Análise De Artigos Científicos Do B-on

Análise de artigos científicos da Biblioteca Online (B-On): Nuno Guedes - 27158 Comunicação e Multimédia - 3º ano U.T.A.D., Vila Real - 2009/10 Artigo: Conhecer e utilizar a Web 2.0 : um estudo com professores do 2º, 3º Ciclos e Secundário O estudo realizado, apresenta de uma maneira simples e clara o que significa Web 2.0 e depois analisa vários professores do ensino básico e secundário pelo conhecimento e utilização das ferramentas Web 2.0. Primeiro, o estudo analisa o conhecimento que os professores têm sobre as ferramentas, depois analisa a utilização em sala de aula. Verifico o que já esperava, os professores ainda não utilizam as ferramentas Web 2.0, pois não muitos não as conhecem, não têm formação, não compreenda as funcionalidades das ferramentas, entre outros. O meu interesse para este artigo foi, principalmente, o de verificar o conhecimento e a utilização actual dos professores das ferramentas Web 2.0 nas salas de aula. Creio que primeiro é preciso, desenvolver melhores ferramentas e mais acessíveis aos professores, de maneira a dinamizar a educação que providenciam aos alunos. Se os professores do ensino básico e do secundário não utilizam as ferramentas Web 2.0, isso também significa que, os professores do ensino superior também não estão, na grande maioria, a utilizar as correctamente as ferramentas Web 2.0, pois não estão a passar este conhecimento e a dinamizar as aulas aos futuros professores do ensino. Acho importante este artigo, pois ajuda-nos a compreender várias falhas que estão a acontecer no ensino, pela falha/má utilização das ferramentas Web 2.0, que poderiam dinamizar o ensino de maneira a haver uma maior comunicação e interacção entre professores e os alunos. Artigo: Tecnologias Web 2.0 na sala de aula : três propostas de futuros professores de português Em seguimento da análise do artigo anterior, achei importante analisar este artigo para ver quais as ideias, estratégias e potencialidades que um grupo de futuros professores retirou de uma cadeira de Educação Multimédia. Achei muito interessante os resultados apresentados e creio que este “projecto” deve ser expandido também a outros cursos, devido ao seu enorme potencial. Creio que o “projecto” peca apenas, por implementar ideias e estratégias que são mais úteis/usadas em período fora de aulas pelos alunos. Se se utilizar meios multimédia dentro das salas de aulas que sejam mais dinâmicos e de maior interacção entre professores e alunos, iremos obter um maior desenvolvimento de conhecimento, uma maior aprendizagem e uma maior comunicação entre professores e alunos, que creio é o que também falta nas nossas cadeiras.