abuelita está enferma y triste y le encantan las rosas blancas y como no tenía dinero y ví que usted tenía tantas en su jardín... pensé que no pasaría nada si cogía alguna para ella… Le pido perdón, no tenía que haberlo hecho - le dijo la niña realmente arrepentida. - Vaya…Si es por eso no te preocupes. Puedes venir y pedirme rosas siempre que quieras. Juntas elegiremos la más bonita para que tu abuelita sonría y mejore. La niña le dio las gracias y un gran abrazo a Josefina y además aprendió desde aquel día que siempre es mejor decir la verdad a los mayores.

1° Básico N° 3 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright ©

Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

LOS VALORES 1° Básico Ficha MAD N° 4 El valor de la Gratitud INDICACIONES: Escuchan el Cuento de las Palomas y el Rey. Dialogan sobre el significado del agradecimiento. Pintan (COPISI) los dibujos según indicación del profesor/a. CUENTO DE LAS PALOMAS Y EL REY Un día sí y otro también, campesinos, comerciantes y otras muchas personas de diferente condición, se presentaban en palacio con dos o tres palomas salvajes. El monarca las aceptaba emocionado y después las encerraba en grandes jaulas de hierro situadas en una galería acristalada que daba al jardín. Seguro que te estás preguntando para qué quería tantas palomas ¿verdad?… Pues bien, lo cierto es que la gente de Handan también se preguntaba lo mismo que tú. Todo el mundo estaba intrigadísimo y corrían rumores de todo tipo, pero el caso es que nunca nadie se atrevió a investigar a fondo sobre el tema por temor a represalias ¡Al fin y al cabo el rey tenía derecho a hacer lo que le viniera en gana! Pasaron los años y sucedió que, una mañana de primavera, un joven muy decidido se plantó ante el soberano con diez palomas que se revolvían nerviosas dentro de una gran cesta de mimbre. El monarca se mostró francamente entusiasmado. – Gracias por tu regalo, muchachito ¡Me traes nada más y nada menos que una decena de palomas! Seguro que has tenido que esforzarte mucho para atraparlas y yo eso lo valoro ¡Toma, ten unas monedas, te las mereces! Viendo que el soberano parecía un hombre alegre y cordial, se animó a preguntarle para qué las quería. – Alteza, perdone mi indiscreción pero estoy muy intrigado ¿Por qué le gusta tanto que sus súbditos le regalemos palomas? El monarca abrió los ojos y sonrió de oreja a oreja. – ¡Eres el primero que me lo pregunta en treinta años! ¡Demuestras valentía y eso dice mucho de ti! No tengo ningún problema en responderte porque lo hago por una buena causa. Le miró fijamente y continuó hablando de forma ceremoniosa. – Cada año, el día de Año Nuevo, realizo el mismo ritual: mando sacar las jaulas al jardín y dejo miles de palomas en libertad ¡Es un espectáculo bellísimo ver cómo esas aves alzan el vuelo hacia el cielo y se van para no regresar! El muchacho se rascó la cabeza y puso cara de no comprender la explicación. Titubeando, le hizo una nueva pregunta. – Supongo que es una exhibición fantástica pero… ¿Esa es la única razón por la que lo hace, señor? 1° Básico N° 4 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright © Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

