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TRABAJO PRÁCTICO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN TEMA: Embarazo adolescente Alumnos:  CARLA FLORENCIA BOGADO D.N.I: 40.016.480  LUCAS DIAZ D.N.I: 40.857.712

1: TEMA DELIMITADO: Embarazo adolescente en Argentina desde el año 2006 al 2013.

2: PROBLEMA REAL: Aumento del embarazo adolescente en Argentina desde el año 2006 al 2013.

2a: JUSTIFICACION DEL PROBLEMA REAL: El aumento del embarazo adolescente es una problemática ya que cada año la Argentina es testigo de aproximadamente 3000 partos de niñas y adolescentes menores de 15 años, lo que demuestra que en nuestro país aún no son suficientemente efectivas las políticas públicas o que aún muchas no han sido implementadas, orientadas a la prevención y al abordaje del embarazo en ese tramo de edad. El embarazo antes de los 15 años evidencia vulnerabilidades y genera riesgos. Su prevención abarca dos ejes principales:  

LA PROMOCION DE SEXUALIDADES SEGURAS, RESPONSABLES, INFORMADAS Y CONSENTIDAS EN LA ADOLESCENCIA TEMPRANA LA PREVENCION DEL ABUSO SEXUAL

Esta investigación, está basada en un informe realizado por el ministerio de salud con apoyo de UNICEF Argentina, OPS/OMS y UNFPA Argentina.

3: PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:   

¿Existe una edad predominante en este aumento del embarazo adolescente en Argentina desde el año 2006 al 2013?. ¿Existe algún tipo de causa posible para que surja este aumento del embarazo adolescente en Argentina desde el año 2006 al 2013?. ¿Cómo se distribuye el aumento del embarazo adolescente en Argentina desde el año 2006 al 2013 según la edad y/o nivel socioeconómico de las adolescentes?.

4: PROBLEMA DE INVESTICACIÓN: 

¿Cómo se distribuye el aumento del embarazo adolescente en Argentina desde el año 2006 al 2013 según la edad y/o nivel socioeconómico de las adolescentes?.

5: OBJETIVO: El objetivo de esta investigación consiste en describir como se distribuye el aumento del embarazo adolescente en Argentina desde el año 2006 al 2013 según la edad y/o nivel socioeconómico de las adolescentes.

6: PROPOSITO: El propósito de esta investigación consiste en aportar esta investigación a las autoridades pertinentes para que implementen políticas públicas para disminuir esta problemática.

7: PARADIGMA: Positivista, porque este tipo de paradigma considera que solo los datos observables pueden ser objeto de conocimiento a través de métodos centrados en el análisis estadístico.   

Estudia lo factico. Usa el método hipotético-deductivo desde el cual se pretende hacer generalizaciones de los resultados obtenidos de una muestra de la realidad. El investigador no influye en el resultado.

8: METODO: Cuantitativo, porque:     

Mide fenómenos. Utiliza estadísticas. Su objetivo es cuantificar datos y generalizar resultados. Su muestra es un gran número de casos representativos particulares. Todo es observable, registrable y se puede medir denotativamente.

9: HIPOTESIS (Tentativa respuesta al problema de investigación): “El aumento de embarazos adolescentes es más alto en adolescentes de entre 15 y 19 años que en menores de 15 años en Argentina desde el año 2006 al 2013”

10: TIPO DE HIPÓTESIS: Descriptiva, porque involucran una sola variable y estas se caracterizan por señalar la presencia de ciertos hechos o fenómenos en la población como objeto de estudio.

11: UNIVERSO Y UNIDAD DE ANÁLISIS: UNIVERSO: Las adolescentes embarazadas U.A: Cada una de las adolescentes embarazadas

12: VARIABLE, DIMENSIÓN E INDICADOR VARIABLE

DIMENSION

EMBARAZO ADOLESCENTE.

EMBARAZO ADOLESCENTE EN MENORES DE 15 AÑOS.

INDICADOR CANTIDAD DE PARTOS DE MENORES DE 15 AÑOS QUE HAN SIDO REGISTRADOS EN EL CONURBANO BONAERENSE EN 2017.

13: TIPO DE DISEÑO: Longitudinal, De grupo. Ya que se estudia más de un dato y no conocemos el nombre de las adolescentes embarazadas pero las identificamos por un grupo en particular.