1. Isnin . مواصفات التعلم اليومي (1).docx

‫مواصفات التعلم اليومي‬ ‫األسبوع‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اليوم ‪ /‬الزمان‬ ‫‪:‬‬ ‫السنة ‪:‬‬ ‫المادة ‪:‬‬ ‫الموضوع ‪:‬‬ ‫أهداف التعلم ‪:‬‬

‫معايير النجاح‬ ‫‪:‬‬

‫األنشطة‬ ‫التعلمية‬ ‫( فصل القرن‬ ‫الواحد‬ ‫والعشرين)‬

‫الوسائل‬ ‫المعينة‬

‫‪30‬‬

‫‪6/8/2018‬‬

‫يوم اإلثنين‬

‫‪10.00 – 11.20‬‬ ‫‪ 4‬دار الخلد‬ ‫أصول الدين‬ ‫التفسير ‪ :‬الرشوة‬

‫في نهاية الدرس يقاد الطلبة للوصول إلى ‪:‬‬ ‫‪ )1‬قراءة اآلية قراءة صحيحة ومجودة‪.‬‬ ‫‪ )2‬ذكر معاني الكلمات المختارة‪.‬‬ ‫‪ )3‬شرح اآلية إجماال وبيان مفهوم الرشوة وحكمه‬

‫ينجح الطالب إذا تمكن من ‪-:‬‬ ‫‪ )1‬استخراج الكلمات الصعبة لترجمة الماليوية‬ ‫‪ )2‬يقرا هذه الموضوع بالجيدة‬ ‫‪.1‬المقدمة‬ ‫‪.2‬األنشطة الرئيسة‬ ‫ يطلب من الطلبة قراءة نموزج المثالية‬‫استراتيجية الطاولة المستديرة‬ ‫يطلب من الطلبةاستخراج الكلمة الصعبة‬ ‫‪.3‬الخاتمة‬ ‫االسئلة ‪ :‬المعني الكلمات الصعبة‬ ‫أجهزة العرض (‪ ،) LCD‬الكتاب المدرسي‬

‫)‪(BBB‬‬ ‫المراجع ‪/‬‬ ‫المصادر ‪:‬‬

‫المالحظة‬ ‫الذاتية ‪:‬‬

‫ الكتاب المدرسي للسنة الرابعة‬‫ قاموس اللغة الماليوية – اللغة العربية‬‫قد تحققت األهداف المرجوة من عملية التعليم و‬ ‫التعلم‬ ‫___ ‪ ___ /‬من التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬ ‫ويستحسن فيهم‬ ‫___ ‪ ___ /‬من التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس‬ ‫ويحتاجون إلى التكرار‬

‫‪ ‬تأجيل عملية التعليم و التعلم ل ‪:‬‬ ‫‪Pentaksir Ujian Lisan STAM @ SAMTTAR Sg ‬‬ ‫‪Manggis 6 - 17 Ogos 2018‬‬

‫مهارات التفكير العليا ‪ /‬مستوى التعلم‬ ‫التذكر‬ ‫الفهم‬ ‫التطبيق‬ ‫التحليل‬ ‫التقييم‬ ‫اإلبداع‬ ‫خرائط التفكير‬ ‫الدلئرة‬ ‫الفقاعة‬ ‫الفقاعة المزدوجة‬ ‫الشجرة‬ ‫الدعامة‬ ‫التدفق‬ ‫التدفق المتعددة‬ ‫الجسر‬ ‫طريقة التعلم‬ ‫المناقشة ‪ /‬العرض‬ ‫التجربة‬ ‫لعب األدوار‬ ‫المشروع‬ ‫التعلم الالصفي والزيارة حسب‬ ‫المواقف‬ ‫المدمج‬ ‫الطرق المتنوعة‬ ‫المهارات اإلنسانية‬ ‫المسؤولية االجتماعية‬ ‫تقدير البيئة‬ ‫األخالق واالحتراف‬ ‫الروحية‬ ‫االتصال‬ ‫القيادة‬ ‫العمل الجماعي‬ ‫التفكير النقدي وحل المشاكل‬ ‫التكنولوجيا المعلوماتية و االتصال‬ ‫التعلم ال نهائي‬ ‫العولمة‬ ‫التجارة المبرورة‬ ‫الشؤون اإلدارية‬ ‫التقدير والتقييم‬ ‫التدريبات التحريرية ‪:‬‬ ‫التقرير العملي ‪:‬‬ ‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬ ‫العرض والتقديم ‪:‬‬ ‫االختبار ‪:‬‬ ‫االمتحان ‪:‬‬ ‫التقدير اآلخر ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ضع عالمة ‪ ‬في المكان المناسب‬