El rey suspiró profundamente y sacando pecho respondió con orgullo: – No, muchacho, no… Principalmente lo hago porque al liberarlas estoy demostrando que soy una persona compasiva y benévola. Me gusta hacer buenas obras y me siento muy bien regalando a esos animalitos lo más preciado que puede tener un ser vivo: ¡la libertad! ¡El joven se quedó patidifuso! Por muchas vueltas que le daba no entendía dónde estaba la bondad en ese acto. Lejos de quedarse callado, se dirigió de nuevo al soberano. – Disculpe mi atrevimiento, pero si es posible me gustaría hacer una reflexión. El rey seguía de un fantástico buen humor y aceptó escuchar lo que el chico tenía que comentar. – No tengo inconveniente ¡Habla sin temor! – Como sabe somos muchos los ciudadanos que nos pasamos horas cazando palomas para usted; y sí, es cierto que atrapamos muchísimas, pero en el intento otras mueren porque las herimos sin querer. De cada diez que conseguimos capturar, una pierde la vida enganchada en la red. Si de verdad usted se considera un hombre bueno es mejor que prohíba su caza. Como si tuviera un muelle bajo sus reales posaderas, el monarca saltó del trono y su voz profunda resonó en las paredes del gran salón. – ¡¿Me estás diciendo que prohíba su caza, mequetrefe?! ¡¿Cómo te atreves…?! El joven no se amedrentó y siguió con su razonamiento. – ¡Sí, señor, eso le propongo! Por culpa de la caza muchas palomas mueren sin remedio y las que sobreviven pasan meses encerradas en jaulas esperando ser liberadas ¡No lo entiendo!… ¿No le parece absurdo tenerlas cautivas tanto tiempo? ¡Ellas ya han nacido libres! Si yo fuera paloma, no tendría nada que agradecerle a usted. El rey se quedó en silencio. Hasta ese momento jamás se había parado a pensar en las consecuencias de sus actos. Creyendo que hacía el bien estaba privando de libertad a miles de palomas cada año solo por darse el gusto soltarlas. Tras un rato absorto en sus pensamientos reconoció su error. – ¡Está bien, muchachito! Te diré que tus palabras me han hecho cambiar de pensamiento. Tienes toda la razón: esta tradición no me convierte en una buena persona y tampoco en un rey más justo ¡Hoy mismo mandaré que la prohíban terminantemente! Antes de que el chico pudiera decir nada, el monarca chascó los dedos y un sirviente le acercó una caja dorada adornada con impresionantes rubíes, rojos como el fuego. La abrió, cogió un saquito de tela repleto de monedas de oro y se la entregó al joven. – Tu consejo ha sido el mejor que he recibido en muchos años así que aquí tienes una buena cantidad de dinero como muestra de mi agradecimiento. Creo que será suficiente para que vivas bien unos cuantos años, pero si algún día necesitas algo no dudes en acudir a mí. El muchacho se guardó la bolsa en el bolsillo del pantalón, hizo una reverencia muy respetuosa, y sintiéndose muy feliz regresó a su hogar. 1° Básico N° 4 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright © Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

1° Básico N° 4 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright © Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

LOS VALORES 1° Básico Ficha MAD N° 5 El valor de la Trascendencia INDICACIONES: Leen por partes el cuento “la Trascendencia de las Cualidades” y comentan su significado. Pintan (COPISI) los dibulos y decoran el manesaje de la trascendencia.

La Trascendencia de las cualidades Cuenta una historia que varios animales decidieron abrir una escuela en el bosque. Se reunieron y empezaron a elegir las disciplinas que serían impartidas durante el curso. El pájaro insistió en que la escuela tuviera un curso de vuelo. El pez, que la nataciónfuera también incluida en el currículo. La ardilla creía que la enseñanza de subir en perpendicular en los árboles era fundamental. El conejo quería, de todas formas, que la carrera fuera también incluida en el programa de disciplinas de la escuela. Y así siguieron los demás animales, sin saber que cometían un gran error. Todas las sugerencias fueron consideradas y aprobadas. Era obligatorio que todos los animales practicasen todas las disciplinas. Al día siguiente, empezaron a poner en práctica el programa de estudios. Al principio, el conejo salió magníficamente en la carrera; nadie corría con tanta velocidad como él. Sin embargo, las dificultades y los problemas empezaron cuando el conejo se puso a aprender a volar. Lo pusieron en una rama de un árbol, y le ordenaron que saltara y volara. El conejo saltó desde arriba, y el golpe fue tan grande que se rompió las dos piernas. No aprendió a volar y, además, no pudo seguir corriendo como antes. Al pájaro, que volaba y volaba como nadie, le obligaron a excavar agujeros como a un topo, pero claro, no lo consiguió. Por el inmenso esfuerzo que tuvo que hacer, acabó rompiendo su pico y sus alas, quedando muchos días sin poder volar. Todo por intentar hacer lo mismo que un topo. La misma situación fue vivida por un pez, una ardilla y un perro que no pudieron volar, saliendo todos heridos. Al final, la escuela tuvo que cerrar sus puertas. ¿Y saben por qué? Porque los animales llegaron a la conclusión de que todos somos diferentes. Cada uno tiene sus virtudes y también sus debilidades. Un gato jamás ladrará como un perro, o nadará como un pez. No podemos obligar a que los demás sean, piensen, y hagan algunas cosas como nosotros. Lo que vamos conseguir con eso es que ellos sufran por no conseguir hacer algo de igual manera que nosotros, y por no hacer lo que realmente les gusta.

1° Básico N° 5 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright © Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

Debemos respetar las opiniones de los demás, así como sus capacidades y limitaciones. Si alguien es distinto a nosotros, no quiere decir que él sea mejor ni peor que nosotros. Es apenas alguien diferente a quien debemos respetar. Entoces trascendió la verdad que todos no somos iguales desde hace mucho tiempo atrás.

Significado del valor de la Trascendencia: La trascendencia está vinculada a atravesar algún tipo de límite, ya sea físico o simbólico. Puede tratarse de un resultado o consecuencia de gran importancia o gravedad.

