Children´s Right.docx

Children's rights Children´s rights includes their right to association with both parents, human identity as well as the basic needs for physical protection, food, universal state-paid education, health care, and criminal lawsappropriate for the age and development of the child,equal protection of the child's civil rights, and freedom.

https://www.youtube.com/watch?v=V1BFLitBkco https://www.unicef.org/crcartoons/list.htm

¿Cuales son los derechos que tienen los niños? 20 Derechos de los niños reconocidos esencialmente en la Convención de los Derechos del Niño y en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes: 1. Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo 2. Derecho de prioridad 3. Derecho a la identidad 4. Derecho a vivir en familia 5. Derecho a la igualdad sustantiva

6. Derecho a no ser discriminado 7. Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral 8. Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal 9. Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social 10. Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad 11. Derecho a la educación 12. Derecho al descanso y al esparcimiento 13. Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura 14. Derecho a la libertad de expresión y de acceso a la información 15. Derecho de participación 16. Derecho de asociación y reunión 17. Derecho a la intimidad 18. Derecho a la seguridad jurídica y al debido proceso 19. Derechos de niñas, niños y adolescentes migrantes 20. Derecho de acceso a las tecnologías de la información y comunicación, así como a los servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e Internet

Actividades relacionadas con los derechos del niño Es importante que se converse sobre las necesidades que tienen todo niño, realizar actividades para comprender los derechos de la niñez Estas son algunas que podemos realizar en el aula

1.- Derecho a la identidad Derecho a un nombre y a una nacionalidad. En este caso se propone jugar al registro civil. Se pueden hacer documentos con fotos de los niños donde indique el nombre y apellido, domicilio, fecha de nacimiento, etc.

También pueden pedirles a los niños que averigüen quién decidió (o decidieron) el nombre de ellos y por qué razón.

2.-Derecho a la NO discriminación Para comprender este derecho es importante resaltar las diferencias físicas o intelectuales que cada niño posee. Puede resultar de utilidad visitar una escuela especial y fomentar la no discriminar a otros niños. También se pueden hacer actividades con los ojos cubiertos o con los oídos tapados a fin de comprender empáticamente lo que es la carencia de uno de los sentidos (vista u oído).

3.- Derecho a la salud, al cuidado y a la protección Proponemos actividades relacionadas con los primeros auxilios y la necesidad de saber actuar de la forma correcta. También podemos hacer visitas al doctor.

4.- Derecho a la diversión y al aprendizaje Jugar en la plaza o el en parque. Indagar sobre las actividades que más les gusten a los niños y reforzar la idea de que éste también es un derecho de ellos.

5.- Derecho a la participación activa de la comunidad Fomentar la creación de una huerta, cuidado de plazas, parques y sitios públicos. Difundir información sobre la forma de reciclar residuos. Realizar un periódico donde se les pregunte sobre los diferentes oficios de las personas del barrio y la forma de mejorar los espacios públicos. Hablar con los niños sobre la importancia del cuidado del cuerpo y del derecho de estos al respeto y la dignidad del mismo (derecho a la intimidad). 6.- Derecho a la libertad Proponer juegos al aire libre. Comparar a las aves con los niños, haciendo énfasis en que la libertad es un derecho. Es decir que los niños no deben ser encarcelados ni deben trabajar.

7.- Derecho a la vida en familia Llevar una ficha donde se observe un árbol con varias ramas. En cada una de estas debe haber un espacio en blanco para que cada niño coloque una imagen. Cada rama representa a un familiar y en cada espacio en blanco debe colocar a sus padres, tíos, abuelos, bisabuelos y tatarabuelos (si poseen datos de ellos). De este modo el niño comprenderá lo que es la familia. Luego se puede proceder a indagar con qué persona del árbol familiar viven. Se puede colocar una imagen o fotografía del niño junto a los familiares con los que vida. Podéis proponer vosotros alguna actividad y comentarla o mandárnosla a nuestro correo para publicarla y trabajar entre todos los derechos de los niños y niñas. https://www.youtube.com/watch?v=nnfumgs-3t4