Metodología Pacie Reginatenemaza

2009 Metodología P.A.C.I.E

Maritzol Tenemaza Programa de Experto en e-learning FATLA 04/11/2009

Programa de Experto en e-learning FATLA 2 Metodología P.A.C.I.E

Mi experiencia como estudiante, aplicando la metodología PACIE:

La metodología PACIE , propuesta por Pedro Camacho, de la Fundación FATLA, ha sido la base de los procesos e-elearnig aplicados en la trayectoria de cursos para obtener la titulación de “experto en elearning”. Cada una de las etapas de la metodología Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, elearning , han sido aplicadas en todo su contexto; se han usado todos los recursos de la actual web 2.0,pasando por manejo de hipertexto, video, entornos en dos y tres dimensiones (web 3.0); hemos practicado el elearning, el mlearning , el blearning y el ulearning , hemos enfrentado muchos retos, la experiencia ha sido la guía de este proceso, el desarrollo de proyectos reales tanto individuales como grupales donde el trabajo colaborativo se ha impuesto, han sido fundamentales para asegurar el desarrollo de destrezas y habilidades esperadas. Los conocimientos adquiridos no solo han sido técnicos sino también formativos tanto en pedagogía, como en lineamientos pertinentes al constructivismo y aprendizaje significativo. El contenido de las aulas has sido motivadoras, pues se han usado todos lo recursos esperados, los procesos lineales y aburridos han sido eliminados de este contexto. Y lo más importante, hemos tenido siempre un acompañamiento, que nos ha inducido a crear conocimientos, a aprender, a re aprender y a aprender a aprender, pues mediante herramientas de construcción de conocimiento como foros, wikis. Videoconferencias y otros los estudiantes nos hemos convertido en actores principales del proceso, esto ha dado lugar a desarrollar nuestra capacidad creativa y constructiva. El campus virtual ofrece todos los recursos y enlaces necesarios, tanto para procesos administrativos como educativos. Nuestra experiencia como estudiantes será fundamental para cambiar los entornos de enseñanza aprendizaje en las instituciones donde nos desenvolvemos. Maritzol Tenemaza.

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Programa de Experto en e-learning FATLA 3 Metodología P.A.C.I.E

Contenido ¿Qué significa PACIE? .......................................................................................................................... 2 Metodología PACIE.............................................................................................................................. 2 Presencia ............................................................................................................................................. 2 Alcance ................................................................................................................................................ 2 Capacitación ........................................................................................................................................ 2 Interacción .......................................................................................................................................... 2 elearning ............................................................................................................................................. 2 Bibliografía .......................................................................................................................................... 2 Imágenes ............................................................................................................................................. 2

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¿Qué significa PACIE?

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Metodología PACIE ¿Qué Significa? Es una metodología creada por Pedro Camacho, que permite el uso de las TICs , como un soporte a los procesos de aprendizaje y auto aprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real. La base es el acompañamiento, la calidez y la calidad. Permite crear estudiantes críticos, que analizan y construyen conocimiento. Con PACIE, se crea se educa, se guía y se comparte.

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Presencia Crear la necesidad de que nuestros estudiantes entren a nuestro sitio web, nuestro campus, o nuestro EVA.

¿Cómo puedo lograr que nuestro estudiante tenga esa necesidad? 1. El Sitio web, debe ser completo debe tener todos los enlaces necesarios para resolver los requerimientos del estudiante. 2. El campus, debe presentar todos los recursos necesarios para el estudiante. 3. El EVA deberá tener imagen corporativa. 4. El EVA debe informar, comunicar, interactuar, apoyar, educar. 5. El contenido del EVA debe ser precisos y motivador, romper esquemas. 6. Los documentos deben ser motivadores, evitar el exceso de texto. 7. El docente debe ser creativo, para atraer al estudiante.