1° Básico N° 5 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright ©

Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

LOS VALORES 1° Básico Ficha MAD N° 6 El valor de la Esperanza INDICACIONES: Escribe en las líneas punteadas el significado del Valor de la Esperanza. Pinta (COPOSI) el dibujo de la esperanzaza de 1960 y la realidad del año 2017. Lee el cuanto del Colibría y la Esperanza y descubre su significado escribiéndolo. SIGNIFICADO DEL VALOR DE LA ESPERANZA: La esperanza es un estado de ánimo optimista basado en la expectativa de resultados favorables relacionados a eventos o circunstancias de la propia vida o el mundo en su conjunto. Otras definiciones de tener esperanza incluyen los siguientes términos: «esperar confiado» y «abrigar un deseo con anticipación». Trascribe el significado del Valor de Esperanza ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

LA ESPERANZA DEL AÑO 1960

1° Básico N° 6 LOS VALORES MAD

Dibujar la realidad de los viajes espaciales 2017

Metodología MAD

Copyright © Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

El Colibrí y La Esperanza Un día muy con mucho sol, me encontraba en mi puesto de vigilancia, solo, aburrido, deprimido. Mire al cielo y el calor sofocante solo me devolvió sudor en mi frente. Y estando ahí, sin espíritu, abatido como estaba, le pedí al universo una señal, un camino a seguir, porque mi vida parecía que se perdía en la bruma del tiempo. Entonces, quiso la fortuna que apareciera un colibrí volando cerca de mi hombro derecho. El colibrí revoloteaba frente a una hoja de una maceta cercana. En la hoja había una pequeña oruga. - Este mundo es terrible. Solo, sin agua que apague la sed, sin nada que comer, solo tierra y esta hoja seca. - ¡Pero si el mundo está lleno de sorpresas, mares interminables, montañas gigantes, árboles , pasto y flores! - contestó el colibrí. - ¡Eso son mentiras! - respondió enfadada la oruga. - Cómo puedes hablar así, si solo has vivido aquí, en un pequeño lugar encerrado. Necesitas volar para poder conocer lo maravilloso del mundo. Y mientras lo hagas tal vez encuentres un lugar donde ser feliz. La discusión continuó durante horas y tanto insistió el colibrí a la oruga en que debía recorrer el mundo que finalmente la pequeña oruga decidió enroscarse en un capullo, y en poco tiempo surgió una pequeña mariposa. - Bien amigo colibrí, muéstrame aquello en lo que tanto insistes. Volaron por mares, montañas y bosques y la pequeña oruga convertida en mariposa, con las lágrimas en los ojos, le dijo al colibrí: - ¡Qué pena no haber conocido todo esto mucho antes solo por mi terquedad!

¿Cuá es la Esperanza que le muetra el Colibrí a la Oruga? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1° Básico N° 6 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright © Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

LOS VALORES 1° Básico Ficha MAD N° 7 El valor de la Caridad INDICACIONES: Lee el significado del valor de la Caridad. Dibuja (COPISI) dos acciones de Caridad. Escribe comentarios de las personas caritativas. Dialoga sobre la fuerza de cambio social que tiene este valor de la Caridad.

Significado del Valor de la Caridad: La caridad es una actitud personal que implica comprender a los demás, especialmente en relación al sufrimiento ajeno. Una persona es caritativa si interiormente siente el impulso de ayudar al que sufre y dicho impulso se traduce en alguna acción concreta. El concepto de caridad está muy relacionado con otra idea: la solidaridad. Ambos valores tienen algo en común: la ayuda a los demás. Sin embargo, no son exactamente lo mismo. La caridad tiene un componente paternalista y no pretende transformar una realidad, simplemente es una manera de aliviar una situación penosa. En cambio, la solidaridad se pone en marcha por un sentimiento de justicia social y de equidad. Las obras de caridad son todas aquellas acciones dirigidas a aliviar el sufrimiento de alguien: pobre, enfermo, discapacitado o con algún problema grave. Dijuja dos acciones de Caridad:

1° Básico N° 7 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright ©

Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

¿Conoces personas caritativas en tu familia, en la sociedad, en el mundo? Cuéntanos quiénes son y por qué generosos: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2° Básico N° 7 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright © Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

LOS VALORES 1° Básico Ficha MAD N° 8

Descubriendo los valores estudiados

1° Básico N° 8 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright © Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl

Imaginemos un mundo con personas caritativas. ¿Qué pasaría en el mundo? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Para qué sirven los valores? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

RESPUESTAS CRUCIGRAMA 2° BÁSICO:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1° Básico N° 8 LOS VALORES MAD

Metodología MAD Copyright © Prof. Rodolfo Mendoza

www.metodologiamad.cl