‫مواصفات التعلم اليومي‬ ‫األسبوع‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اليوم ‪ /‬الزمان‬ ‫‪:‬‬ ‫السنة ‪:‬‬ ‫المادة ‪:‬‬ ‫الموضوع ‪:‬‬ ‫أهداف التعلم ‪:‬‬

‫معايير النجاح‬ ‫‪:‬‬

‫األنشطة‬ ‫التعلمية‬ ‫( فصل القرن‬ ‫الواحد‬ ‫والعشرين)‬

‫الوسائل‬ ‫المعينة‬

‫‪30‬‬

‫‪6/8/2018‬‬

‫يوم اإلثنين‬

‫‪11.50 – 12.20‬‬

‫‪ 1‬عدن‬ ‫أصول الدين‬ ‫باب الحديث ‪ :‬اإليمان اإلسالم اإلحسان‬ ‫في نهاية الدرس يقاد الطلبة للوصول إلى ‪:‬‬ ‫‪ )1‬قراءة الحديث قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ )2‬بيان معاني الكلمات المختارة‬ ‫‪ )3‬شرح عن اإليمان اإلسالم اإلحسان‬

‫ينجح الطالب إذا تمكن من ‪-:‬‬ ‫‪ )1‬استخراج الكلمات الصعبة لترجمة الماليوية‬ ‫‪ )2‬يقرا هذه الموضوع بالجيدة‬ ‫‪.1‬المقدمة‬ ‫‪.2‬األنشطة الرئيسة‬ ‫ يطلب من الطلبة قراءة نموزج المثالية‬‫استراتيجية الطاولة المستديرة‬ ‫يطلب من الطلبةاستخراج الكلمة الصعبة‬ ‫‪.3‬الخاتمة‬ ‫االسئلة ‪ :‬المعني الكلمات الصعبة‬ ‫أجهزة العرض (‪ ،) LCD‬الكتاب المدرسي‬

‫)‪(BBB‬‬ ‫المراجع ‪/‬‬ ‫المصادر ‪:‬‬

‫المالحظة‬ ‫الذاتية ‪:‬‬

‫ الكتاب المدرسي للسنة الرابعة‬‫ قاموس اللغة الماليوية – اللغة العربية‬‫قد تحققت األهداف المرجوة من عملية التعليم و‬ ‫التعلم‬ ‫___ ‪ ___ /‬من التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬ ‫ويستحسن فيهم‬ ‫___ ‪ ___ /‬من التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس‬ ‫ويحتاجون إلى التكرار‬

‫‪ ‬تأجيل عملية التعليم و التعلم ل ‪:‬‬ ‫‪Pentaksir Ujian Lisan STAM @ SAMTTAR Sg ‬‬ ‫‪Manggis 6 - 17 Ogos 2018‬‬

‫مهارات التفكير العليا ‪ /‬مستوى التعلم‬ ‫التذكر‬ ‫الفهم‬ ‫التطبيق‬ ‫التحليل‬ ‫التقييم‬ ‫اإلبداع‬ ‫خرائط التفكير‬ ‫الدلئرة‬ ‫الفقاعة‬ ‫الفقاعة المزدوجة‬ ‫الشجرة‬ ‫الدعامة‬ ‫التدفق‬ ‫التدفق المتعددة‬ ‫الجسر‬ ‫طريقة التعلم‬ ‫المناقشة ‪ /‬العرض‬ ‫التجربة‬ ‫لعب األدوار‬ ‫المشروع‬ ‫التعلم الالصفي والزيارة حسب‬ ‫المواقف‬ ‫المدمج‬ ‫الطرق المتنوعة‬ ‫المهارات اإلنسانية‬ ‫المسؤولية االجتماعية‬ ‫تقدير البيئة‬ ‫األخالق واالحتراف‬ ‫الروحية‬ ‫االتصال‬ ‫القيادة‬ ‫العمل الجماعي‬ ‫التفكير النقدي وحل المشاكل‬ ‫التكنولوجيا المعلوماتية و االتصال‬ ‫التعلم ال نهائي‬ ‫العولمة‬ ‫التجارة المبرورة‬ ‫الشؤون اإلدارية‬ ‫التقدير والتقييم‬ ‫التدريبات التحريرية ‪:‬‬ ‫التقرير العملي ‪:‬‬ ‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬ ‫العرض والتقديم ‪:‬‬ ‫االختبار ‪:‬‬ ‫االمتحان ‪:‬‬ ‫التقدير اآلخر ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ضع عالمة ‪ ‬في المكان المناسب‬