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Alcance Fijar objetivos claros sobre lo que vamos a hacer con nuestros estudiantes en la red: comunicación, interacción, información y soporte

¿ALCANCE en qué? Reflexionar frente a objetivos de los docentes y las políticas institucionales. ¿Realmente los procesos generan conocimientos y destrezas necesarias? Académico: o La información y los contenidos deben tener significatividad para los estudiantes. Cuidar de que exista relación entre los contenidos, debe ser global. o El tiempo requerido por los estudiantes, está bien analizado. o El tiempo requerido por el docente para preparar material, y asistir a los estudiantes es suficiente? Experimental. o Las experiencias que deberán lograr los estudiantes deben estar claras, para ello deberán especificarse las experiencias que el EVA propondrá. o Analizar si estas experiencias, son de utilidad práctica y real. o Asegurar que el EVA, permita nuevas experiencias. o Definir las destrezas y habilidades que deben desarrollar los estudiantes, asegurarse que concuerden con los objetivos planteados. o Definir claramente cómo se generará conocimiento, y de que manera ese conocimiento será expuesto. Tutorial. o Definir recursos y actividades que acompañarán a la tutoría, para asegurar acompañamiento. o Definir tiempos requeridos, para tutoría individual y al EVA. o Definir técnicas de auto motivación y motivación a los estudiantes. Maritzol Tenemaza

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Capacitación Se refiere a la capacitación del tutor. Preguntarse: ¿Estamos listos para emprender el reto? ¿Tenemos la capacidad de responder a los objetivos planteados? ¿Responderán nuestros estudiantes? ¿Qué nos hace falta por aprender?

En que debe prepararse un docente? Pedagogía: Conocer e identificar el modelo de aprendizaje, decidir la metodología de enseñanza – aprendizaje que regirá el proceso. Esto asegura que docente asegure destrezas en el estudiante, por ejemplo “Aprender a aprender” Conocimiento de la materia que imparte, debe ser actual, pertinente, útil, practico. Esto asegura que el estudiante aprenda haciendo. Herramientas Actuales, dominar herramientas que le permitan compartir información con sus estudiantes, conocer sobre el todo el contenido para diversificar las herramientas a usarse en el EVA.

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Interacción Usemos los recursos y actividades, para socializar y compartir, para generar interacción, para estimular, y sobre todo para guiar y acompañar.

Cómo lograr Interacción? Evitar la monotonía y aburrimiento dentro del aula. Motivar la vivencia de experiencias, el tutor no genera, “motiva la interacción”. Aplicar la metodología PACIE, usar recursos que permitan enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje, y construir conocimiento. Lograr interacción entre estudiantes y entre el estudiante y el tutor. No resolverles, dejar que ellos interactúen y construyan. No intervenir en forma directa. Maritzol Tenemaza

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elearning Generar Interacción y conocimiento, usando la tecnología pero sin olvidar la pedagogía. Motivemos, guiemos y eduquemos apoyándonos en la red.

Aplicando elearning. Aportar versatilidad y flexibilidad a los procesos formativos. Reducir dependencia la coincidencia tempo espacial. Uso de TICs para : o Motivar a la auto preparación o Motivar a la autoevaluación. Enseñar a los estudiantes estrategias de aprendizaje, enseñar el gusto por aprender, usando la tecnología Entrenamiento a través de las TICs. La enseñanza debe ser dinámica para que sea exitosa La educación debe caracterizarse por la evolución, el cambio y expansión.

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Bibliografía Metodología PACIE: Biblioteca 3 FATLA: o Te presento a PACIE , Pedro Camacho. Presencia: Biblioteca 3 FATLA: o Presencia de qué , cuando y donde?, Pedro Camacho o Impacto Visual , Pedro Camacho o Docentes más creativos, sinopsis de algunos autores. Alcance: Biblioteca 4 FATLA o Alcance de que? Pedro Camacho o PACIE, visión Macro, PedroCamacho o Observaciones sobre la teoría y práctica en Paulo Freire, Celso de Rui Beisigiel Capacitación:

Biblioteca 5 FATLA: o El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos, Mercé Gisbert Cervera o El autoaprendizaje, documento compendio de varios autores. o La educación del siglo XXI, video Ana Basterra, pilar Etxebarria. elearning. Biblioteca 7FATLA: o Las inciativas del elearning apotan todo flexibilidad y versatilidad a los proceso formativos, Francisco García Peñalvo. o Estrategias de aprendizaje, video youtube.

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Programa de Experto en e-learning FATLA 12 Metodología P.A.C.I.E

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Programa de Experto en e-learning FATLA 13 Metodología P.A.C.I.E

Noviembre 2009 Aclaración: este es un trabajo de exposición, el uso es exclusivamente educativo, la utilización de imágenes es temporal, pido disculpas por el uso no autorizado de de las mismas.

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